憲法學(xué)

前言

本書主要是為適應(yīng)全日制普通高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)本科生憲法學(xué)教學(xué)的需要而編寫的。本書的編寫先后得到了華東政法大學(xué)有關(guān)部門的支持。本書主要有如下特點(diǎn)：1.非常注重吸收憲法學(xué)和法學(xué)其他學(xué)科研究的最新成果，推進(jìn)理論創(chuàng)新。本書的各個(gè)部分和幾乎所有章節(jié)，都是以憲法學(xué)、法理學(xué)等學(xué)科最近10年來(lái)的最新研究成果為依托寫成的。2.章節(jié)和篇幅安排，反映了當(dāng)代世界憲法發(fā)展、憲法學(xué)發(fā)展的基本方向或基本趨勢(shì)。在當(dāng)代，法治發(fā)達(dá)國(guó)家比以往任何時(shí)候都更加看重基本人權(quán)和公民基本權(quán)利的保障，比以往任何時(shí)候都更加看重憲法的實(shí)施和憲法的保障，因而那些國(guó)家的憲法學(xué)教材在這些領(lǐng)域所占的比重往往也比過(guò)去更大。本教材順應(yīng)這種世界性趨勢(shì)，將敘述和探討公民基本權(quán)利保障以及憲法實(shí)施保障的篇幅做了較大幅度提升。3.立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)行憲法文本，遵循法治精神。中國(guó)有中國(guó)的基本情況，談?wù)撝袊?guó)的憲法問(wèn)題不能脫離現(xiàn)行憲法的框架和憲法實(shí)施的真實(shí)情況。本書是一部教材，本書主編和各位撰稿人十分注重通過(guò)自己的工作幫助讀者準(zhǔn)確深入地理解我國(guó)現(xiàn)行憲法，進(jìn)而思考中國(guó)在憲政發(fā)展過(guò)程中遭遇的種種問(wèn)題，努力探尋符合法治精神的解決途徑。所以，本書既系統(tǒng)地介紹了法學(xué)專業(yè)本科生需要掌握的憲法學(xué)基本知識(shí)和憲法學(xué)基本理論，又結(jié)合我國(guó)的憲法事例和當(dāng)代法治發(fā)達(dá)國(guó)家的一些典型憲法判例，對(duì)憲法學(xué)各主要研究方向所面對(duì)的一些前沿性問(wèn)題，做了適度探討。4.視角比較統(tǒng)一，知識(shí)比較準(zhǔn)確，內(nèi)容連貫，體系完整，適用范圍較為廣泛。為增強(qiáng)通用性，我們?cè)趯⒈緯闹饕褂脤?duì)象定位于法學(xué)專業(yè)本科生的同時(shí)，還安排了不少探討性、前沿性內(nèi)容，因而也比較適合作為法律碩士生的憲法課教材和法學(xué)碩士生的參考讀物。

內(nèi)容概要

　　《憲法學(xué)（第2版）》非常注重吸收憲法學(xué)和法學(xué)其他學(xué)科研究的最新成果，推進(jìn)理論創(chuàng)新?！稇椃▽W(xué)（第2版）》的各個(gè)部分和幾乎所有章節(jié)，都是以憲法學(xué)、法理學(xué)等學(xué)科最近10年來(lái)的最新研究成果為依托寫成的。章節(jié)和篇幅安排，反映了當(dāng)代世界憲法發(fā)展、憲法學(xué)發(fā)展的基本方向或基本趨勢(shì)。在當(dāng)代，法治發(fā)達(dá)國(guó)家比以往任何時(shí)候都更加看重基本人權(quán)和公民基本權(quán)利的保障，比以往任何時(shí)候都更加看重憲法的實(shí)施和憲法的保障，因而那些國(guó)家的憲法學(xué)教材在這些領(lǐng)域所占的比重往往也比過(guò)去更大。本教材順應(yīng)這種世界性趨勢(shì)，將敘述和探討公民基本權(quán)利保障以及憲法實(shí)施保障的篇幅做了較大幅度提升。

書籍目錄

第二版序言前言導(dǎo)論第一章 憲法學(xué)基本理論第一節(jié) 憲法的起源、特點(diǎn)和內(nèi)容第二節(jié) 憲法的結(jié)構(gòu)、淵源和分類第三節(jié) 憲法的基本原則第四節(jié) 憲法的創(chuàng)制與解釋第五節(jié) 憲法的作用、效力和憲政第二章 憲法的歷史發(fā)展第一節(jié) 憲法的出現(xiàn)和發(fā)展第二節(jié) 20世紀(jì)上半葉的中國(guó)憲法第三節(jié) 1949年以來(lái)的中國(guó)憲法第三章 憲法關(guān)系的常見主體和基本內(nèi)容第一節(jié) 憲法關(guān)系第二節(jié) 公民、權(quán)利和公民基本權(quán)利第三節(jié) 國(guó)家與國(guó)家權(quán)力第四節(jié) 政黨及其作用第四章 公民人身權(quán)利的保護(hù)第一節(jié) 人格尊嚴(yán)第二節(jié) 人身自由第三節(jié) 居住自由第四節(jié) 遷徙自由第五節(jié) 隱私權(quán)第六節(jié) 通信自由與通信秘密第七節(jié) 信息自由第五章 公民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利的保護(hù)第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)權(quán)利第二節(jié) 社會(huì)權(quán)利第三節(jié) 文化權(quán)利第六章 公民公共參與權(quán)利的保護(hù)第一節(jié) 言論自由第二節(jié) 出版自由第三節(jié) 結(jié)社自由第四節(jié) 集會(huì)、游行、示威和請(qǐng)?jiān)傅淖杂傻谖骞?jié) 監(jiān)督權(quán)和請(qǐng)求權(quán)第六節(jié) 選舉權(quán)、被選舉權(quán)和創(chuàng)制、復(fù)決、公投權(quán)第七章 中央國(guó)家機(jī)關(guān)第一節(jié) 中央國(guó)家機(jī)關(guān)概述第二節(jié) 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)第三節(jié) 中華人民共和國(guó)國(guó)家主席第四節(jié) 國(guó)務(wù)院第五節(jié) 中央軍事委員會(huì)第六節(jié) 最高人民法院和最高人民檢察院第八章 地方國(guó)家機(jī)關(guān)第一節(jié) 地方國(guó)家機(jī)關(guān)概述第二節(jié) 地方各級(jí)人民代表大會(huì)和人民政府第三節(jié) 地方各級(jí)人民法院和人民檢察院第四節(jié) 民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)第五節(jié) 特別行政區(qū)自治機(jī)關(guān)第六節(jié) 基層群眾性自治第九章 我國(guó)憲法實(shí)施及其制度保障第一節(jié) 我國(guó)的憲法實(shí)施第二節(jié) 憲法實(shí)施需要制度保障第三節(jié) 憲法保障的內(nèi)容和違憲審查第四節(jié) 中國(guó)憲法保障的歷史與現(xiàn)實(shí)第五節(jié) 中國(guó)憲法保障體制的建設(shè)方向

章節(jié)摘錄

人們面對(duì)一個(gè)學(xué)科，學(xué)習(xí)也好，研究也好，得有對(duì)象。憲法學(xué)的對(duì)象，人們大多稱之為憲法學(xué)的研究對(duì)象，但從實(shí)際情況看，對(duì)于大學(xué)法學(xué)院本科階段的學(xué)生和與其水平相當(dāng)?shù)钠渌麑W(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，或許稱之為學(xué)習(xí)對(duì)象更恰當(dāng)。為避開這方面可能有的爭(zhēng)論，或許還是不分研究與學(xué)習(xí)，將其統(tǒng)稱為憲法學(xué)的介紹和解說(shuō)對(duì)象比較合適。對(duì)于憲法學(xué)的對(duì)象，像任何其他學(xué)理問(wèn)題一樣，學(xué)者們的看法往往因人而異。但是，從總體上看，不論是哪國(guó)的學(xué)者，不論他們之間的具體觀點(diǎn)差距有多大，基本上都會(huì)直接或間接顯現(xiàn)出這樣一些共同認(rèn)識(shí)：憲法學(xué)面對(duì)的是憲法現(xiàn)象，其中主要包括公民基本權(quán)利的確認(rèn)和保障；國(guó)家權(quán)力的橫向和縱向配置、國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的范圍和所受限制；公民行使基本權(quán)利、國(guó)家掌握和運(yùn)用權(quán)力雙方之間的互動(dòng)關(guān)系，公民的此種基本權(quán)利與彼種基本權(quán)利之間的協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)關(guān)系，不同國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)、權(quán)限的互動(dòng)關(guān)系，等等。不論哪國(guó)大學(xué)中采用的憲法學(xué)教材，實(shí)際上都是結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況介紹關(guān)于這些方面的原理、知識(shí)和情況。在以判例為法的主要淵源的英美等普通法系國(guó)家，雖然有憲法或憲法性法律，但它們?cè)谏鐣?huì)生活中的具體含義卻往往是由法官在審理具體案件的過(guò)程中決定的。所以，這些國(guó)家的憲法學(xué)特別重視憲法判例，也可以說(shuō)以憲法性判例為憲法學(xué)的主要對(duì)象。在以制定法為法的主要淵源的國(guó)家，憲法學(xué)給人的印象是憲法典、根據(jù)憲法的立法和憲法性裁判例或解釋例并重。

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