跳出教育的盒子

前言

　　每次我寫完一本書，面對著寫前言的任務時，童年的情形就會浮現出來。“不要總給自己吹牛，”奶奶曾經這樣警告我，“別人會以為你腦袋很大?！薄　≌f實話，我并不覺得自己的腦袋大得出奇。我知道我不是世界上最好的老師，但我也知道我的教學理念是有作用的。簡而言之，我的理念就是：　　當學生認為可能獲得成功的時候，他們就會去嘗試。所以在任何課堂上，我首要的任務就是幫助我的學生相信自己，相信他們的學習能力?！　≡谶^去的幾年里，我曾為全世界幾千名老師做過演講，舉辦過研討班，他們的反饋證明我的理念對于他們來說同樣有效。我在過去的一年里一直在記筆記，收集信息，閱讀關于大腦學習的最新研究成果，與老師通過電子郵件聯(lián)系，觀察經驗豐富的老師教學實踐，給老師提供關于課堂管理方面的建議，并且試圖清楚詳細地說明有關我教學方法的各個方面。我的目標是幫助學生和老師把教學當做是一種享受。

內容概要

寫給初為人師、經驗欠佳的你，幫你旗開得勝，輕松解決一系列常見問題；寫給從業(yè)已久、資歷豐富的你，助你煥然一新，打開教學新視野?！　∶鎸κ澜缟献钣刑魬?zhàn)性、感情投資最大、最有意義的偉大工作，你做好準備了嗎？　　這本書不但有：成為超級棒教師必知的3大準則，有效節(jié)省教師時間和精力的4大妙招，建立獨一無二生動課堂應該掌握的4大要素，迅速解決學生厭書情結的8種辦法?！　∵€有：能讓成功改善紀律的10個步驟，能讓你戰(zhàn)無不勝的12個緊急情況預案計劃，能讓你事半功倍地準備上課材料的14個技巧，能無限激勵和提升學生士氣的28個建議，一本通往杰出之路的教師必備手冊。 　　一本通往杰出之路的教師必備手冊。

作者簡介

盧安·約翰遜，《紐約時報》上榜暢銷書《危險游戲》作者，曾先后擔任美國海軍記者、美國海軍陸戰(zhàn)隊士官以及中學和大學教師。她創(chuàng)作過包括《教育女王》和《教室后排的女生們》在內的7本非文學類作品。
　　約翰遜除了在校執(zhí)教，還為全美教師設計并舉辦課堂管理和激勵研習班。

書籍目錄

前言第1章 你是當老師的料嗎第2章 老師也要做作業(yè)第3章 三大要點：準備，準備，再準備第4章 把第一周變成黃金周第5章 紀律不是臟話第6章 激勵和提升士氣第7章 三大任務：閱讀，閱讀，再閱讀第8章 老師口中的話：問與答第9章 你好！約翰遜小姐第10章 節(jié)省時間和精力的妙招第11章 20年后致謝

章節(jié)摘錄

　　“我怎么才能知道自己到底是不是當老師的料？”一位即將當老師的人寫電子郵件問我道，“我能通過學習成為一個好老師嗎？還是這需要天分？”她告訴我她剛放棄了一個高薪的廣告職位，為的就是追求自己當老師的夢想。　　她在郵件中寫道：“我知道自己當老師賺的錢會少得多，我已經接受了這個現實?？晌也恢廊绻耀@得了學位，也找到了工作，卻開始討厭起教書，那該怎么辦？如果我發(fā)現自己就是無法勝任這個工作該怎么辦？我有種感覺，真去當老師和我以前上學時兼職講課或者觀摩有經驗的老師上課會很不相同。我想請教您的是：您有沒有什么好的建議可以幫我做出正確決定——我是否要當老師？”　　“教還是不教？”這是一個困擾著很多人的問題。我們見過許多才華橫溢、精力旺盛的人花上5年甚至更長時間去獲取學士學位和教師資格證，但在課堂上只教了一兩年就放棄了。當老師不久就放棄的原因有很多，但抱怨最多的通常是：學生調皮搗蛋，對老師不敬；管理人員對教學工作者的事漠不關心，而且辦起事來效率極低；辦公桌上要處理的文件總是堆得老高老高；來自家長的壓力和糾纏讓人喘不過氣來，還有精神和情感上的疲憊感時不時會冒出來……這些抱怨并非無病呻吟。教書是一項要求很高、難度很大的工作。如今的孩子要面對一系列情感、精神和身體上的挑戰(zhàn)，這些東西無不影響著他們的言行舉止和學習能力。然而很不幸的是，孩子們生活中許多充當榜樣角色的人都鼓勵他們不尊重自己、不尊重他人?！　『秃⒆哟蚪坏佬枰罅康哪托暮筒呗?，或者你很有幽默感的話也會大有幫助。政府規(guī)定的各種測試制度和責任考核就像一個大怪物一樣，消耗著大量的人力、物力和財力，而教師必須完成喂養(yǎng)這只怪物的任務。這只變化無常的怪物，時常會攪亂你的原計劃，所以教師這個職業(yè)會讓你的靈活度發(fā)揮到極致。因為如果你不適應的話，就一定會被淘汰。你應該知道教師的工資水平低得有點駭人聽聞，主要是因為教育界之外的人往往會認為教學工作不過是讓老師拿本書看孩子罷了。所以，如果財富和地位對于你來說很重要，那么當老師這個工作肯定會讓你失望。而且教學也會給身體帶來很多痛苦：連續(xù)幾個小時地站著，彎著腰看小桌子上寫的小字；拉著好幾箱子書來回奔波，等最后到家時，已經是腰酸腿疼、眼冒金星了?！　∪缓缶褪菍W生這方面了。如果你打算在學校里教書，最好是真的喜歡孩子。也許這么說很滑稽，但是很多人都忽略了這個顯而易見的事實。在員工餐廳的午飯時間，至少有幾個人（大部分的餐廳都有許多這樣的人）在互相抱怨，他們在休息時間和午飯時間就密謀對付這些“敵人”，共同分享報復的策略，互相撫慰傷口，展示自己作戰(zhàn)后留下的傷疤。這些人不一定是壞人，但都是長大后馬上就把自己童年給忘了的人。就像有些人一直有著養(yǎng)狗的想法，夢想一只狗可以給予自己無條件的愛，但他們卻忘了小狗會在地毯上撒尿、會在浴室的墊子上嘔吐、會咬你的拖鞋以及在草地上大便等等諸如此類的事情。一些將要成為老師的人總是憧憬著自己站在安靜有序的課堂上，面對著一群沉默不語、可愛順從的學生，他們個個都有著天使一般的小臉蛋。如果哪天發(fā)現那些天使的臉蛋背后卻是一個個吵鬧邋遢，偶爾舉止粗魯、自私倔犟的小壞蛋時，那些老師定會受到巨大打擊。有些人受創(chuàng)后未能復原，于是變成了尖酸刻薄、毫無幽默感可言，而且過分嚴格的老師，他們?yōu)榱俗尙F實符合自己不切實際的幻想，一生都在教室里讓自己和學生們痛苦不堪。好吧，這就是當老師的缺點。如果你還在讀這本書，覺得自己可能仍舊想當老師，那么你肯定是一個執(zhí)著而樂觀的人——這是對當老師最有幫助的兩個特質。充滿希望是對的，因為當老師的長處要遠遠勝過它的短處，而且要比短處重要得多。、教師是世界上最棒的職業(yè)。作為一名教師，通過幫助年輕人獲得知識和技能，你是在為我們國家的未來做出直接而切實的貢獻。你知道自己一生都有光榮的追求，你的生活是有目標的。教學會為你的成長帶來無數的挑戰(zhàn)和機遇，每一天教學都會檢驗你與他人溝通的能力、你的學術知識或者是你的領導才能。如果哪天比較順利，你會同時接受這三方面的測試，并且全部通過。如果你是一名優(yōu)秀教師，你會鼓勵并幫助那些年輕人去提高他們的個人實力和才能。當他們之中有一個人（通常不止一個）意識到你為他們付出了很多，于是走回教室給你一個擁抱，并且含著眼淚向你道謝時，你會感到無比快樂，甚至也會流下幸福的眼淚?；氐郊液螅銜图胰伺笥逊窒砟俏粚W生對你的感謝，他們也會為此感動得流淚。

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