組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

本書全面系統(tǒng)地反映了組織行為學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系。全書共18章，內(nèi)容包括：緒論；知覺(jué)與歸因，學(xué)習(xí)與決策，個(gè)性與能力，價(jià)值觀與態(tài)度，工作壓力與情緒感情，工作激勵(lì)；群體行為分析，群體溝通與群體決策，跨文化中的人際行為，談判與沖突管理，領(lǐng)導(dǎo)行為：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析，組織中的利益、權(quán)力和政治，組織文化與管理，組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織，組織發(fā)展與變革，組織行為學(xué)研究發(fā)展展望。全書還包括16個(gè)國(guó)內(nèi)外案例。本書在內(nèi)容和案例選取上體現(xiàn)了本土化和全球化相結(jié)合的特點(diǎn)，采用新穎的寫作體例，方便讀者高效學(xué)習(xí)。    本書適合經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的研究生、EMBA、MBA、本科生，管理培訓(xùn)學(xué)員，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理者，以及所有希望提升自己領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的人士閱讀。

作者簡(jiǎn)介

陳國(guó)權(quán)，1967年12月出生于湖南省岳陽(yáng)市。1985年考入清華大學(xué)，先后獲得學(xué)士（1990）、碩士（1991）、博士（1994）學(xué)位，然后留校工作至今。1997年晉升為副教授。1997年受英國(guó)文化委員會(huì)資助在劍橋大學(xué)Judge管理學(xué)院任訪問(wèn)學(xué)者。1999年在美國(guó)麻省理工學(xué)院Sloan管理學(xué)院任高級(jí)

書籍目錄

前言第1部分  緒論  第1章  緒論    第一節(jié)  學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的目的和意義    第二節(jié)  組織行為學(xué)的定義、發(fā)展歷史、學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)    第三節(jié)  組織行為學(xué)的研究方法    第四節(jié)  組織行為學(xué)的學(xué)科邊界和發(fā)展趨勢(shì)第2部分  個(gè)體行為  第2章  知覺(jué)與歸因    第一節(jié)  關(guān)于人的行為模式的概述    第二節(jié)  人的知覺(jué)    第三節(jié)  人的歸因    第四節(jié)  如何提高知覺(jué)和歸因的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性    本章案例  如何在應(yīng)聘面試中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己  第3章  學(xué)習(xí)與決策    第一節(jié)  學(xué)習(xí)的概念和重要性    第二節(jié)  人如何通過(guò)學(xué)習(xí)獲取新的知識(shí)    第三節(jié)  人如何通過(guò)學(xué)習(xí)獲取新的行為    第四節(jié)  決策的重要性及相關(guān)概念    第五節(jié)  決策的不同類型的理論    第六節(jié)  個(gè)體因素對(duì)決策的影響及提高決策效能的因素    本章案例  華北空中交通管理局如何管理員工的學(xué)習(xí)  第4章  個(gè)性與能力    第一節(jié)  個(gè)性    第二節(jié)  能力    本章案例  Bob  Kierlin的企業(yè)“螺釘螺帽”  第5章  價(jià)值觀與態(tài)度    第一節(jié)  價(jià)值觀    第二節(jié)  態(tài)度    本章案例  盧作孚和民生公司  第6章  工作壓力與情緒情感    第一節(jié)  工作壓力    第二節(jié)  情緒與情感    本章案例  天慧公司超負(fù)荷的員工  第7章  工作激勵(lì)    第一節(jié)  內(nèi)容型激勵(lì)理論    第二節(jié)  過(guò)程型激勵(lì)理論    第三節(jié)  強(qiáng)化型激勵(lì)理論    第四節(jié)  綜合激勵(lì)理論    第五節(jié)  管理實(shí)踐中關(guān)于激勵(lì)的一般原則    本章案例1  硅谷高科技員工的激勵(lì)    本章案例2  沃爾瑪在激勵(lì)員工方面遇到的問(wèn)題第3部分  群體行為第4部分  組織行為第5部分  展望

編輯推薦

《組織行為學(xué)》適合經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的研究生、EMBA、MBA、本科生，管理培訓(xùn)學(xué)員，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理者，以及所有希望提升自己領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的人士閱讀。

圖書封面

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