民商法研究（第7輯）

內(nèi)容概要

　　討論法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任究竟是什么，最主要的意義有這么幾點(diǎn)。首先，有助于明確法學(xué)家的社會(huì)定位，即法學(xué)家在現(xiàn)代復(fù)雜的社會(huì)分工中處于什么樣的位置。他究竟是理論工作者，還是實(shí)務(wù)工作者；如果是理論工作者，他與其他領(lǐng)域的學(xué)者有著什么樣的區(qū)別。從目前的情況來看，對(duì)此還沒有形成一個(gè)最低限度的共識(shí)。

作者簡介

王利明教授，1960年2月出生于湖北仙桃。1981年畢業(yè)于湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院，1984年于中國人民大學(xué)獲法學(xué)碩士學(xué)位并留校任教，1990年于中國人民大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位1988年晉升為副教授，1992年晉升為教授曾擔(dān)任中國人民大學(xué)法學(xué)院副院長（法律系副主任）2005年5月起擔(dān)任中國人民大學(xué)法

書籍目錄

登山·治學(xué)·做人——代序第一編　民法總則　什么是法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任　《憲法》與私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)　民法案例分析的基本方法探討第二編　人格權(quán)　試論人格權(quán)的新發(fā)展　隱私權(quán)內(nèi)容探討　公眾人物人格權(quán)的限制和保護(hù)第三編　物權(quán)法　經(jīng)濟(jì)全球化與物權(quán)法的國際化　關(guān)于物權(quán)立法的若干問題的新思考　再論物權(quán)的概念試論物權(quán)法的平等保護(hù)原則　論物權(quán)法定原則　關(guān)于“物權(quán)法草案·總則”的幾點(diǎn)思考　試論業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)的?念　論物權(quán)法中車庫的歸屬及相關(guān)法律問題　試論物權(quán)法草案中征收征用制度的完善　關(guān)于物權(quán)法草案中確立的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)模式　論他物權(quán)的設(shè)定　添附制度若干問題探討　善意取得制度的構(gòu)成　——以我國物權(quán)法草案第111條為分析對(duì)象　空間權(quán)：一種新型的財(cái)產(chǎn)權(quán)利　擔(dān)保物權(quán)制度的發(fā)展與我國物權(quán)法草案　試論動(dòng)產(chǎn)抵押　收費(fèi)權(quán)質(zhì)押的若干問題探討　試述占有的權(quán)利推定規(guī)則第四編　債與合同法　合同無效制度的問題　足球墜井與請(qǐng)求權(quán)　《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的完善第五編　侵權(quán)行為法  侵權(quán)責(zé)任法制定中的若干問題  共同侵權(quán)行為的概念和本質(zhì)　——兼評(píng)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償　……第六編　其他后記

章節(jié)摘錄

　　第一編　民法總則　　什么是法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任　　一、為什么討論法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任　　什么是法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任，仁者見仁，智者見智。有的人會(huì)說，法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任就是闡釋法律的精神，探尋法學(xué)的真諦；有的人會(huì)說，法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任就在于維護(hù)社會(huì)正義，推動(dòng)法治進(jìn)程；還有的人認(rèn)為，法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任應(yīng)當(dāng)是宣傳法治理念，弘揚(yáng)法治精神。從不同的角度來看，這些說法都有一定的道理。事實(shí)上，法學(xué)家的社會(huì)責(zé)任究竟是什么，這個(gè)問題在學(xué)界并沒有獲得應(yīng)有的重視。我想這主要是因?yàn)槲覀儗?duì)于討論這個(gè)問題的意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，一些人甚至認(rèn)為這樣的問題大而空泛，離現(xiàn)實(shí)顯得過于遙遠(yuǎn)；而實(shí)際情況并非如此?！　∮懻摲▽W(xué)家的社會(huì)責(zé)任究竟是什么，最主要的意義有這么幾點(diǎn)。首先，有助于明確法學(xué)家的社會(huì)定位，即法學(xué)家在現(xiàn)代復(fù)雜的社會(huì)分工中處于什么樣的位置。他究竟是理論工作者，還是實(shí)務(wù)工作者；如果是理論工作者，他與其他領(lǐng)域的學(xué)者有著什么樣的區(qū)別。從目前的情況來看，對(duì)此還沒有形成一個(gè)最低限度的共識(shí)?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(59)
勉強(qiáng)可看(433)
一般般(739)
內(nèi)容豐富(3064)
強(qiáng)力推薦(251)


 


    民商法研究（第7輯） PDF格式下載