全國電大財經科優(yōu)秀論文集

內容概要

　　隨著我國改革開放進程的加快，經濟建設的發(fā)展，對人才的大量需求，廣播電視大學財經科的教學業(yè)務迅速增加。十幾年來，在各級電大校領導的大力支持與領導下，結合經濟發(fā)展對人才的需求，全國電大共開設了近百個專業(yè)，二百余門課程，培養(yǎng)了百余萬財經科應用型人才，他們在全國經濟戰(zhàn)線上發(fā)揮著重要的作用。之所以能夠取得這樣的成績，就是因為我們擁有一支結構較為合理，門類較為齊全的、熱心廣播電視教育事業(yè)的由普通高校、科研院所等專家、學者組成的兼職教師隊伍，擁有一支政治素質優(yōu)良，結構較為合理，掌握專業(yè)知識。了解本學科發(fā)展動態(tài)，熟悉遠距離教學業(yè)務的專職教師隊伍。隨著廣播電視教育的發(fā)展，“注冊視聽生”、“專升本”教育的試點，“以學生自學為中心，加強教學支持服務”的指導思想的確立，對我們教師隊伍，尤其是專職教師隊伍提出了新要求。在教學方式上，教學媒體的選擇與配合上都需要進行探索；隨著社會主義市場經濟體系的確立，許多重大經濟理論發(fā)生了變化。

書籍目錄

“三環(huán)教學法”在電大遠距離教育中的運用遠距離教育會計模擬實踐模式探討跨世紀的電大金融教育必須堅持遠距離開放教育的特色論遠距離教育的新媒體淺談遠距離教育中文字教材的功能與模式電大遠距離教學若干問題的研究電大經濟學科強化電化教學的幾點思考“注冊視聽生”教學模式的操作難點及推進思路關于電大經濟學科教材建設的思考把握歷史機遇，發(fā)展電大財經科教育經濟類畢業(yè)論文（作業(yè)）指導的三導師制構想財經類畢業(yè)論文工作規(guī)范化、標準化勢在必行發(fā)展CAI，推進財經科遠教的革新與發(fā)展試論“教材教學包電大經濟類課程教學設計淺議試論“計算機在銀行中的應用”的教學內容電大輔導：巧講、精練、活用“計算機在會計中的應用”教法研究對電視大學舉辦高等職業(yè)技術教育的探討關于遠距離教育多媒體教材總體設計的構想淺談中美合作課程“企業(yè)財務管理與分析教學輔導中的幾個問題從“精講課”談電大“學法”和“教法”的轉變論開放教育下“基礎會計學”課程教學媒體的選擇與開發(fā)加強教材建設，發(fā)揮遠教優(yōu)勢——關于財務會計教材設計的體會和建議市場經濟條件下電大會計學科開放教學初探電大財經課程輔導教學探討學習的成本收益及最大利益原則--從經濟學角度進行的考察深化開放和教學現(xiàn)代化促進財經專業(yè)蓬勃發(fā)展加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重學員能力培養(yǎng)——關于“注冊視聽生”施行會計模擬實施教學的思考財會專業(yè)畢業(yè)作業(yè)之我見試論開放性高等教育的質量保證體系電大經濟課程有效教學策略初探增強電大財會模擬實驗效果的若干對策格雷欣定律與電大畢業(yè)作業(yè)將優(yōu)秀的教學資源推向市場——中美合作“市場營銷”課程動作的思考電大財會專業(yè)畢業(yè)作業(yè)改革的新構想附：參加本次評選活動的論文題目及作者名單后記

章節(jié)摘錄

　　三、強化電大財經學科現(xiàn)代化教學的對策　　針對電大目前的情況，要解決電大財經學科教學不“電”問題，突出電大特色，就應該采取如下對策：　　1.要從政治的高度提高對電化教學的認識。電大是鄧小平同志親自倡導和批準創(chuàng)辦的。鄧小平同志一貫強調現(xiàn)代教育手段的運用。中央根據(jù)鄧小平同志的教育思想，一直強調電大遠距離教學的現(xiàn)代化。因此，我們在電大工作和學習的廣大師生一定要繼承鄧小平同志的遺志，貫徹中央的精神，提高對電化教育的認識，完善和強化電化教育?！　?.要樹立現(xiàn)代教育思想，增強現(xiàn)代教育技術意識。偏愛傳統(tǒng)教學是阻礙電大電化教學的重要原因。要消除舊教育思想和習慣勢力的影響，就必須樹立現(xiàn)代教育思想，增強現(xiàn)代教育技術意識。為此，一方面，電大的各級領導干部和廣大教師要努力學習現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術理論。要站在時代的高度，對教育技術的發(fā)展而引起的教育思想、教學模式、教學方法與學習方法的重大變革有一個清醒的認識。另一方面，廣大教職工要刻苦鉆研現(xiàn)代教育技術，掌握多媒體的設計技術和動作技藝，成為多媒體教育技術的設計者和組織者。同時，要認真總結遠距離教學的實踐經驗，根據(jù)多媒體教學的要求，總結、概括、匯集不同課程教學的重點、難點以及學生學習該課程經常出現(xiàn)的疑點和難點，為設計制作多媒體教材提供資料和依據(jù)?！　?.要切實解決電化教學經費來源，克服狹隘的經濟效益觀。經濟是基礎，推廣電化教學沒有經費是不行的，為此，各級政府應該確保電大的教學經費，在當?shù)刎斦杖氡容^困難的地方，應該給政策，使電大的教學經費有穩(wěn)定的來源；在此基礎上，各級電大要加大對教學的投入，在政策上要確保教學在總開支中有一個合適的比例，并從制度上政策上解決提高電化教學質量的經費來源。同時，要用戰(zhàn)略的眼光看問題，克服狹隘的經濟效益觀，就是在錄像課教學、計算機軟件教學比較成本較高的情況下，為了電大的明天，也要擠出經費來發(fā)展電化教學?！　?.要堅持正確的質量觀，抵制不良社會風氣的侵蝕，端正校風和教風。電大必須樹立以質量求生存和發(fā)展的觀點，要利用一切教學手段來提高教育質量，抵制不良社會風氣的侵蝕。為此，一是要端正辦學思想，要把經濟效益與社會效益統(tǒng)一起來，并把社會效益放在第一位，堅持電大的電化教學特色；二是要端正教風，要樹立甘當電教主講課的“輔導教師”（確切講，應該是二級講授教師）的思想，努力發(fā)展電化教學。如果端正了校風和教風，那么，電大的電化教學是大有希望的?！　?.要端正學風。電大要“電”，教育的對象也要轉變觀念，要由傳統(tǒng)的學習習慣轉變?yōu)樽灾鲗W習的模式上來，適應電化教學的要求。為此，要引導學生端正學風，轉變學習習慣，掌握電教學習的方法；要加強素質教育，把學知識與考試達標結合起來，并把學知識放在第一位；要把是否組織收聽收視廣播電視課作為考核辦學單位學風是否端正的標準之一。如果教育對象的觀念轉變了，學風端正了，電大的電化教學就能得到學生的支持與配合，從而取得較好的教學效果?！　　?/pre>








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