初中培優(yōu)訓(xùn)練題庫 科學(xué) 八年級(jí)下

出版時(shí)間:2010-11  出版社:浙江大學(xué)  作者:初中培優(yōu)訓(xùn)練題庫編寫組  頁數(shù):207  
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內(nèi)容概要

  《初中科學(xué)同步訓(xùn)練題庫》叢書以《科學(xué)》新課標(biāo)為依據(jù),由初中科學(xué)優(yōu)秀教師進(jìn)行編寫。本叢書共分六冊,分別與浙江教育出版社出版的《科學(xué)》(7—9年級(jí))六冊教科書配套。每冊編寫均以課時(shí)為單元,每課時(shí)的編寫設(shè)置了基礎(chǔ)題、提高題、中考題、競賽題這四個(gè)欄目。基礎(chǔ)題立足于每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn);提高題的難度稍高于基礎(chǔ)題,更具新穎性、靈活性與綜合性;中考題、競賽題均選自近年來全國各地的中考題與競賽題。每章后安排有單元自測題,每冊后安排有期末自測卷。全書的編寫按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則,分層次設(shè)置練習(xí)題,可以滿足同學(xué)們的不同需求?! ”緟矔奶攸c(diǎn)是:1.同步性。本書與浙教版《科學(xué)》教科書配套,每部分均按教材順序進(jìn)行編排,適合7—9年級(jí)的同學(xué)們同步學(xué)習(xí)使用。2.科學(xué)性。本書根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律,遵守循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫,所設(shè)欄目層次分明,既有利于同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識(shí),又有利于同學(xué)們作進(jìn)一步的提高訓(xùn)練。3.新穎性。在茫茫題海中,編者精選立意新穎、聯(lián)系科技與實(shí)際的習(xí)題,同學(xué)們在提高解題能力的同時(shí),也能提高解決實(shí)際問題的能力,并能拓寬現(xiàn)代科技知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)。

書籍目錄

第一章  粒子的模型與符號(hào) 1.1  模型、符號(hào)的建立與作用 1.2  物質(zhì)與微觀粒子模型(1)   1.2  物質(zhì)與微觀粒子模型(2)   1.3  原子結(jié)構(gòu)的模型(1)   1.3  原子結(jié)構(gòu)的模型(2)   1.4  組成物質(zhì)的元素   1.5  表示元素的符號(hào)(1)   1.5  表示元素的符號(hào)(2)   1.6  表示物質(zhì)的符號(hào)(1)   1.6  表示物質(zhì)的符號(hào)(2)   1.6  表示物質(zhì)的符號(hào)(3)   1.7  元素符號(hào)表示的量(1)  1.7  元素符號(hào)表示的量(2)    分組實(shí)驗(yàn):測定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量 單元自測題 第二章  空氣與生命 2.1  空氣  2.2  氧氣和氧化(1)  2.2  氧氣和氧化(2)  2.3  化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(1)  分組實(shí)驗(yàn):氧氣的制取和性質(zhì)研究 2.3  化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2)   2.3  化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(3)  2.4  生物是怎樣呼吸的(1)  2.4  生物是怎樣呼吸的(2) 2.5  光合作用(1)  分組實(shí)驗(yàn):綠葉在陽光下制造淀粉 ……第三章 植物與土壤第四章 電與磁期末自測卷參考答案

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   題量和難度都適中,答案有講解。對(duì)我的科學(xué)學(xué)習(xí)大有幫助
  •   題目精、與課本融合,有課外拓展,題量多。
  •   很實(shí)用,有針對(duì)性,循序漸進(jìn),價(jià)格不貴
  •   適合中上等成績學(xué)生。
  •   內(nèi)容不錯(cuò),題型也很有針對(duì)性
  •   還沒有讀,讀完再來跟大家分享
  •   學(xué)校老師指定買的,我想應(yīng)該很不錯(cuò)
  •   初中生的必讀書
  •   作為課內(nèi)練習(xí)的補(bǔ)充材料有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握
  •   有些選擇題,都不告訴你正確答案的原因

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