做孩子的心理醫(yī)生大全集

前言

“在廣袤的非洲大草原上，生活著一種非常勇猛的獵豹，它們在對待自己的幼崽時卻顯示出了讓人無法接受的‘無情無義’。母獵豹把幼崽生下后，公獵豹就開始對小獵豹進(jìn)行各項(xiàng)超強(qiáng)度的訓(xùn)練，一般只用短短兩個月時間就讓它們學(xué)會生存的技能，兩個月一過，母獵豹與公獵豹就會毫不猶豫地離它們而去……”    “‘媽媽，我書包呢……哎呀，奶奶，我跟你說過多少遍了，我不想喝牛奶……’男孩起床后，家里只聽到他在嚷嚷的聲音。這是一個已經(jīng)過了12歲生日的男孩周一至周五早上起床后的生活。上小學(xué)時，幾乎全家人一起接送。上中學(xué)時，父母陪讀。本該自立的他不會下方便面、不會洗襪子，稍不順心就在家里大呼小叫……”    看看上述對比，我們能發(fā)現(xiàn)什么呢？確實(shí)，在人類看來，獵豹是無情的，但正是它們的無情練就了小獵豹的超強(qiáng)生存能力；人類是有情的，是一種高智商的高級動物，但是這種高級動物卻做著不及低級動物的“蠢事”——溺愛孩子，結(jié)果害了孩子。這就是兩種截然不同的教育方式，自然而然，不同教育方式下培養(yǎng)出的孩子也是不同的。    眾所周知，人類的種種行為都是在心理的支配下進(jìn)行的，孩子的各種行為往往能反映他們相應(yīng)的心理問題。魯迅先生曾經(jīng)說過：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展?！币虼苏f，父母要想教育孩子，就應(yīng)從基礎(chǔ)做起，從了解孩子的心理人手，學(xué)做孩子的心理醫(yī)生。    那么，如何才能做好孩子的心理醫(yī)生呢？這就要求為人父母者，在平時生活中掌握一些科學(xué)的、常見的心理學(xué)知識，留心觀察孩子的一舉一動，總結(jié)一些常見問題。另外，還需要了解這樣一個事實(shí)：孩子是一個特殊的人，在他成長的每一個階段、每一個方面，都有著自己獨(dú)特的行為模式、思想和觀念。孩子的內(nèi)心世界是豐富而復(fù)雜的，作為父母，不應(yīng)該僅僅看到孩子的表面，更應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，做個有心的父母，善于從多個角度分析孩子的行為，了解孩子的心理。只有掌握了這些，父母才能夠科學(xué)地培養(yǎng)孩子的健康心理，巧妙地糾正孩子的不良行為，進(jìn)而幫助孩子樹立良好的習(xí)慣，讓孩子用健康的身心、快樂的心情去迎接可能的成功。    本書主要介紹了在家庭教育的過程中，父母如何從心理學(xué)的角度正面而有效地教育孩子，探討家庭教育中的一些認(rèn)知和理念、家庭教育中存在的一些典型誤區(qū)、如何與孩子進(jìn)行溝通以進(jìn)行更好的教育，如生活教育、學(xué)習(xí)教育、成長教育、人際情感教育、好性格的培養(yǎng)、好習(xí)慣的養(yǎng)成、成功教育等方面?？梢哉f，本書涉及孩子成長過程中遇到的各個方面的問題，是一本覆蓋面廣、很有參考價值的書。另外，從整體來看，除了第一章中幾個純理論的小節(jié)外，其余的每個小節(jié)都設(shè)有舉例、分析以及解決問題的辦法，從這一點(diǎn)來說，它又是一本與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合的實(shí)用有效、通俗易懂的家庭教育用書。    真誠希望本書能為廣大父母帶來幫助，希望父母們都能成為孩子最合格的心理醫(yī)生，能教育出健康向上、對社會有用的孩子。    編著者    2011年10月

內(nèi)容概要

　　孩子的內(nèi)心世界是豐富而復(fù)雜的，而成功的教育離不開對孩子心理的把握和引導(dǎo)?！蹲龊⒆拥男睦磲t(yī)生大全集》從心理認(rèn)知、深度溝通、家教誤區(qū)、生活細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)問題、身心成長、人際情感、性格塑造、習(xí)慣培養(yǎng)、成功教育十個方面，全面、系統(tǒng)地介紹了孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)及心理需求，并結(jié)合孩子普遍出現(xiàn)的各種典型問題，指導(dǎo)父母采取恰當(dāng)合理的方式對孩子進(jìn)行指引和教導(dǎo)，讓父母更懂孩子的心，讓孩子更加健康、快樂地成長。
《做孩子的心理醫(yī)生大全集》的作者是姚會民。

作者簡介

姚會民，師范大學(xué)心理系畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，在河南滑縣第一高級中學(xué)任教一年?，F(xiàn)為北京明鏡時代影視文化傳媒有限公司的專職編輯，編輯經(jīng)驗(yàn)豐富，曾編著有《專家給女性的心理呵護(hù)書》、《銷售要懂心理學(xué)》、《做孩子的心理醫(yī)生》等心理類暢銷圖書。

書籍目錄

第一章 心理認(rèn)知篇
 ——了解孩子心理，扮好父母角色
 1．了解孩子的心理發(fā)展歷程
 2．了解孩子的智力發(fā)展
 3．了解孩子的能力發(fā)展
 4．了解孩子心靈成長的幾個需要
 5．認(rèn)識孩子的性心理發(fā)展特點(diǎn)
 6．父母教育觀念與孩子的心理發(fā)展
 7．父母教養(yǎng)方式與孩子的心理發(fā)展
 8．家庭環(huán)境因素與孩子的心理發(fā)展
 9．父母總是在延續(xù)上一代的教育模式
 10．問題孩子出自問題父母
 11．孩子不愿與父母溝通是誰之過
 12．父母應(yīng)該把孩子養(yǎng)到多大
 13．父母包辦不了孩子的未來
第二章 深度溝通篇
 ——了解孩子需求，走進(jìn)孩子心里
 1．別以為你已經(jīng)十分了解孩子
 2．有童心才更容易走進(jìn)孩子的心
 3．別用成人的眼光去看孩子的世界
 4．不要對孩子附加太多的約束
 5．父母應(yīng)該把假期還給孩子
 6．微笑是一種有效的溝通方式
 7．以身作則勝于苦心說教
 8．對孩子多一分理解和寬容
 9．嘮叨太多讓孩子傷不起
 10．愛孩子就要學(xué)會“拒絕”他
 11．對孩子的斥責(zé)要適可而止
 12．讓批評變得“甜蜜”一些
第三章 家教誤區(qū)篇
 ——避開教育誤區(qū)，正確引導(dǎo)孩子
 1．“學(xué)習(xí)重于一切”
 2．“考第一才算成功”
 3．過度保護(hù)孩子
 4．從不責(zé)罰孩子
 5．對孩子的物質(zhì)要求百依百順
 6．家長獨(dú)裁專制
 7．“不打不成才”
 8．插手孩子的全部
 9．對孩子期望過高
 10．拿孩子“貨比三家”
 11．家庭教育自相矛盾
第四章 生活細(xì)節(jié)篇
 ——注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)．糾正不良習(xí)慣
 1．調(diào)動主動性，讓“小懶蟲”變勤快
 2．寓教于樂，把貪玩的孩子引上正軌
 3．查找原因，讓孩子別再撒謊
 4．偷竊不容小覷，謹(jǐn)慎嚴(yán)肅對待
 5．消除逆反，正確面對孩子的反抗行為
 6．凈化思想，避免孩子滿口臟話
 7．培養(yǎng)時間觀念，讓磨蹭消失不見
 8．控制觀看時間，別讓孩子成為電視迷
 9．讓孩子照好鏡子，美與學(xué)習(xí)兩不誤
 10．培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子體面出行
第五章 學(xué)習(xí)問題篇
 ——緩解心理壓力，父母全力護(hù)航
 1．孩子注意力不集中
 2．孩子記憶力差
 3．孩子害怕寫作文
 4．孩子厭學(xué)
 5．孩子偏科
 6．孩子迷戀分?jǐn)?shù)
 7．學(xué)習(xí)成績上不去
 8．孩子經(jīng)常逃學(xué)
 9．孩子想要退學(xué)
 10．孩子考前失眠
 11．孩子有考試焦慮
 12．孩子考試落榜了
第六章 成長問題篇
 ——關(guān)注孩子成長，引導(dǎo)和規(guī)避并行
 1．孩子喜歡跟人比吃穿
 2．孩子狂熱追星
 3．孩子瘋狂愛上手機(jī)
 4．孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
 5．孩子抽煙
 6．孩子喝酒
 7．孩子染上打架惡習(xí)
 8．如何對孩子進(jìn)行性教育
 9．女兒初潮
 10．兒子手淫
 11．孩子離家出走
 12．怎樣防止孩子犯罪
第七章 人際情感篇
 ——做足情感引導(dǎo)，找到心靈歸屬
 1．孩子恐懼社交
 2．孩子害怕接觸異性
 3．孩子缺少朋友
 4．孩子濫交朋友
 5．孩子不會處理朋友關(guān)系
 6．孩子被同伴排斥
 7．孩子不會和老師相處
 8．孩子總“宅”在家里
 9．孩子早戀
 10．孩子單戀
 11．孩子失戀
 12．孩子愛上老師
第八章 性格塑造篇
 ——修正性格弱點(diǎn)，打造成功優(yōu)勢
 1．培養(yǎng)主見，讓孩子做自己的主人
 2．學(xué)會放手，讓孩子不再依賴父母
 3．稍加制約，讓任性不再繼續(xù)蔓延
 4．巧妙溝通，消除孩子內(nèi)心的逆反
 5．善于鼓勵，讓孩子重新找回自信
 6．克服羞怯，讓孩子大方地講出來
 7．克服自卑，讓孩子樂觀對待生活
 8．適時引導(dǎo)，讓孩子不再亂發(fā)脾氣
 9．增加信任，讓孩子不再猜忌他人
 10．謙虛謹(jǐn)慎，讓自負(fù)不再糾纏孩子
第九章 習(xí)慣培養(yǎng)篇
 ——培養(yǎng)健康習(xí)慣，打造良好品行
 1．好習(xí)慣成就孩子的一生
 2．樹立誠信美德，贏得一生信任
 3．熱愛勞動最美，汗水換取成功
 4．培養(yǎng)時間觀念，不教光陰虛擲
 5．培養(yǎng)理財習(xí)慣，合理支配金錢
 6．責(zé)任不可逃避，承擔(dān)才會成長
 7．做好每件小事，細(xì)節(jié)助你成功
 8．有愛才有溫暖，人生充滿陽光
 9．善于自我管理，掌握生活主動權(quán)
 10．教孩子反省自我，贏得通達(dá)人生
 11．培養(yǎng)孩子的耐心，鋪設(shè)成功道路
 12．孩子認(rèn)真做事，才能修成正果
第十章 成功教育篇
 ——培養(yǎng)成功素質(zhì)，積蓄成功力量
 1．自立能力，是孩子迅速成長的動力源泉
 2．樂觀性格，是孩子贏得未來的心理資本
 3．競爭意識，是孩子挑戰(zhàn)人生的力量供給
 4．耐挫能力，是孩子錘煉自我的意志支持
 5．善于自律，是孩子修身立志的心理優(yōu)勢
 6．興趣愛好，是孩子探索世界的心理引導(dǎo)
 7．平常心態(tài)，是孩子通往成功的心理密鑰
 8．善解難題，是孩子掃清障礙的能力保障
 9．適當(dāng)吃苦，是孩子體味人生的必備經(jīng)歷-
 10．堅(jiān)定信念，是孩子克服恐懼的成功法寶
 11．堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是孩子戰(zhàn)勝困難的優(yōu)秀品質(zhì)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   乳兒期是依戀的個體差異形成的關(guān)鍵階段，在這個時期起主要影響作用的是母親。母親是否能夠敏銳地和適當(dāng)?shù)貙θ閮旱男袨樽龀龇磻?yīng)；母親是否能積極地同她的小寶寶接觸；母親是否能在擁抱她的小寶寶時更小心體貼；母親能否在孩子哭的時候給予及時的安慰等，都直接影響著孩子依戀的形成。另外，研究還發(fā)現(xiàn)，乳兒對母親和父親幾乎有同等的依戀，因?yàn)楦赣H與孩子建立關(guān)系的過程中的表現(xiàn)是不同的，或者可以說是與母親互補(bǔ)的。例如，有些父親喜歡忽而把孩子高高舉起，忽而又放在床上。同母親相比，父親傾向于更多的競爭感和更少的交談。父親總是喜歡用更多的時間同孩子玩，而不是“交談”。而母親則較安靜，較多采用語言溝通的方式。 研究發(fā)現(xiàn)，父母與孩子在這一階段能否建立良好的依戀關(guān)系直接影響到兒童今后能否形成一種健康穩(wěn)定的心理，所以，渴望讓孩子有一顆健康心理的父母必須在這一時期與孩子建立良好的依戀關(guān)系。 (3)嬰兒期 嬰兒期是指兒童從一歲到三歲的時期，因?yàn)檫@是學(xué)前期之前的一個階段，所以又叫做先學(xué)前期。這一階段的心理發(fā)展主要有兩個方面，一個是依戀的進(jìn)一步發(fā)展，另一個是孩子個性特征的萌芽。 隨著嬰兒期的到來，依戀得到了進(jìn)一步發(fā)展。由于嬰兒運(yùn)動能力得到發(fā)展，他們會主動去接近周圍的人和主動去探索周邊環(huán)境，當(dāng)有安全需要時，他們會返回到他們所依戀的人身邊，等到一切恢復(fù)安全后再進(jìn)一步去探索。隨著年齡和心理?xiàng)l件的增長與發(fā)展，嬰兒能較好地理解父母的愿望、情感等，同時還能根據(jù)情況的不同調(diào)節(jié)自己的依戀需要。 在這一時期，往往就可以看到有的孩子活潑，有的沉靜，有的有一些良好的行為傾向，有的則有一些不良的行為傾向，這時我們就可以說，此階段的孩子之間就有了個體差異。但是，孩子在此階段所表現(xiàn)的這些特點(diǎn)或傾向還是極不穩(wěn)定的，有很多的變數(shù)，所以，孩子們的這些特點(diǎn)或傾向不能被看做是穩(wěn)定的個性特征。但是父母又不能忽視這些表現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兪呛⒆觽€性特征的萌芽表現(xiàn)，在以后的成長發(fā)展過程中，很可能會變成組成穩(wěn)定個性特征的重要部分。 兒童從三歲到六七歲的這一時期是兒童正式進(jìn)入學(xué)校以前的一個時期，所以叫做學(xué)前期，又叫幼兒期。這一時期，孩子心理發(fā)展的最主要的特點(diǎn)是形成了最初的個性傾向。在個性形成的過程中，自我意識、道德意識的發(fā)展起著重要的作用。 在教育的影響下，學(xué)前兒童的自我意識有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們對自我、對他人的評價也發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)在三個方面，即從輕信成人的評價到自己進(jìn)行獨(dú)立的評價；從對外部表現(xiàn)的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從比較簡單的評價到比較全面的評價。 盡管孩子的自我意識在這一階段有了較為顯著的發(fā)展，但是必須指出的是，這一階段的孩子對自己的評價能力還是較差的，他們更多的還是依據(jù)成人的評價對自己進(jìn)行評價。因此，成人對兒童的評價必須客觀、公正，不要總給孩子貼一些負(fù)面的標(biāo)簽。 在個性形成過程中，與自我意識發(fā)揮同等重要作用的就是道德意識。其實(shí)，孩子在嬰兒期就已經(jīng)能夠初步理解什么是“好”、“壞”，什么事可以做、什么不可以做，并且能夠在成人的要求下去從事一些道德行為。進(jìn)入學(xué)前期后，道德意識有了進(jìn)一步的發(fā)展。只是他們的這種道德意識很容易受成人的影響，即有受暗示性，并且有很大的情緒性。例如，只要成人說是好的，或自己覺得有興趣的，孩子就認(rèn)為是好的；反之，則是壞的。所以成人的必要的引導(dǎo)還是必需的。

編輯推薦

《做孩子的心理醫(yī)生大全集》講述了人類的種種行為都是在心理的支配下進(jìn)行的，孩子的各種行為往往能反映他們相應(yīng)的心理問題。愛孩子從呵護(hù)孩子的心靈開始，對孩子心靈的正確引導(dǎo)勝過對孩子身體的百般呵護(hù)，成功的母親一定是孩子最好的心理保健師。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    做孩子的心理醫(yī)生大全集 PDF格式下載

---