掀起課堂教學小高潮藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　《掀起課堂教學小高潮藝術(shù)》就是從老師的備課藝術(shù)、開講藝術(shù)、板書藝術(shù)、語言藝術(shù)、提問藝術(shù)、組織教學藝術(shù)、練習設(shè)計藝術(shù)、課堂結(jié)尾藝術(shù)等方面，專題進行研討，一共20余冊，集中研究課堂教學藝術(shù)，這種藝術(shù)又集中表現(xiàn)在教學內(nèi)容美、教學結(jié)構(gòu)美、教學情感美板書藝術(shù)美、課堂氣氛美、教學語言美、教學節(jié)奏美等方面?！　　断破鹫n堂教學小高潮藝術(shù)》的研究採取了文獻綜述、問卷調(diào)查、心理測驗學、自然教學實驗、言談和觀察等方法，實驗設(shè)計比較合理，是具有多項價值的結(jié)論。國家攀登計畫項目（95-專-09）資助全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教育部重點課題。

作者簡介

　　任文田，男，1961年生，專業(yè)拔尖人才，曾任《中小學教學實用藝術(shù)全書》副主編，同他人合著《掀起課堂教學小高潮藝術(shù)》、《作文訓(xùn)練藝術(shù)》、《小學生自然觀擦實驗指導(dǎo)手冊》等?，F(xiàn)任教育局副局長兼教研室主任。

書籍目錄

1　認識篇1.1　掀起課堂教學小高潮的意義和功能1.2　為什么要在課堂教學中不斷地掀起小高潮1.3　掀起課堂教學小高潮的心理學分析1.4　設(shè)計小高潮的原則1.5　素質(zhì)教育與掀起課堂教學小高潮應(yīng)注意的問題2　實踐篇2.1　巧妙開頭掀起課堂教學小高潮2.2　創(chuàng)設(shè)動人的情景掀起課堂教學小高潮2.3　運用成功教育掀起課堂教學小高潮2.4　運用教學幽默掀起課堂教學小高潮2.5　利用高超的教學機智掀起課堂教學小高潮2.6　利用體態(tài)語言掀起課堂教學小高潮……2.20　運用角色表演掀起課堂教學小高潮2.21　運用兒歌、猜謎等掀起課堂教學小高潮2.22　用繪聲繪色的朗讀掀起課堂教學小高潮2.23　用綜合手段掀起課堂教學小高潮

圖書封面

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