輝煌歷程與基本經(jīng)驗

內(nèi)容概要

　　《輝煌歷程與基本經(jīng)驗：北京師范大學(xué)紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年論文集》共分為四個部分，包括黨的輝煌歷程，高校黨建，教育創(chuàng)新以及經(jīng)濟發(fā)展。黨的輝煌歷程部分闡述我們黨加強思想建設(shè)、組織建設(shè)等自身建設(shè)的基本經(jīng)驗；高校黨建部分分析當(dāng)前新形勢、新特點、新挑戰(zhàn)，從高?；鶎狱h建的組織設(shè)置創(chuàng)新、運行機制創(chuàng)新、學(xué)生黨建的實踐創(chuàng)新等方面進行論述；教育創(chuàng)新部分包括教育創(chuàng)新指數(shù)研究、知識創(chuàng)新的時代要求、大學(xué)文化建設(shè)等內(nèi)容；經(jīng)濟發(fā)展部分包括對中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的思考以及我國城鎮(zhèn)住房保障制度的發(fā)展考察。

書籍目錄

90年來高校黨建的歷史進程和基本經(jīng)驗創(chuàng)建共產(chǎn)黨就是為讓中國老百姓過好日子中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)的歷史考察中國共產(chǎn)黨與中國文化現(xiàn)代化中國共產(chǎn)黨培育和弘揚時代精神的基本經(jīng)驗簡論“一體兩翼”的黨性修養(yǎng)模式中國共產(chǎn)黨思想政治教育方法的理論與實踐改革開放以來中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的經(jīng)驗及啟示試論中國共產(chǎn)黨對榜樣的樹立讓延安精神放射“民主政治”的時代光芒中國共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭時期的宣傳工作述論關(guān)于加強黨的思想建設(shè)的歷史考察與思考中國共產(chǎn)黨組織員制度的歷史演進中國共產(chǎn)黨五次思想大解放的意義及啟示中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的歷史背景和基本經(jīng)驗論90年來中國共產(chǎn)黨文化政策重心的四次轉(zhuǎn)移為國盡忠 日月同光——記抗日名將佟麟閣、趙登禹的英雄事跡淺論鄧小平發(fā)展觀的特點從《解放》周刊看中國共產(chǎn)黨對民生的關(guān)注論中國共產(chǎn)黨取得解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因中國共產(chǎn)黨廉政文化建設(shè)理論的發(fā)展軌跡與經(jīng)驗啟示以民主精神和科學(xué)精神改進基層黨建工作“支部建在團隊上”的創(chuàng)新實踐——基層黨組織發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展相融合的探索北京師范大學(xué)黨組織創(chuàng)建年代考大學(xué)學(xué)院（學(xué)系）視角的基層黨建高校干部培訓(xùn)的兩點思考新形勢下高校學(xué)生黨員的教育、管理和服務(wù)工作探微研究生思想政治教育在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用以改革創(chuàng)新精神提高大學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平有效地開展高校教工黨支部組織生活研究新中國成立初期北師大馬克思主義的教學(xué)與實踐院系基層黨建促進大學(xué)生就業(yè)的新模式探究構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的CCMSE理論模型基層黨內(nèi)“公推直選”的產(chǎn)生與應(yīng)用增強“四種”意識，強化基層黨建的社會功能改制轉(zhuǎn)企后大學(xué)出版社黨支部建設(shè)的思考充分發(fā)揮后勤黨組織在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的引導(dǎo)作用加強“兩新”組織黨的建設(shè)——以濰坊市奎文區(qū)為例社會主義核心價值體系與當(dāng)代中國的國家認同當(dāng)前加強高校校園文化建設(shè)的幾點思考英國大學(xué)以學(xué)生為中心的管理理念及其啟示“李約瑟之謎”和“錢學(xué)森之問”成因之我見從小型周報到大型媒介集團——從中國新聞事業(yè)大發(fā)展看中國共產(chǎn)黨90年信息網(wǎng)絡(luò)化對高校思想政治和宣傳教育工作的挑戰(zhàn)與對策淺議校園傳媒體系對大學(xué)文化建設(shè)的作用以基層黨組織為中心推進文化建設(shè)工作信息時代高校新聞宣傳工作創(chuàng)新機制與對策研究構(gòu)建中國特色的教育創(chuàng)新指數(shù)中國市場化改革與收入差距擴大約束條件、轉(zhuǎn)型特征及轉(zhuǎn)型前景——關(guān)于中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的初步思考論我國城鎮(zhèn)住房保障制度的發(fā)展和完善后記

章節(jié)摘錄

　　（三）必須堅定不移地堅持圍繞黨的中心工作和高等教育的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新的精神開展高校黨建工作　　高等學(xué)校是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的重要基地，其主要任務(wù)就是搞好教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等工作。鑒于此，高校黨建在辦學(xué)中的特有職能就是根據(jù)國家和社會要求，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作的展開，以黨的建設(shè)為紐帶，充分調(diào)動師生員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的改革發(fā)展提供政治和組織保障。90年來高校黨建的歷程證明，脫離高校自身建設(shè)特點實際、不顧教育教學(xué)規(guī)律抓學(xué)校黨建是錯誤的。中國共產(chǎn)黨歷史上的“左”“右”傾錯誤，特別是“文化大革命”給高等教育造成了嚴重危害。改革開放后，高校黨建得到不斷重視和加強，但部分高校仍然存在著“就黨建抓黨建”的現(xiàn)象，從而使黨建工作的針對性、實效性、主動性不夠。　　高校黨建工作是整個高校工作的一個重要有機組成部分，黨建工作只有融入學(xué)校工作大局才有生命力、才能體現(xiàn)其價值。因此，高校黨建工作應(yīng)該結(jié)合形勢的發(fā)展，融入學(xué)校工作大局特別是學(xué)校中心工作中去，而不能游離于中心工作之外，搞成“兩張皮”?！皣@中心抓黨建，凝聚人心促發(fā)展”，這是對高校黨建工作規(guī)律性的科學(xué)總結(jié)。具休來說，“圍繞中心”，就要始終著眼于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，著眼于科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施，把握戰(zhàn)略發(fā)展方向，推動黨建工作進入教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等主戰(zhàn)場，促進學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展?！澳廴诵摹保褪且獔猿忠匀藶楸?，建設(shè)和諧校園，充分發(fā)揮師生的主體作用，為每個師生搭建施展才華和全面發(fā)展的平臺，努力營造“聚精會神謀發(fā)展、一心一意育英才”的良好局面。高校黨建就要在“把握”中心和緊緊“圍繞”上下工夫，克服黨的組織建設(shè)和思想政治工作與業(yè)務(wù)行政工作脫節(jié)的傾向。具體來說，黨建要做到五個緊密“結(jié)合”，即與學(xué)校中心工作和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合，與廣大師生員工的活動緊密結(jié)合，與參加社會實踐、社會考察緊密結(jié)合，與教學(xué)科研團隊建設(shè)緊密結(jié)合，與加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)緊密結(jié)合?？傊?，要堅持把黨建工作置于高校工作的總體布局中來考慮，堅持黨建工作服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展建設(shè)的硬道理，做到胸中有大局，工作有重點。要創(chuàng)造黨政合作的新經(jīng)驗、新途徑，做到黨政目標(biāo)相同，工作同步，有機結(jié)合，團結(jié)協(xié)調(diào)，相互促進，使高校黨建工作逐漸步人制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。　　……

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