20世紀(jì)美國(guó)重要?dú)v史文獻(xiàn)導(dǎo)讀

前言

　　世界不是大國(guó)的，但沒(méi)有大國(guó)的世界決不精彩。回顧20世紀(jì)，無(wú)論是在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，美國(guó)都在全球發(fā)揮了極其重要的作用，它的影響無(wú)所不在，以至于有些美國(guó)人過(guò)于自信地稱20世紀(jì)是美國(guó)的世紀(jì)?！　?0世紀(jì)是否是美國(guó)的世紀(jì)暫且不去爭(zhēng)論，但無(wú)疑，美國(guó)在20世紀(jì)成了一個(gè)世界超級(jí)大國(guó)。編寫(xiě)《20世紀(jì)美國(guó)重要?dú)v史文獻(xiàn)導(dǎo)讀》，就是希望能夠用獨(dú)特的視角和方法來(lái)解讀這個(gè)超級(jí)大國(guó)。它精選了20世紀(jì)美國(guó)不同時(shí)期有代表性和針對(duì)性的歷史文獻(xiàn)共30篇，內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、社會(huì)、文化、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說(shuō)和告別演說(shuō)，或是政治家深謀遠(yuǎn)慮的外交言語(yǔ)，或是社會(huì)活動(dòng)家的慷慨激昂之辭，或是最高法院至高無(wú)上的判決，或是頗有影響的著作節(jié)選，或是經(jīng)典文學(xué)作品的選讀，也有極個(gè)別記者用樸實(shí)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)美國(guó)?？傊?，這部書(shū)稿希望用美國(guó)人自己的語(yǔ)言來(lái)講述、串連20世紀(jì)的美國(guó)歷史，它是一部原汁原味的美國(guó)文獻(xiàn)史（documen tary history）。在查閱大量相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，筆者用相當(dāng)多的筆墨對(duì)文獻(xiàn)作者和背景作了詳細(xì)介紹，其中夾雜了對(duì)文獻(xiàn)的剖析。文獻(xiàn)中的語(yǔ)言難點(diǎn)也加了注釋，旨在幫助閱讀。每篇文獻(xiàn)之后的討論題則把思考的空間留給讀者，讓讀者自己去對(duì)20世紀(jì)的美國(guó)歷史品頭論足，加深對(duì)文獻(xiàn)的理解。不僅如此，筆者還對(duì)不同歷史時(shí)期的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜合性的導(dǎo)讀，希望能進(jìn)一步幫助讀者去解讀這個(gè)超級(jí)大國(guó)的成長(zhǎng)歷程?！　∵@部書(shū)稿最初是我給英語(yǔ)專業(yè)美國(guó)社會(huì)文化方向的碩士研究生開(kāi)設(shè)的一門選修課。通過(guò)讓學(xué)生研讀原汁原味的美國(guó)歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生熟悉美國(guó)歷史，了解不同時(shí)期的社會(huì)思想，把握美國(guó)歷史發(fā)展的脈搏。在給學(xué)生授課過(guò)程中，我突破了和學(xué)生閱讀史料的簡(jiǎn)單過(guò)程，與學(xué)生一起討論文獻(xiàn)的歷史背景、影響和意義。最終我和部分學(xué)生一起把這些課堂討論匯編成稿，希望讓更多的人分享。這部書(shū)稿可以作為英語(yǔ)專業(yè)研究生和其他國(guó)際問(wèn)題研究專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課教材和課外讀物。此外，它也可以作為一本非常實(shí)用和有益的資料手冊(cè)，讓那些對(duì)美國(guó)問(wèn)題饒有興趣的學(xué)界同仁在研讀和欣賞美國(guó)歷史文獻(xiàn)時(shí)使用?！　”緯?shū)整體框架由我單獨(dú)設(shè)計(jì)，收集和確定史料工作也由我一個(gè)人完成。各篇文獻(xiàn)的背景和導(dǎo)讀部分具體分工如下：王波（4、9、10、11、12、15、16、17、19、21、22、25、26、27、29），呂瑞（1、2、3、5、6、7），向建華（8、13、14），劉民（18、20、23），鐘海巖（24、28、30）。最后，我本人對(duì)全部書(shū)稿進(jìn)行了統(tǒng)一修改，編寫(xiě)了每一章前的綜合導(dǎo)讀，并編寫(xiě)了參考書(shū)目。　　書(shū)稿的順利完成當(dāng)然首先要感謝呂瑞、向建華、劉民和鐘海巖這些如今已畢業(yè)的碩士研究生。雖然他們初涉學(xué)術(shù)，但能夠嚴(yán)格要求，認(rèn)真閱讀史料，編撰文稿。其次要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的關(guān)心和支持，并要感謝這些年來(lái)一直指導(dǎo)和關(guān)心過(guò)我的老師們，特別是陸樹(shù)明教授、李慶余教授和任東來(lái)教授。最后，書(shū)稿的完成要感謝妻兒的支持，尤其是我那兩歲不到的兒子陽(yáng)陽(yáng)，每當(dāng)我修改文稿時(shí)，盡管他試圖敲開(kāi)我的房門，但最終都戀戀不舍地自覺(jué)放棄　　了，而每當(dāng)我感到勞累時(shí)，他那奶聲奶氣的一聲“Daddy”又讓我充滿了力量。　　謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)所有關(guān)心我的人！　　王波　　2001年6月于南京

內(nèi)容概要

全書(shū)遴選20世紀(jì)美國(guó)歷史上重大且具有代表性的文獻(xiàn)，配有中文導(dǎo)讀、背景介紹及原文英語(yǔ)的注釋，并有討論題備教學(xué)之用。全書(shū)有講演、政論文章及記者的采訪等，凸現(xiàn)了美國(guó)當(dāng)代發(fā)展的脈絡(luò)。內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、社會(huì)、文化、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說(shuō)和告別演說(shuō)，或是政治家深謀遠(yuǎn)慮的外交言語(yǔ)，或是社會(huì)活動(dòng)家的慷慨激昂之辭等，也有極個(gè)別記者用樸實(shí)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)美國(guó)。

書(shū)籍目錄

第一章 美利堅(jiān)帝國(guó)的崛起 1．America’s Destiny (Albert Beveridge,1990)《美國(guó)的命運(yùn)》 2．The New Nationalism (Theodore Roosevelt,1910)《新國(guó)家主義》 3．Address to Congress(woodrow Wilson,1917)《向國(guó)會(huì)演講》 4．In Our Time(Ernest Hemingway,1925)《在我的時(shí)代》 5．Rugged Individualism (Herbert C. Hoover ,1928)《粗理而樸實(shí)的個(gè)人主義》第二章 恐懼與戰(zhàn)勝恐懼第三章 熱戰(zhàn)與冷戰(zhàn)第四章 動(dòng)蕩不安的時(shí)代第五章 當(dāng)代美國(guó)主要參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

書(shū)摘

媒體關(guān)注與評(píng)論

前言世界不是大國(guó)的，但沒(méi)有大國(guó)的世界決不精彩。回顧20世紀(jì)，無(wú)論是在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，美國(guó)都在全球發(fā)揮了極其重要的作用，它的影響無(wú)所不在，以至于有些美國(guó)人過(guò)于自信地稱20世紀(jì)是美國(guó)的世紀(jì)。    20世紀(jì)是否是美國(guó)的世紀(jì)暫且不去爭(zhēng)論，但無(wú)疑，美國(guó)在20世紀(jì)成了一個(gè)世界超級(jí)大國(guó)。編寫(xiě)《20世紀(jì)美國(guó)重要?dú)v史文獻(xiàn)導(dǎo)讀》，就是希望能夠用獨(dú)特的視角和方法來(lái)解讀這個(gè)超級(jí)大國(guó)。它精選了20世紀(jì)美國(guó)不同時(shí)期有代表性和針對(duì)性的歷史文獻(xiàn)共30篇，內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、社會(huì)、文化、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說(shuō)和告別演說(shuō)，或是政治家深謀遠(yuǎn)慮的外交言語(yǔ)，或是社會(huì)活動(dòng)家的慷慨激昂之辭，或是最高法院至高無(wú)上的判決，或是頗有影響的著作節(jié)選，或是經(jīng)典文學(xué)作品的選讀，也有極個(gè)別記者用樸實(shí)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)美國(guó)?？傊@部書(shū)稿希望用美國(guó)人自己的語(yǔ)言來(lái)講述、串連20世紀(jì)的美國(guó)歷史，它是一部原汁原味的美國(guó)文獻(xiàn)史(documentary history)。在查閱大量相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，筆者用相當(dāng)多的筆墨對(duì)文獻(xiàn)作者和背景作了詳細(xì)介紹，其中夾雜了對(duì)文獻(xiàn)的剖析。文獻(xiàn)中的語(yǔ)言難點(diǎn)也加了注釋，旨在幫助閱讀。每篇文獻(xiàn)之后的討論題則把思考的空間留給讀者，讓讀者自己去對(duì)20世紀(jì)的美國(guó)歷史品頭論足，加深對(duì)文獻(xiàn)的理解。不僅如此，筆者還對(duì)不同歷史時(shí)期的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜合性的導(dǎo)讀，希望能進(jìn)一步幫助讀者去解讀這個(gè)超級(jí)大國(guó)的成長(zhǎng)歷程。    這部書(shū)稿最初是我給英語(yǔ)專業(yè)美國(guó)社會(huì)文化方向的碩士研究生開(kāi)設(shè)的一門選修課。通過(guò)讓學(xué)生研讀原汁原味的美國(guó)歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生熟悉美國(guó)歷史，了解不同時(shí)期的社會(huì)思想，把握美國(guó)歷史發(fā)展的脈搏。在給學(xué)生授課過(guò)程中，我突破了和學(xué)生閱讀史料的簡(jiǎn)單過(guò)程，與學(xué)生一起討論文獻(xiàn)的歷史背景、影響和意義。最終我和部分學(xué)生一起把這些課堂討論匯編成稿，希望讓更多的人分享。這部書(shū)稿可以作為英語(yǔ)專業(yè)研究生和其他國(guó)際問(wèn)題研究專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課教材和課外讀物。此外，它也可以作為一本非常實(shí)用和有益的資料手冊(cè)，讓那些對(duì)美國(guó)問(wèn)題饒有興趣的學(xué)界同仁在研讀和欣賞美國(guó)歷史文獻(xiàn)時(shí)使用。    本書(shū)整體框架由我單獨(dú)設(shè)計(jì)，收集和確定史料工作也由我一個(gè)人完成。各篇文獻(xiàn)的背景和導(dǎo)讀部分具體分工如下：王波(4、9、10、11、12、15、16、17、19、21、22、25、26、27、29)，呂瑞(1、2、3、5、6、7)，向建華(8、13、14)，劉民(18、20、23)，鐘海巖(24、28、30)。最后，我本人對(duì)全部書(shū)稿進(jìn)行了統(tǒng)一修改，編寫(xiě)了每一章前的綜合導(dǎo)讀，并編寫(xiě)了參考書(shū)目。    書(shū)稿的順利完成當(dāng)然首先要感謝呂瑞、向建華、劉民和鐘海巖這些如今已畢業(yè)的碩士研究生。雖然他們初涉學(xué)術(shù)，但能夠嚴(yán)格要求，認(rèn)真閱讀史料，編撰文稿。其次要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的關(guān)心和支持，并要感謝這些年來(lái)一直指導(dǎo)和關(guān)心過(guò)我的老師們，特別是陸樹(shù)明教授、李慶余教授和任東來(lái)教授。最后，書(shū)稿的完成要感謝妻兒的支持，尤其是我那兩歲不到的兒子陽(yáng)陽(yáng)，每當(dāng)我修改文稿時(shí)，盡管他試圖敲開(kāi)我的房門，但最終都戀戀不舍地自覺(jué)放棄了，而每當(dāng)我感到勞累時(shí)，他那奶聲奶氣的一聲“Daddy”又讓我充滿了力量。    謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)所有關(guān)心我的人!                                                             王  波                                                         2001年6月于南京

編輯推薦

本書(shū)是作者根據(jù)給英語(yǔ)專業(yè)美國(guó)社會(huì)文化方向的碩士研究生開(kāi)設(shè)的選修課的教材編寫(xiě)而成，精選了20世美國(guó)不同時(shí)期有代表性和針對(duì)性的歷史文獻(xiàn)30篇，從不同角度解讀出一個(gè)真實(shí)的美國(guó)。讓讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能更好的認(rèn)識(shí)美國(guó)的社會(huì)和歷史。

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