教法選擇藝術(shù)

內(nèi)容概要

“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”是在“九五”國(guó)家重點(diǎn)課題“面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究教師教學(xué)藝術(shù)研究”成果的基礎(chǔ)之上，集全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)成就著集而成。2003年3月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將該項(xiàng)目“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)”立項(xiàng)為“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”“十五”重點(diǎn)課題。    “中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”陸續(xù)出版，旨在提高中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是中小學(xué)教師培訓(xùn)的理想教材和參考書(shū)。    本書(shū)探討了教學(xué)方法的改革，選擇教學(xué)模式的藝術(shù)，選擇教學(xué)方法的藝術(shù)，選擇創(chuàng)造教學(xué)法的藝術(shù)，選用媒體輔助教學(xué)的藝術(shù)，并附有優(yōu)秀教法案例精選評(píng)析。     本書(shū)是著名教育家劉顯國(guó)編寫(xiě)的“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)”之一。主要介紹了如何更好地選擇教學(xué)模式，創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)，從而最終提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推行，提廣大教師及教育工作者的良師益友。

作者簡(jiǎn)介

劉顯國(guó)，中國(guó)科聯(lián)研究員，全國(guó)著名特級(jí)教師，深圳東方英文書(shū)院教科所所長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)反饋教學(xué)法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他是九五國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”學(xué)課題“教師教學(xué)藝術(shù)研究”

書(shū)籍目錄

教學(xué)藝術(shù)美(代序) 1 教學(xué)方法改革概論   1.1 什么是教學(xué)方法  1.2 教學(xué)方法的分類及體系  1.3 現(xiàn)代教學(xué)方法主要特點(diǎn)  1.4 當(dāng)代教改理論概述  1.5 當(dāng)代教學(xué)改革的趨勢(shì)  1.6 中小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)改革的趨勢(shì)2 選擇教學(xué)模式的藝術(shù)   2.1 什么是教學(xué)模式   2.2 為什么要研究教學(xué)模式  2.3 教學(xué)模式的特點(diǎn)  2.4 教學(xué)模式的功能  2.5 教學(xué)模式的分類  2.6 教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)  2.7 課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)  2.8 教學(xué)模式的建立  2.9 教學(xué)模式的選擇與運(yùn)用  2.10 教學(xué)模式的發(fā)展3 選擇教學(xué)方法的藝術(shù)   3.1 選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)  3.2 選擇教學(xué)方法的程序  3.3 選擇教學(xué)方法應(yīng)注意的問(wèn)題  3.4 教學(xué)方法的選擇比較與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  3.5 選擇教學(xué)方法的藝術(shù)4 選擇創(chuàng)造教學(xué)法的藝術(shù)   4.1 為什么要提倡創(chuàng)造性教育   4.2 實(shí)施創(chuàng)造性教育的原則和途徑  4.3 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性  4.4 在創(chuàng)造性教學(xué)中應(yīng)注意的有關(guān)問(wèn)題  4.5 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力  4.6 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力5 選用媒體輔助教學(xué)的藝術(shù)   5.1 媒體輔助教學(xué)的功能   5.2 媒體輔助教學(xué)的選擇原則  5.3 媒體輔助教學(xué)的選用方法  5.4 選用媒體輔助教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題 6 優(yōu)秀教法案例精選評(píng)析   6.1 語(yǔ)文教法案例評(píng)析   6.2 數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)析  6.3 英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)析  6.4 自然教學(xué)案例評(píng)析  6.5 物理教學(xué)案例評(píng)析  6.6 化學(xué)教學(xué)案例評(píng)析  6.7 歷史教學(xué)案例評(píng)析  6.8 地理教學(xué)案例評(píng)析  6.9 生物教學(xué)案例評(píng)析  6.10 政治教學(xué)案例評(píng)析  6.11 音樂(lè)教學(xué)案例評(píng)析  6.12 美術(shù)教學(xué)案例評(píng)析

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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