中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》是天津市科普重點(diǎn)項(xiàng)目，得到天津市科普專(zhuān)項(xiàng)資金的支持，由天津市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和天津市教育委員會(huì)共同組織編寫(xiě)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)天津市青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育進(jìn)課堂、常態(tài)化，全面普及中小學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。
本書(shū)根據(jù)中小學(xué)
　《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》是天津市科普重點(diǎn)項(xiàng)目，得到了天津市科普專(zhuān)項(xiàng)資金的支持，由天津市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和天津市教育委員會(huì)共同組織編寫(xiě)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)天津市青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育進(jìn)課堂、常態(tài)化，全面普及中小學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。
《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》根據(jù)中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精選系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，收集各種有針對(duì)性的案例、發(fā)明故事，兼顧課堂教學(xué)和課外拓展閱讀雙方面，并設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生親身參與達(dá)到感受相關(guān)知識(shí)、從小樹(shù)立尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的目的。
本書(shū)共有5個(gè)單元，分別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)、發(fā)明創(chuàng)造與專(zhuān)利、品牌與商標(biāo)、創(chuàng)作與著作權(quán)和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并附有實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)文件實(shí)例、相關(guān)網(wǎng)站及練習(xí)答案。
學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精選系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，并收集各種有針對(duì)性的案例、發(fā)明故事，兼顧課堂教學(xué)和課外拓展閱讀雙方面，并設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生親身參與達(dá)到感受相關(guān)知識(shí)、從小樹(shù)立尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的目的。
本書(shū)共有5個(gè)單元，分別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)、發(fā)明創(chuàng)造與專(zhuān)利、品牌與商標(biāo)、創(chuàng)作與著作權(quán)和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并附有實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)文件實(shí)例、相關(guān)網(wǎng)站及練習(xí)答案。

書(shū)籍目錄

第1單元 知識(shí)產(chǎn)權(quán)
 第1課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念
 1.什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)
 2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要內(nèi)容
 第2課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要特點(diǎn)
 1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)有性
 2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性
 3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)間性
 第3課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的作用
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的重要性
第2單元 發(fā)明創(chuàng)造與專(zhuān)利
 第1課 什么是發(fā)明創(chuàng)造
 1.發(fā)明創(chuàng)造就在你身邊
 2.看看中國(guó)和世界的發(fā)明
 第2課 什么是專(zhuān)利
 1.專(zhuān)利的概念
 2.專(zhuān)利的特點(diǎn)
 3.專(zhuān)利的種類(lèi)
 4.為什么要申請(qǐng)專(zhuān)利
 5.專(zhuān)利是怎樣申請(qǐng)的
 6.什么是優(yōu)先權(quán)原則
 7.授予專(zhuān)利權(quán)的條件
 8.專(zhuān)利權(quán)人享有哪些權(quán)利
 9.專(zhuān)利權(quán)的期限、終止和無(wú)效
 10.專(zhuān)利費(fèi)用
 11.專(zhuān)利發(fā)明在全世界都受到保護(hù)嗎
 第3課 做一名小小發(fā)明家
 1.思考并開(kāi)始行動(dòng)
 2.收集信息，制定方案
 3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
 4.申請(qǐng)專(zhuān)利
 5.讓專(zhuān)利轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
第3單元 品牌與商標(biāo)
 第1課 什么是商標(biāo)
 1.商標(biāo)的概念
 2.商標(biāo)的特點(diǎn)
 3.商標(biāo)權(quán)利人所享有的權(quán)利
 4.注冊(cè)商標(biāo)與未注冊(cè)商標(biāo)
 5.馳名商標(biāo)與普通商標(biāo)
 第2課 注冊(cè)商標(biāo)
 1.注冊(cè)商標(biāo)的概念
 2.不同商品可以使用同一商標(biāo)嗎
 3.如何不侵權(quán)
 4.如何做一名成功的品牌締造者
 5.做一名小小企業(yè)家
第4單元 創(chuàng)作與著作權(quán)
 第1課 作品是如何創(chuàng)造的
 第2課 什么是著作權(quán)
 第3課 做一名小小作家
第5單元 其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)
 商業(yè)秘密
 地理標(biāo)志
 植物新品種
 集成電路布圖設(shè)計(jì)
附錄
 實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)文件實(shí)例
 相關(guān)網(wǎng)站
 練習(xí)答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      1990年11月5日，李某向中國(guó)專(zhuān)利局（現(xiàn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）遞交了名稱(chēng)為“旗幟吹飄裝置”的實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)。1991年8月21日，中國(guó)專(zhuān)利局授予李某實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)。2003年5月，A公司應(yīng)某市政府委托，完成該市國(guó)慶會(huì)場(chǎng)國(guó)旗旗桿安裝任務(wù)，使用了“旗幟吹飄裝置”。李某認(rèn)為A公司侵權(quán)，并起訴。 請(qǐng)利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)間性特征，分析此案例。 （答案見(jiàn)附錄） 我國(guó)的《著作權(quán)法》對(duì)一般文字作品的保護(hù)期為作者終生及其死亡后50年，而德國(guó)的《版權(quán)法》對(duì)一般文字作品的保護(hù)期是作者終生及其死亡后70年。 請(qǐng)回答： 1.假如某德國(guó)作者已去世60年，我國(guó)有一家出版社擬在我國(guó)翻譯出版他的作品，是否需要征得德國(guó)作者繼承人的許可，方可在我國(guó)出版發(fā)行？ 2.如果我國(guó)出版社未征得德國(guó)作者繼承人的許可，將該翻譯作品銷(xiāo)售到德國(guó)，是否構(gòu)成侵權(quán)？ （答案見(jiàn)附錄） 第3課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的作用 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是智力成果所有人在一定期限內(nèi)依法對(duì)其智力成果享有獨(dú)占權(quán)，并受到保護(hù)的法律制度。如果其他人要使用該智力成果，必須經(jīng)過(guò)權(quán)利人的許可，不得擅自使用。 實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，可以起到激勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)人們的智力勞動(dòng)成果，并促進(jìn)其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的作用。它是一種推動(dòng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的激勵(lì)和保護(hù)機(jī)制。 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的重要性 21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的重要性不言而喻。我國(guó)于2001年12月11日加入世界貿(mào)易組織，履行《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，保護(hù)國(guó)內(nèi)外自然人、法人或者其他組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 黨的十七大提出了“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略”，2008年6月5日國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），《綱要》提出：知識(shí)產(chǎn)權(quán)已日益成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要支撐和掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵?！爸R(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略"、“科教興國(guó)戰(zhàn)略”、“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”被列為我國(guó)三大發(fā)展戰(zhàn)略。 同學(xué)們，當(dāng)你們成為發(fā)明家、企業(yè)家、作家的時(shí)候，你們就會(huì)感受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)給你和你的企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇以及競(jìng)爭(zhēng)力。

編輯推薦

《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》是天津市科普重點(diǎn)項(xiàng)目，得到了天津市科普專(zhuān)項(xiàng)資金的支持，由天津市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和天津市教育委員會(huì)共同組織編寫(xiě)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)天津市青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育進(jìn)課堂、常態(tài)化，全面普及中小學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。理念的傳播是開(kāi)風(fēng)氣之先。青少年是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的脊梁，承擔(dān)著富國(guó)強(qiáng)邦的責(zé)任和義務(wù)。因此，天津市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、天津市教育委員會(huì)共同組織編寫(xiě)本書(shū)，旨在以崔衛(wèi)國(guó)和張海志等編著的《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》的出版為開(kāi)端，通過(guò)“尊重和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)”這一理念在校園內(nèi)、家庭內(nèi)的廣泛傳播，落實(shí)為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，從而在面對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)候，少一分茫然，多一分自信。

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