快樂(lè)閱讀

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　　2008年電大讀書(shū)活動(dòng)的主題是“數(shù)字圖書(shū)，快樂(lè)閱讀”，旨在提倡利用本校圖書(shū)館數(shù)字圖書(shū)資源，讓更多的師生閱讀更多的圖書(shū)?！犊鞓?lè)閱讀：2008電大讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀文選》選從獲獎(jiǎng)?wù)魑闹羞x出教師組48篇和學(xué)生組45篇作品。從入選的近百篇文章中我們深切地感覺(jué)到，上百萬(wàn)電大師生從閱讀到“悅讀”，既有知識(shí)和信息的獲得，又有心靈和情感的升華；既有對(duì)原著的理解，又有對(duì)人生的勵(lì)志；既有閱讀的樂(lè)趣，又有閱讀的快樂(lè)。

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讓讀書(shū)成為電大人的自覺(jué)行動(dòng)——在2008“世界讀書(shū)日”電大讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上的講話加強(qiáng)電大學(xué)校文化建設(shè)，掀起電大讀書(shū)和學(xué)習(xí)的熱潮——在2008“世界讀書(shū)日”電大讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上的講話教師篇前世今生，相依相守——讀楊絳先生《我們仨》有感四川人的純真時(shí)光——讀桑格格《小時(shí)候》沒(méi)有了我們，世界是否依然精彩——評(píng)《沒(méi)有我們的世界》淺談外聘教師如何加強(qiáng)從教素質(zhì)——讀《論語(yǔ)》有感在田野中自覺(jué)：地方性知識(shí)與電大社區(qū)教育教育：靈魂的喚醒與超越立志、勤學(xué)、改過(guò)、責(zé)善——讀王陽(yáng)明《教條示龍場(chǎng)諸生》一文有感讀“教學(xué)做合一”有感對(duì)比與反思——讀《精英的階梯》有感偉人的卓越智慧——讀《卓越智慧鄧小平》有感教書(shū)育人，性定菜根香——讀《菜根譚》有感大膽懷疑教育習(xí)慣，勇于打破傳統(tǒng)桎梏——讀《反思教育習(xí)慣》有感要注重遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)校文化建設(shè)——《世界一流大學(xué)的形成與發(fā)展》讀后感感受心靈的呼喚——再讀《愛(ài)的教育》有感電大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還缺少些什么——讀《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào){（2008．01）》有感崇尚自信、自助、自立、自制的生活——讀愛(ài)默生《生活的準(zhǔn)則》有感朱自清散文《匆匆》讀后感石不能言最可人用智慧的珠璣裝飾心靈——讀《錢(qián)鐘書(shū)文集》有感讀《愛(ài)的教育》有感談墨家的“聞知、說(shuō)知、親知”思想與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐能力培養(yǎng)——讀《中國(guó)哲學(xué)史新編》《狼圖騰》讀后感用其所長(zhǎng)各得其宜——讀《從清華園到未名湖》有感幸福在哪里——讀董志勇教授的《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》有感“以禮入法”帶來(lái)的是什么——讀《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》《習(xí)慣的力量》讀后感電大教育，也需要真愛(ài)尋找心中的《瓦爾登湖》……學(xué)生篇后記

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