10-18歲青春期，男孩最需要的100個引導

前言

　　青春期究竟是怎樣的一個階段？　　每當有家長問我這個問題時，我都會給他們做這樣一個言簡意賅的概括——“四容易兩難”?！　『沃^“四容易”？　　最容易叛逆；　　最容易和家長較勁；　　最容易厭學；　　最容易走上歪路。　　何謂“兩難”？　　最難溝通；　　最難引導。　　這樣一些特點，相信家有青春期孩子的父母都不會感到陌生。孩子一進入10歲左右的年齡，很多父母都會對自己青春期的孩子有如下的感受：　　“孩子開始和我們疏遠了，再不像小時候那樣粘著我們了，有了心事，也從來不跟我們說?！薄　　昂⒆娱_始變得叛逆了，我說讓他做什么，他往往就偏不做什么?！薄　　昂⒆娱_始變得難以溝通了，每當我想找機會和他聊聊，他就會借故走開?！薄　　昂⒆娱_始讓我們更擔心了，我們怕他會產(chǎn)生厭學情緒，怕他會結(jié)交不好的朋友，怕他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲……”　　事實上，父母們的感受是正確的，這就是我們青春期的孩子。他們真的好似在一夜之間就長大了，個子高了，樣子成熟了，但與此同時，處于半成熟階段的他們，也正悄然邁人了人生最危險的一個階段——因為難以溝通，父母說的話，他就是聽不進去；因為叛逆，即便父母說了，他也很可能故意擰著來；因為受到外界的誘惑越來越多，而又不聽父母勸，他們往往就會誤人歧途、走上歪路，如厭學、早戀、和社會上一些不良分子交往等?！　∏啻浩?，就好比一個人生的十字路口，讓我們的孩子備感迷茫和困惑，也讓我們這些做家長的不知所措，不知道如何去幫他們一把，和他們好好溝通一下，防止他們走錯、繞遠，引導他們走上人生的正確之路?！　‘斎?，這也正是我們寫作本書的初衷。在本書中，我們將向您——　　◆全面揭示青春期孩子內(nèi)心的那些秘密——他們那些最為迫切的心理需要，以及無數(shù)的青春期困惑與煩惱?！　　羯钊腙U述做青春期孩子父母的大學問——如何不與青春期的孩子較勁，如何引導孩子愛上學習、提升成績，如何與孩子更好地溝通，如何引導孩子健康成長，如何防范孩子成長之路上的那些危險……　　青春期男孩和女孩，教育方法要有所不同　　在青春期這個特殊的階段，有一些問題，是男孩女孩所共有的，但也有一些問題，是因性別而異的。　　例如，在青春期，很多男孩都會有著如下困惑：　　“我的那幫哥們經(jīng)常拉我一起去吸煙、打游戲，如果我拒絕，他們就說我是膽小鬼，不夠男人。”　　“我也想擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，可我真的是無能為力，我怎么就控制不了我自己呢?！?　　“父母不在家的時候，我偷偷瀏覽了一下黃色網(wǎng)站，我驚呆了，但也深深沉溺其中……” 　　…… 　　而與男孩不同，女孩們的困惑則大多是這樣的： 　　“我的相貌很一般，成績也一般，在自己身上我真的看不到一點優(yōu)點，在那些優(yōu)秀的同學面前我更是深感抬不起頭來。” 　　“我也知道看言情小說會影響學習，但我就是會忍不住去看?！?　　“我們班的一個男生給我寫了封情書，我心里真的很矛盾，雖然知道這樣的戀情會影響學習，但他真的很有魅力，我也覺得自己有些喜歡上了他?！?　　…… 　　“我最好的朋友小蕾最近忽然不理我了，我感到非常難過！” 　　因為天生的性別基因使然，男孩和女孩就是這樣的不同：男孩更容易受哥們義氣的影響，女孩更容易為友誼問題所困擾；男孩更容易叛逆，女孩更容易自卑；男孩更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，而女孩則更易于迷戀言情小說…… 　　所以，面對青春期的男孩或女孩，我們這些做家長的，也必須去掌握一些更有針對性、更具實用性的方法，去引導我們的男孩、女孩，走上一條正確的人生之路！ 　　作為父母，面對處于青春期的孩子，不要猶豫不決，牽起孩子的手，不要讓迷茫的孩子在困惑中摸索，不要讓失落的孩子有找不到家的感覺，讓我們和他一起微笑著面對青春、面對人生！

內(nèi)容概要

　　《10-18歲青春期男孩最需要的100個引導》由青少年教育專家云曉編著。
　　在《10-18歲青春期男孩最需要的100個引導》中，我們將向您——
　　全面揭示青春期孩子內(nèi)心的那些秘密——他們那些最為迫切的心理需要，以及無數(shù)的青春期困惑與煩惱。
　　深入闡述做青春期孩子父母的大學問——如何不與青春期的孩子較勁，如何引導孩子愛上學習、提升成績，如何與孩子更好地溝通，如何引導孩子健康成長，如何防范孩子成長之路上的那些危險……

作者簡介

　　云曉，從事教育工作多年，長期專注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發(fā)表于各類教育刊物，現(xiàn)任云曉家庭教育咨詢工作室總負責人、韓國藍天雙語幼兒園客座專家等職。
　　云曉老師的作品自出版以來，長期位居各大書城、網(wǎng)絡(luò)書城排行榜首位，在教育界產(chǎn)生了巨大的轟動！其已出版的暢銷作品有：《13歲前，媽媽改變孩子的一生》《培養(yǎng)了不起男孩的100個細節(jié)》《培養(yǎng)完美女孩的100個細節(jié)》等。

書籍目錄

第一章　10—18歲，走進青春期男孩的內(nèi)心世界
　1　青春期男孩的叛逆不可避免，但可以減緩
　　方法一：理解男孩的叛逆行為
　　方法二：不抱怨，多引導
　2　亂發(fā)脾氣，是因為他們渴望被尊重
　　方法一：真正把他當做平等的大人
　　方法二：尊重男孩的隱私
　3　追求個性。那就給他一些理解、一些贊賞
　　方法一：既要忽視，又要引導
　　方法二：無論如何，都先認同男孩的個性
　4　身體發(fā)育帶來的巨大困惑
　　方法一：父親以過來人的身份跟他聊一聊
　　方法二：為男孩選一本青春期讀物
　5　欣然接受男孩的批判
　　方法一：無論對與錯，都先接受，再引導
　　方法二：在生活中營造一種“爭辯”的氛圍
　6　愛情萌動需要更多關(guān)注
　　方法一：提前打預防針
　　方法二：如果發(fā)生了，不來硬的，來軟的
　7　學海無涯“樂’’作舟：厭學變愛學
　　方法一：讓男孩體驗學習的成就感
　　方法二：“減負”而不是“加壓”
　　方法三：激發(fā)男孩的學習興趣
　8　青春期，沖動期
　　方法一：和男孩在家進行“想象與假設(shè)”
　　方法二：教男孩學會對自己喊“暫停”
　9　引導男孩正確交友，防止其變壞
　　方法一：告訴男孩要堅持自我
　　方法二：防微杜漸法
第二章　不較勁——青春期男孩父母必須知道的9件事
　1　走出誤區(qū)一：轉(zhuǎn)變教育男孩的思路
　　方法一：學會放手
　　方法二：把他當做成人一樣尊重
　2　走出誤區(qū)二：改變教育男孩的方式
　　方法一：凡事只說一次
　　方法二：來軟的，避免正面沖突
　　方法三：把焦點放在“解決”上
　3　當青春期遇上更年期
　　方法一：爸爸做好“和事佬”
　　方法二：媽媽向孩子說說心里話
　4　讓男孩時刻感受到你的愛
　　方法一：和男孩一起做他喜歡的事情
　　方法二：不破壞男孩的每一點快樂
　5　社會教育，必不可少一
　　方法一：鼓勵男孩與各個年齡階段的人交往
　　方法二：和男孩一塊討論生活中的那些事兒
　6　當親子間發(fā)生矛盾后
　　方法一：先從自身找問題
　　方法二：對“合理的一面”進行妥協(xié)
　7　當孩子和你的關(guān)系開始疏遠一
　　方法一：與男孩的好朋友保持溝通
　　方法二：與男孩的老師保持聯(lián)系
　8　放棄包辦與“幫助”
　　方法一：自己的衣服自己洗
　　方法二：把家務(wù)進行合理分工
　9　一定要和男孩認真談一談
　　方法一：找對談話的時機
　　方法二：每次只談一個話題
第三章　青春期，如何引導男孩愛上學習，取得好成績
　1　幫男孩提高成績的幾個方法
　　方法一：幫男孩鞏固基礎(chǔ)
　　方法二：勤和老師溝通，請老師幫忙
　2　如何幫青春期男孩請家教
　　方法一：視男孩的實際情況而定
　　方法二：不能科科“全面開花”，請兩個足矣
　3　開好家長會的幾個訣竅
　　方法一：把“告狀”變成“報喜”
　　方法二：把“挑毛病”變成發(fā)現(xiàn)“優(yōu)點”
　　方法三：把“成績大排隊”變成“特長研討”
　4　絕不可放任自流
　　方法一：幫助男孩樹立學習目標
　　方法二：監(jiān)控男孩的學習近況
　5　給男孩一些積極的暗示
　　方法一：多給孩子一些“有前途”的暗示
　　方法二：對男孩進行優(yōu)點“轟炸”
　6　花大力氣改變男孩的偏科現(xiàn)象
　　方法一：從課本入手
　　方法二：找出差中之差
　7　抓好男孩的寒暑假
　　方法一：復習上學期內(nèi)容，強化薄弱環(huán)節(jié)
　　方法二：預習下學期內(nèi)容，不求深，但求了解
　　方法三：多讀課外書
　8　提升男孩的自學能力是關(guān)鍵
　　方法一：讓男孩養(yǎng)成預習的習慣
　　方法二：給男孩準備一個“重點總結(jié)本”
　9　告訴男孩：“至少要復習三遍”
　　方法一：日復習
　　方法二：周復習
　　方法三：考前復習
第四章　如何說，青春期男孩才能信服你，愛上你
　1　溝通不能只停留在學習上
　　方法一：談點孩子感興趣的話題
　　方法二：談點新話題
　　方法三：談孩子知道而家長不知的話題
　2　認真傾聽是有效溝通的開始
　　方法一：耐心聽完男孩的敘述，不要急著打斷他
　　方法二：不要急著否定他，給他更多解釋的機會
　　方法三：再忙也要聽他說
　3　選擇合適的溝通場所
　　方法一：表揚孩子的話，在人前說
　　方法二：批評孩子的話，關(guān)起門來說
　4　選擇恰當?shù)臅r機與孩子溝通
　　方法一：不要搞“飯桌教育”
　　方法二：不要在男孩情緒不好的時候教訓他
　　方法三：盛怒之下不教子
　5　嘗試多渠道與男孩溝通
　　方法一：書信——搭建與男孩溝通的平臺
　　方法二：小紙條——架起與男孩溝通的橋梁
　　方法三：網(wǎng)絡(luò)——更具效率的溝通渠道
　6　增加與男孩使用非語言溝通的頻率
　　方法一：用眼神“教育”男孩
　　方法二：時常拍拍男孩的肩膀，給予他力量
　　方法三：用握手向男孩表達友好
　7　把“代溝”降到最小化
　　方法一：與時俱進，主動尋找共同語言
　　方法二：平行交談，增加與孩子共事的機會
第五章　10—18歲青春期，男孩最需要的7個引導
　1　賦予男孩自信心，比什么都重要
　　方法一：發(fā)現(xiàn)男孩身上的閃光點
　　方法二：讓男孩從成功的喜悅中獲得自信心
　　方法三：不對男孩用“否定詞、限制詞、挑剔詞”
　2　鍛造男孩的意志力，就是鍛造他們的成功力
　　方法一：讓男孩接受一些挫折教育
　　方法二：設(shè)定清晰的目標，才有堅持的動力
　　方法三：教男孩學會權(quán)衡利弊
　3　必須培養(yǎng)男孩吃苦耐勞的品格
　　方法一：從轉(zhuǎn)變觀念入手，培養(yǎng)男孩吃苦耐勞的品格
　　方法二：男孩自己的事，家長不要包辦
　　方法三：家長不妨給孩子點“苦”吃
　4　財商——為男孩將來的富有打基礎(chǔ)
　　方法一：窮養(yǎng)——引導孩子合理消費
　　方法二：引導男孩自己去賺錢
　　方法三：投資意識從小培養(yǎng)
　5　培養(yǎng)男孩的進取心，就是打造他的學習力
　　方法一：不滿是進取的源頭——引導男孩和他人比
　　方法二：幫男孩設(shè)立自己的“學習目標”——引導他和自己比
　6　引導男孩成為一個有理想、有信念的人
　　方法一：給男孩一個準確的定位——“我是一個什么樣的人”
　　方法二：給男孩一個明確的方向——“我將來干什么”
　7　提高男孩的自控能力——能管好自己就能管好人生
　　方法一：叛逆的男孩適用自然懲罰法
　　方法二：有惰性的男孩適合被夸獎
第六章　10——18歲青春期，防范男孩走上人生的歪路
　1　沉迷網(wǎng)絡(luò)——通過疏導，讓男孩正確認識網(wǎng)絡(luò)
　　方法一：應對網(wǎng)上聊天——教男孩學會自我保護
　　方法二：應對網(wǎng)絡(luò)游戲——轉(zhuǎn)移男孩的注意力
　　方法三：應對“網(wǎng)戀”——不打、不罵、擺事實
　2　男孩開始“學壞”——讓他樹立正確的是非觀念
　　方法一：讓男孩樹立正確的是非觀念
　　方法二：培養(yǎng)孩子的好習慣永遠都不算晚
　3　冷漠、沒有愛心——引導男孩樹立正確的道德觀
　　方法一：讓男孩學著去熱愛生活
　　方法二：讓男孩學會關(guān)心他人
　　方法三：讓男孩學會感恩他人
　4　追星——既不放手讓他追，也不阻止他去追
　　方法一：明星是崇拜的對象，也是學習的榜樣
　　方法二：做男孩追星的理財顧問
　5　人生觀、價值觀的修復
　　方法一：男孩的愛好越多，世界越美好
　　方法二：讓男孩吃點苦
　　方法三：讓男孩經(jīng)歷幾件“有錢也解決不了的事”

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：9  引導男孩正確交友，防止其變壞男孩進入青春期后，每個做家長的都擔心他們在外面交上壞朋友。例如，生活中，經(jīng)常聽到家長憂心忡忡地說：“要是兒子和那些社會上的不良少年混在了一起，肯定會被他們帶壞?！薄叭绻麅鹤咏?jīng)常和那些逃課、打架、學習成績差的孩子一塊玩，他的成績怎么會有所提高呢？”……家長這種擔心并不是沒有道理的。進入青春期之后，男孩正經(jīng)歷著一個“心理斷乳期”，他們在心理上趨向拓展自己獨立的活動天地，開創(chuàng)自己的交際空間，以此傾訴困惑，解答疑問，展示自己的能耐，于是會有強烈的交友欲望。但由于這一時期男孩的是非分辨能力并不是很強，或者說，男孩的自我控制能力很差，為了追求所謂的“酷”和“刺激”，男孩常常會加入一些“不良團伙”。當然，這些僅僅是我們這些成人的看法，但在這些男孩心目中，他絕不會認為，他所加人的那個集體是“不良團伙”。一個15歲的男孩曾這樣說過：家長總是說我整天與那些“壞孩子”混在一起，其實，我的那些朋友根本不是“壞孩子”。他們對我很好，很講義氣，每次我受到別人欺負，他們總是二話不說地去給我“出氣”。青春期的男孩會整天把“義氣”“夠哥們”等詞掛在嘴邊，但他們并不懂什么是真正的“義氣”。在他們眼中，只要是對方能夠為他去打架，這就是“義氣”和“夠哥們”的表現(xiàn)。作為成人我們知道，這種刻意地講究“哥們義氣”的做法，只會越來越快地把男孩拉入錯誤的深淵。因此，在青春期，家長告誡孩子不要去交壞朋友是十分必要的。那我們應該如何引導這些青春期的男孩交朋友呢？方法一：告訴男孩要堅持自我青春期男孩在交朋友的過程中，很容易迷失自我，例如：朋友的口頭禪很快會變成他們的口頭禪；朋友玩的游戲也成了他們玩的游戲；朋友處理問題的方式也就是他們處理問題的方式……由于青春期男孩還尚未成熟，他們還察覺不到潛在的危害。但他們不可能永遠不成熟，當他們成熟時是否為時已晚了呢？因此，作為家長，我們一定要告訴青春期男孩，在交朋友的過程中，一定要堅持自我。例如，一位家長在得知兒子和一些“壞孩子”來往后，和他進行了如下的談話：家長：聽說最近你常和同學逃課去網(wǎng)吧打CS？兒子：我的那幫朋友都去，如果我不去，會被他們嘲笑的。家長：如果因為你拒絕做自己不喜歡做的事情，他們就嘲笑你，這能算的上是真正的朋友嗎？兒子沉默不語。家長：每個人都需要朋友，但交朋友并不意味著要把自己變成朋友那樣的人，沒有自己的個性和風格，這多沒勁呀！兒子：每個人都不同，那朋友在一起有什么意思呢？家長：有意思的事情多了！就拿你身邊的那些同學來說吧，有的富有競爭意識，敢于冒險；有的存在某些特殊才能，如籃球打得很棒，精通電腦等；有的很有想法……這些你都應該向他們“取經(jīng)”?？傊盐找粋€原則：你要有自己的個性，把朋友身上有益的東西吸收過來，有害的排斥掉。在我看來，這是一次非常有效的溝通。為什么呢？在這次溝通中，這位家長沒有粗暴地干預兒子和那些所謂的“壞孩子”來往，而是給了兒子一個切切實實的“交友原則”。如此，男孩就不容易在交友的過程中迷失自我了。生活中，很多家長在得知自家男孩和“壞孩子”來往時，都會粗暴地干預，甚至把男孩的那些朋友貶得一文不值。青春期男孩的團體歸屬心理特別強，當家長在他們面前指責他們的朋友時，他們會非常反感，因為在他們心中，自己與朋友是一體的，家長指責朋友，就等于在指責自己。這不僅會造成親子之間反目，還等于把男孩向朋友那邊推進了一步。與之相比，上述案例中那位家長的做法就要高明得多。方法二：防微杜漸法引導青春期男孩正確交朋友，防微杜漸倒是個好方法?？墒俏覀?nèi)绾尾拍茏龅椒牢⒍艥u呢？一位家長苦惱地說：當我告訴初中二年級的兒子什么樣的朋友該交，什么樣的朋友不該交時，他總是不耐煩地說：“交什么樣的朋友我自有分寸，不用你管?！彼绞沁@樣說，我越是擔心他會因交友不當而變壞。這位家長的煩惱頗具代表性，很多青春期的男孩對家長的交友忠告不以為然。當然，這和青春期男孩的自我意識膨脹有關(guān)。進入青春期后，由于自我意識迅速崛起，他們認為自己已經(jīng)長大了，因此，對父母的忠告也開始充耳不聞。那么，我們?nèi)绾尾拍芊乐骨啻浩谀泻⒁蚪挥巡划敹儔哪兀恳晃患议L分享了自己的教子心得：當電視劇中出現(xiàn)主人公因交友不慎而給自己和家人帶來傷害的情節(jié)時，我總會向兒子灌輸正確交友的重要性；看到報紙法制欄目那些少年犯罪團伙的案例，我就會和兒子一起探討朋友之間的相互影響；聽說身邊某個孩子和朋友一塊去打架，有人被打的頭破血流時，他就會和兒子講“哥們義氣”的危害；……通過這樣的教育，兒子有了自己的“底線”，知道哪些事情能做，哪些事情不能做。

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