大學(xué)生寫(xiě)作指南

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大學(xué)本科教育的一個(gè)重要問(wèn)題是如何提高寫(xiě)作能力，許多課程的成績(jī)是以提交的小論文或文章為基礎(chǔ)的，寫(xiě)作是研究的基本工具和標(biāo)志性成果，學(xué)士學(xué)位的最終成果往往也是一篇論文。我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常為學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題傷腦筋，許多學(xué)生也一再問(wèn)老師該怎么寫(xiě)文章，甚至在畢業(yè)時(shí)也還不能保證寫(xiě)作這項(xiàng)基本功已經(jīng)過(guò)關(guān)。另一方面，寫(xiě)作能力在今天的社會(huì)工作和生活中并不是已經(jīng)失去意義，而是仍然具有普遍的重要性。做例行工作報(bào)告和總結(jié)，表達(dá)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的思路，論述一種新思想、新論點(diǎn)，提交一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，等等，都需要良好的寫(xiě)作能力。    本書(shū)是英國(guó)開(kāi)放大學(xué)為大學(xué)生提供的寫(xiě)作教科書(shū)，介紹的正是本科水平的寫(xiě)作課程和實(shí)踐，從各個(gè)方面總結(jié)了大學(xué)本科提高寫(xiě)作能力的經(jīng)驗(yàn)和方法。它強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊寫(xiě)作的重要性，把理論與寫(xiě)作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷地克服寫(xiě)作障礙。同時(shí)注意在寫(xiě)作中與同學(xué)合作、互相討論寫(xiě)作計(jì)劃(這一點(diǎn)在今天的學(xué)生中特別薄弱)，尤其是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題和分析問(wèn)題，進(jìn)行批判的思維和總結(jié)。本書(shū)還總結(jié)了各種不同的專業(yè)和課程的論文寫(xiě)作方式，包括傳統(tǒng)的專業(yè)論文和一般的文章，以及如何做寫(xiě)作日志，這是積累讀書(shū)和學(xué)習(xí)心得的重要方式，也是準(zhǔn)備寫(xiě)作中的觀點(diǎn)和材料的好方法。    在具體寫(xiě)作技能方面，本書(shū)還提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)之談。例如，在選題問(wèn)題上從關(guān)鍵詞和資料索引開(kāi)始，邊閱讀邊寫(xiě)日志，同時(shí)養(yǎng)成對(duì)新問(wèn)題和創(chuàng)新點(diǎn)的敏感性。甚至為了寫(xiě)作進(jìn)行的閱讀也分為“組合”閱讀、“分析性”閱讀等數(shù)種，同時(shí)還需要大聲朗讀自己的和同學(xué)的初稿，以提高對(duì)所寫(xiě)東西的整體感覺(jué)、便于修改，而不只是默默地死讀文字。在組織和設(shè)計(jì)寫(xiě)作、整理材料和觀點(diǎn)、反復(fù)改寫(xiě)，甚至在利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作、各類參考資料的利用和引用、如何寫(xiě)作導(dǎo)言和結(jié)論等方面，作者都提出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并列舉了一些典型案例和樣本。    總的來(lái)看，本書(shū)內(nèi)容短小精悍，介紹和總結(jié)全面生動(dòng)，概括的現(xiàn)象普遍適用，所舉例子帶有典型性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉。作為大學(xué)寫(xiě)作課的教材或參考書(shū)，本書(shū)適合文理科大學(xué)生和教師閱讀，也可供廣大文化和文字工作者參考。

書(shū)籍目錄

主編總序向您推薦致謝第1章  你與大學(xué)寫(xiě)作  為什么是一本大學(xué)寫(xiě)作書(shū)？  與別人合作  作為一名作者的你  不同的寫(xiě)作類型  討論寫(xiě)作  動(dòng)起手來(lái)、繼續(xù)前進(jìn)并克服寫(xiě)作障礙  尋求幫助  文字處理筆記  瀏覽全書(shū)的其他部分  總結(jié)說(shuō)明第2章  關(guān)于寫(xiě)作任務(wù)的最初想法  填補(bǔ)裂縫：你和大學(xué)學(xué)習(xí)  練習(xí)寫(xiě)作  集體討論  提出問(wèn)題  總結(jié)說(shuō)明第3章  不同課程的寫(xiě)作  寫(xiě)作方式  不同視角  分解作業(yè)任務(wù)  大學(xué)寫(xiě)作的關(guān)鍵要素  獲取問(wèn)題的不同方式  結(jié)構(gòu)和論證  傳統(tǒng)論文寫(xiě)作方法的格式  “堆積木”寫(xiě)作法  總結(jié)說(shuō)明第4章  從題目開(kāi)始  關(guān)鍵詞  僅僅尋找關(guān)鍵詞的弊端  分析作業(yè)  總結(jié)說(shuō)明第5章  作為寫(xiě)作一部分的閱讀  準(zhǔn)備閱讀  選擇你的作業(yè)閱讀材料  開(kāi)始閱讀  思考不同的文本  閱讀和記筆記  制作閱讀思維導(dǎo)圖  閱讀、文獻(xiàn)參考和剽竊  文獻(xiàn)參考體系  ……第6章  組織和設(shè)計(jì)你的寫(xiě)作第7章  置身于學(xué)術(shù)寫(xiě)作第8章  整理第9章  完成作業(yè)并為下次準(zhǔn)備第10章  研究不同種類的寫(xiě)作第11章  利用學(xué)習(xí)日志及基他研究性寫(xiě)作參考文獻(xiàn)索引

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