新聞編輯教程

前言

新聞編輯是報(bào)紙發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。隨著報(bào)業(yè)的興盛和媒介形態(tài)的變化，它不斷顯示出新的生機(jī)和活力。作為新聞報(bào)道的整合行為，新聞編輯是新聞傳播的中心環(huán)節(jié)。它以優(yōu)化為目標(biāo)，以估值為主線，以選擇為關(guān)鍵，以把關(guān)為使命，貫穿于新聞傳播的全過程，決定著新聞傳播的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。整合是新聞編輯的本質(zhì)屬性和基本功能。記者的最終產(chǎn)品是單篇的、分散的報(bào)道，而編輯的最終產(chǎn)品是報(bào)紙版面、廣播電視節(jié)目或網(wǎng)站頁(yè)面。新聞編輯的日常流程有多道工序，包括新聞報(bào)道的策劃、選擇、修改、標(biāo)題、配置和合成，但實(shí)質(zhì)離不開“整合”兩字。整合是在篩選和整理基礎(chǔ)上的組合。它不是將單篇報(bào)道簡(jiǎn)單相加或隨意拼湊，而是根據(jù)優(yōu)化原則，對(duì)它們進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工和配置，發(fā)掘和彰顯它們各自的內(nèi)涵，提高新聞報(bào)道的附加值。如今，網(wǎng)絡(luò)媒體在大眾傳媒中的地位，已經(jīng)從邊緣走向中心。它創(chuàng)出了新聞天量，加劇了新聞競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)浩如煙海的新聞，廣大網(wǎng)民受時(shí)間和精力的限制，不可能一一涉獵，同樣甚至更需借助編輯的推薦和解讀，了解哪些是最重要、最新鮮、最有用的新聞。“更多的信患將需要更多的代理。”①受眾可選來源的激增和注意力的稀缺，更加顯示出新聞?wù)系闹匾裕x予新聞編輯更多的發(fā)展空間。事實(shí)已經(jīng)證明，新聞信息越豐富，新聞競(jìng)爭(zhēng)越激烈，新聞編輯也就越重要。可以預(yù)見，新聞傳播未來發(fā)展的歷史，將是新聞編輯的價(jià)值不斷提升的歷史。

內(nèi)容概要

《新聞編輯教程》是在《當(dāng)代新聞編輯》(第二版)的基礎(chǔ)上，作了大幅度改動(dòng)而成。    新版著力于強(qiáng)化新媒體生態(tài)的時(shí)代特點(diǎn)，吸取了國(guó)內(nèi)外新聞編輯領(lǐng)域許多最新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，在基本保持原書獨(dú)特框架的同時(shí)，更新、充實(shí)了不少適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要的內(nèi)容。    本著務(wù)實(shí)的一貫傳統(tǒng)，本書在本土新聞編輯的理念與經(jīng)驗(yàn)上作了進(jìn)一步提升和系統(tǒng)化。這些新見和思考覆蓋了新聞編輯工作的基本原理、知識(shí)和技能、編輯流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。為強(qiáng)化操作意識(shí)，本書選用了大量的新鮮案例，并配置了豐富的思考與練習(xí)。    該書從第一版算起，至今已有20年，在高校新聞與傳播學(xué)科頗具口碑，在傳媒業(yè)界亦很受歡迎。新版配備了翔實(shí)的教學(xué)課件，歡迎選用該教材的老師來電來函索取。

作者簡(jiǎn)介

張子讓
　　男，上海市崇明縣人，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。 
    復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)留校，已從事新聞教學(xué)30多年。先后主講報(bào)紙編輯、新聞編輯、報(bào)紙研究基礎(chǔ)、新聞采寫、新聞實(shí)務(wù)等課程。著有《新聞學(xué)基礎(chǔ)》(合作)、《標(biāo)題制作與版面設(shè)計(jì)》、《當(dāng)代新聞編輯》等

書籍目錄

前言第一章  緒論  第一節(jié)  新聞傳播與新聞編輯    一、新聞傳播的主導(dǎo)性工作    二、新聞傳播的整合性工作    三、新聞傳播的把關(guān)性工作  第二節(jié)  互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與新聞編輯    一、編輯地位與職責(zé)的變化    二、編輯思維與觀念的變化    三、編輯手段與方式的變化  第三節(jié)  媒介融合與新聞編輯    一、媒介融合的概念與實(shí)踐    二、新聞編輯面臨的新課題  第四節(jié)  新聞編輯的基本修養(yǎng)    一、高度的責(zé)任意識(shí)    二、廣闊的知識(shí)視野    三、執(zhí)著的探索精神   思考與練習(xí)第二章  報(bào)道的定位  第一節(jié)  報(bào)道定位的依據(jù)    一、媒體因素    二、受眾因素  第二節(jié)  報(bào)道定位的要領(lǐng)    一、堅(jiān)持正確導(dǎo)向    二、滿足受眾需求    三、體現(xiàn)自身特色   思考與練習(xí)第三章  報(bào)道的策劃  第一節(jié)  報(bào)道策劃的概念  第二節(jié)  報(bào)道策劃的原則    一、取信原則    二、立異原則    三、應(yīng)變?cè)瓌t    四、集思原則  第三節(jié)  報(bào)道策劃的類型    一、階段性報(bào)道策劃    二、專題性報(bào)道策劃    三、即時(shí)性報(bào)道策劃  第四節(jié)  報(bào)道策劃的方法    一、系統(tǒng)方法    二、參照方法    三、逆向方法  第五節(jié)  問題討論的組織    一、議題的確定    二、討論的實(shí)施   思考與練習(xí)第四章  新聞的確認(rèn)  第一節(jié)  新聞選擇的重要意義    一、實(shí)現(xiàn)報(bào)道宗旨的基本保證    二、形成報(bào)道特色的基本保證    三、提升報(bào)道水準(zhǔn)的基本保證  第二節(jié)  新聞選擇的基本依據(jù)    一、社會(huì)規(guī)范    二、受眾需要  第三節(jié)  新聞選擇的注意事項(xiàng)    一、要有全面的觀點(diǎn)    二、要有平衡的觀點(diǎn)   思考與練習(xí)第五章  新聞的發(fā)掘  第一節(jié)  新聞的綜合與解讀    一、聚焦熱點(diǎn)話題    二、聚焦重點(diǎn)報(bào)道  第二節(jié)  網(wǎng)民反饋信息精選    一、精選新聞跟帖    二、精選微博信息    三、精選多個(gè)來源  第三節(jié)  異介質(zhì)信息的轉(zhuǎn)換    一、自我性轉(zhuǎn)換    二、引進(jìn)性轉(zhuǎn)換  第四節(jié)  新聞排行榜的運(yùn)用    一、新聞排行的周期與分類    二、新聞排行的數(shù)量與配置    思考與練習(xí)第六章  新聞的梳理  第一節(jié)  新聞梳理的下限    一、糾正各種差錯(cuò)    二、避免各種不當(dāng)  第二節(jié)  新聞梳理的優(yōu)化    一、凝聚主題    二、凸顯精華  第三節(jié)  新聞梳理的準(zhǔn)則    一、有稿必檢    二、有錯(cuò)必糾    三、有改必慎    思考與練習(xí)第七章  新聞的標(biāo)題  第一節(jié)  新聞標(biāo)題與新聞媒體    一、新聞標(biāo)題在新聞媒體中的作用    二、新聞標(biāo)題在新聞媒體中的區(qū)別  第二節(jié)  新聞標(biāo)題與新聞事實(shí)    一、新聞標(biāo)題必須揭示新聞事實(shí)    二、新聞標(biāo)題必須符合新聞事實(shí)  第三節(jié)  新聞標(biāo)題系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)    一、主體類標(biāo)題    二、從屬類標(biāo)題    三、整合類標(biāo)題  第四節(jié)  新聞標(biāo)題的表現(xiàn)方法    一、態(tài)度層面的方法    二、修辭層面的方法    思考與練習(xí)第八章  報(bào)道的配置  第一節(jié)  綜合性配置    一、配置要領(lǐng)    二、個(gè)案分析  第二節(jié)  同一性配置    一、強(qiáng)標(biāo)識(shí)組合    二、弱標(biāo)識(shí)組合  第三節(jié)  延伸性配置    一、廣度延伸    二、深度延伸  第四節(jié)  解釋性配置    一、文字資料    二、示意圖表  第五節(jié)  多媒體配置    一、內(nèi)涵式配置    二、外延式配置    思考與練習(xí)第九章  報(bào)道的合成  第一節(jié)  編排設(shè)計(jì)的價(jià)值    一、表態(tài)功能    二、啟示功能    三、吸引功能  第二節(jié)  編排設(shè)計(jì)的原則    一、相符原則    二、重點(diǎn)原則    三、有序原則    四、便易原則  第三節(jié)  版面空間  第四節(jié)  版面元素    一、正文    二、標(biāo)題    三、圖片    四、線條    五、色彩  第五節(jié)  版面編排的方式    一、重點(diǎn)式編排    二、集中式編排    三、對(duì)比式編排    四、對(duì)稱式編排    五、交叉式編排    六、模塊式編排    七、沖擊式編排    八、分解式編排  第六節(jié)  版面設(shè)計(jì)的程序    一、了解要求，考慮布局    二、計(jì)算篇幅，調(diào)劑余缺    三、畫版樣    四、看大樣  第七節(jié)  網(wǎng)絡(luò)首頁(yè)的設(shè)計(jì)    一、首頁(yè)的組成要素    二、首頁(yè)的布局結(jié)構(gòu)  第八節(jié)  新聞頁(yè)面的設(shè)計(jì)    一、新聞主頁(yè)的設(shè)計(jì)    二、新聞內(nèi)頁(yè)的設(shè)計(jì)    思考與練習(xí)主要參考文獻(xiàn)附錄　一、中國(guó)新聞獎(jiǎng)報(bào)紙版面獲獎(jiǎng)作品名錄　二、中國(guó)新聞獎(jiǎng)廣播電視編排獲獎(jiǎng)作品名錄　三、中國(guó)新聞獎(jiǎng)新聞專欄獲獎(jiǎng)作品名錄　四、中國(guó)新聞獎(jiǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品名錄　五、中國(guó)新聞獎(jiǎng)報(bào)紙版面和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品選登后記

章節(jié)摘錄

插圖：在國(guó)內(nèi)，不同媒介之間臨時(shí)性、局部性的融合已不鮮見，主要表現(xiàn)為部門、欄目或?qū)ｎ}的合作與聯(lián)動(dòng)。最突出的是每逢重要活動(dòng)和重大突發(fā)事件，許多報(bào)網(wǎng)、臺(tái)網(wǎng)聯(lián)合運(yùn)作，共享報(bào)道資源。近年來，一些媒體正積極嘗試或謀劃向常態(tài)性、全面性的融合發(fā)展。據(jù)有關(guān)資料介紹，煙臺(tái)日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)組建了全媒體新聞中心，其創(chuàng)建的“全媒體數(shù)字采編發(fā)布系統(tǒng)”已通過國(guó)家新聞出版總署的專家驗(yàn)收。在這一全媒體數(shù)字平臺(tái)中，集團(tuán)記者采集的同一個(gè)內(nèi)容包含文字、圖片、音頻和視頻等素材，進(jìn)入全媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，經(jīng)過二次加工和二次編輯，然后由各媒體各取所需，再通過深加工生產(chǎn)出各種形態(tài)的終端新聞產(chǎn)品，通過不同的傳播渠道發(fā)布，初步實(shí)現(xiàn)了“一次采集、動(dòng)態(tài)整合、多個(gè)渠道、多次發(fā)布”的數(shù)字化傳播。《杭州日?qǐng)?bào)》已與其新聞網(wǎng)站融為一體，報(bào)網(wǎng)采編人員完全打通，共同為報(bào)網(wǎng)服務(wù)。報(bào)網(wǎng)合一后，編輯部同時(shí)運(yùn)作兩個(gè)性質(zhì)、形態(tài)相異的傳播終端，制定了兩套相對(duì)獨(dú)立、并行不悖的采編流程和考核制度，從機(jī)制上確保了有機(jī)融合，運(yùn)行流暢。網(wǎng)站通過組織30多個(gè)涉及社會(huì)各界的報(bào)網(wǎng)互動(dòng)活動(dòng)，培育網(wǎng)站人氣，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)流量的飛速增長(zhǎng)。短短半年問，《杭州日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站取得了70多萬元的廣告收入。新華社已組建多媒體中心，并設(shè)計(jì)了一套可以用同一界面編發(fā)文字、圖片、視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)稿件的發(fā)稿系統(tǒng)，提供了軟件保障。《人民日?qǐng)?bào)》編委會(huì)則明確提出，人民網(wǎng)是《人民日?qǐng)?bào)》的未來，《人民日?qǐng)?bào)》的編輯記者都是人民網(wǎng)的編輯記者，要為人民網(wǎng)服務(wù)。大家一起把人民網(wǎng)做好。目前，國(guó)內(nèi)媒介融合尚處于探索階段，還面臨媒介之間體制機(jī)制、人力資源和利益分配不適應(yīng)等難題。但是；用媒介融合的理念指導(dǎo)新聞傳播已成為越來越多的媒體的共識(shí)。隨著改革的深化和措施的完善，這些難題可望在不遠(yuǎn)的將來得到解決，媒介融合將會(huì)顯示出良好的發(fā)展前景。

后記

《當(dāng)代新聞編輯》第二版出版之際，根據(jù)學(xué)校的安排，我從新聞學(xué)院調(diào)到國(guó)際文化交流學(xué)院工作。一轉(zhuǎn)眼，6年多時(shí)間過去了。這些年，正是新媒體發(fā)展異常迅猛的時(shí)期，新的觀念、新的技術(shù)和新的運(yùn)用不斷出現(xiàn)，令人常有應(yīng)接不暇之感。今年初，我重回新聞學(xué)院，集中精力從事教學(xué)工作。為了深入了解新媒體運(yùn)作和發(fā)展情況，更新、充實(shí)教學(xué)和教材的內(nèi)容，我隨即到中央一些新聞單位網(wǎng)站研修，其中在中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)的時(shí)間最長(zhǎng)，為期三個(gè)月。研修期間，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社徐如俊社長(zhǎng)、庹震總編輯、丁士副總編輯等社領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)王旭東總裁、崔軍總編輯、謝寧和孟令娟副總編輯提供了具體指導(dǎo)。人民網(wǎng)何家正總裁、黃其祥和官建文副總裁，以及中新網(wǎng)孫永良總裁等都撥冗接受了我的專訪，詳細(xì)介紹了他們所在網(wǎng)站的成長(zhǎng)歷程、主要經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)媒介融合的展望。此外，人民網(wǎng)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)20多位部主任和編輯，分別從網(wǎng)站規(guī)劃、專題制作、論壇互動(dòng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，以及視頻、音頻、手機(jī)報(bào)、博客、微博的編輯和運(yùn)作等方面，給我介紹了不少新的情況。這些支持和幫助，讓我開闊了視野，增加了新知，掌握了許多第一手資料，為教材的再次修訂奠定了基礎(chǔ)。

編輯推薦

《新聞編輯教程(修訂版)》：新聞與傳播學(xué)系列教材(新世紀(jì)版)。

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