要辦就辦所好學(xué)校

內(nèi)容概要

　　《要辦就辦所好學(xué)校：走近海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)》記述的是伴隨中國經(jīng)濟(jì)體制改革與社會(huì)的快速發(fā)展，北京一所普通中學(xué)——北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原北京市阜成路學(xué)校）的發(fā)展變化?！　〗逃前倌甏笥?jì)！孩子的成長不能等待！校長要把這樣一副擔(dān)子挑在肩上，辦好這件事，必須有對孩子的命運(yùn)、國家的未來負(fù)責(zé)的精神、勇氣和謀略。作為校長的王庚民，十幾年的學(xué)校管理工作，酸甜苦辣都不在話下，他只有一個(gè)信念：“要辦一所好學(xué)校！”應(yīng)該說，他用十年的時(shí)間，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，也給后來人提供了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和更高的標(biāo)準(zhǔn)。如今的北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)以她優(yōu)良的辦學(xué)成績、連年增長的學(xué)生人數(shù)和生源質(zhì)量，展示著這些建設(shè)者的心血和汗水?！兑k就辦所好學(xué)校：走近海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)》是他和他們的故事。

書籍目錄

第一章 辦教育者首先是個(gè)創(chuàng)業(yè)者這塊土地只能用來辦教育碑文的訴說鑒史明志軍人的選擇老照片引起的回憶服從組織安排三座大山壓下來學(xué)習(xí)辦學(xué)——研究中國的教育家從被教育者的角度思考辦學(xué)從學(xué)校發(fā)展的角度思考辦學(xué)著手現(xiàn)實(shí)與著眼未來一位從教者的母校情懷名副其實(shí)的“蓋樓校長”　寬敞明亮的8間教室實(shí)驗(yàn)樓拔地而起藍(lán)圖不在紙上空中操場老學(xué)校新面貌第二章 要辦就辦一所好學(xué)校接過一個(gè)爛攤子懷揣一個(gè)夢想超編運(yùn)行，他肩上扛著個(gè)“雷”　要辦就辦一所好學(xué)校夾縫中生存不能“等、靠、要”　職業(yè)高中與普通高中的抉擇逆風(fēng)飛揚(yáng)，阻力也是助力眼見為實(shí)第一屆高三學(xué)生高考升學(xué)超過預(yù)期2800%我見證這是一所好學(xué)校“又一次順利完成兩校合并”　“把錢學(xué)森精神作為學(xué)校的精神追求！”　投入與產(chǎn)出第三章 高起點(diǎn)辦學(xué)迎接21世紀(jì)曙光開創(chuàng)麗所公立學(xué)校合作辦學(xué)之先河明確學(xué)校未來辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來自母校的支持別樣的名師工程發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的核心力量人性化管理出高效能第四章 學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方“不會(huì)，不可怕！肯學(xué)就行！”　“我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦事風(fēng)格吸引”　成就我的人是身邊的同事身邊就有榜樣自己一直是學(xué)生……第五章 教師是學(xué)校積累的教育資源第六章 和諧校園我的家第七章 校園文化就是一種校園生活第八章 航天精神與“錢學(xué)森政”第九章 寄宿部幫助孩子獲“三高”寫在后面

章節(jié)摘錄

　　“我2001年從密云二中來到海淀。電話打到這所學(xué)校，學(xué)校正需要人，我就來了。學(xué)校從職高向普高轉(zhuǎn)型，高中辦到高二，生源很差，但學(xué)校下決心辦好高中，希望第一屆高中生能打個(gè)開門紅?！　　拔遗e一個(gè)例子說明學(xué)校的決心。當(dāng)時(shí)，生源真是太差了。到了高三，有一些學(xué)生已經(jīng)上不了課了，基礎(chǔ)太差跟不上。這樣，我們把全年級基礎(chǔ)最差的三十幾位學(xué)生組成一個(gè)新班，專門給他們備課，上課。即使這樣，還是不行，不到一個(gè)月，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)不能坐在教室里了，每天每節(jié)課都有搗亂的。這樣的高三我們都沒遇到過，大家心里都很沒底。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一邊安慰教師安心教學(xué)，一邊進(jìn)一步想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后來又把6位實(shí)在不適合跟大家一塊上課的學(xué)生分出來單獨(dú)開班。當(dāng)時(shí)，學(xué)校給6位學(xué)生設(shè)單獨(dú)的班主任，各科均安排合適的教師授課，艱難程度可想而知。結(jié)果是學(xué)校沒有開除過一位學(xué)生，全年級各個(gè)班基本穩(wěn)定，都可以踏踏實(shí)實(shí)開展教學(xué)了?！　　皩W(xué)校付出了，老師們付出了，整個(gè)高三穩(wěn)定了。堅(jiān)持給6個(gè)差生開小班的在海淀區(qū)不多，我經(jīng)歷了。大家至今都不會(huì)忘記：那么特殊的情況我們都挺過來了。那屆高三我們創(chuàng)紀(jì)錄了，2800%地完成了教學(xué)任務(wù)?！　　八械膶W(xué)生在不同層面上都有大幅度提高。‘小六班’的孩子懷著感激之心如期畢業(yè)，他們跟老師關(guān)系可好了?；貞浧鹉嵌谓?jīng)歷，每位教師都記憶猶新，愛心、耐心、熱心、信心、責(zé)任心體現(xiàn)在每一位老師身上?！　　霸僬f一件事，你會(huì)理解我們?yōu)槭裁从X得在這所學(xué)校值得。那是2005年的一天，區(qū)教研員下校聽課，半天的活動(dòng)完成了，教研員讓我?guī)D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的過程中他連連稱贊：‘不相信學(xué)校在兩三年內(nèi)有這么大的變化，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生朝氣蓬勃，教師精神抖擻。過去的印象是這個(gè)學(xué)?；翌^土臉，缺乏生氣，現(xiàn)在活了，有生機(jī)了，真成為一所名副其實(shí)的好學(xué)校了！’當(dāng)時(shí)我聽了多開心，區(qū)里也拿咱學(xué)校當(dāng)回事了！我當(dāng)時(shí)心里很感激領(lǐng)導(dǎo)，我們再一起努把力，成績再好些，學(xué)校還會(huì)往前奔?！　　?/pre>




編輯推薦
　　北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立于2005年，由原北京市阜成路中學(xué)和北京122中學(xué)合并組成。　　2000年，時(shí)任北京市阜成路學(xué)校書記、校長的王庚民為了這所學(xué)校的發(fā)展、為了給更多孩子提供上高中的機(jī)會(huì)，積極尋求與北京八中合作辦學(xué)。從此，海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)無論是辦學(xué)理念還是教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，都向重點(diǎn)中學(xué)看齊。不僅一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍應(yīng)運(yùn)而生，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍也迅速成長起來，學(xué)生更是屢屢在市區(qū)乃至全國學(xué)科競賽、藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。初、高中畢業(yè)班成績連年穩(wěn)中有升。初中實(shí)驗(yàn)班的各科成績在海淀區(qū)均名列前茅。高中實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)成績已經(jīng)與重點(diǎn)中學(xué)持平。





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