小康社會人的心理健康素質(zhì)研究

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　　生活中，人們常常向心理學家提及三個問題：什么是健康心理？健康心理的規(guī)定是怎樣的？怎樣實現(xiàn)健康心理？《小康社會人的心理健康素質(zhì)研究》也在努力地思索這三個問題。我們以為，健康心理就是人性的充分實現(xiàn)。人性的規(guī)定和健康心理的標準重合。健康心理的實現(xiàn)就是人性的現(xiàn)實。

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前言緒論  第一章  提高心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會的重要內(nèi)容    一、心理健康是全面實現(xiàn)小康社會的重要標志    二、提高心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會的必然要求    三、全面實現(xiàn)小康社會是提高心理健康素質(zhì)的現(xiàn)實途徑  第二章  心理健康素質(zhì)的文化意蘊    一、西方心理健康素質(zhì)理念的流變    二、中國心理健康素質(zhì)思想的文化特征  第三章  小康社會人的心理健康素質(zhì)的理念和提升    一、小康社會人的心理健康素質(zhì)的文化理念    二、小康社會人的心理健康素質(zhì)的提升第一編  小康社會職業(yè)人群心理健康素質(zhì)研究  第一章  提高職業(yè)人群的心理健康素質(zhì)全面實現(xiàn)小康社會    一、提高職業(yè)人群心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會發(fā)展的必然要求    二、全面實現(xiàn)小康社會促進職業(yè)人群心理健康素質(zhì)的提高  第二章  職業(yè)人群心理健康素質(zhì)分析    一、職業(yè)人群心理健康素質(zhì)的主要特征    二、職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠是職業(yè)人群心理健康素質(zhì)的普遍問題    三、不同職業(yè)人群心理健康存在的主要問題  第三章  職業(yè)人群心理問題的原因分析    一、社會轉(zhuǎn)型    二、文化影響    三、信息化生活方式    四、人格差異  第四章  職業(yè)人群心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)    一、深化政治經(jīng)濟體制改革    二、健全社會保障體系    三、建立心理疏導機構(gòu)    四、培養(yǎng)良好社會適應性第二編  小康社會特殊人群心理健康素質(zhì)研究  第一章  提高特殊人群的心理健康素質(zhì)全面實現(xiàn)小康社會    一、提高特殊人群心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會的必然要求    二、全面實現(xiàn)小康社會促進特殊人群心理健康素質(zhì)的提高  第二章  特殊人群心理健康素質(zhì)分析    一、特殊人群心理健康素質(zhì)的主要特征    二、特殊人群心理健康素質(zhì)存在的主要問題  第三章  小康社會特殊人群心理問題的原因分析    一、生理障礙    二、教育影響    三、社會生活  第四章  特殊人群心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)    一、提高特殊人群的政治地位    二、培養(yǎng)特殊人群生產(chǎn)勞動能力，使其積極參與經(jīng)濟生活  三、建立健全特殊人群教育體制，突出家庭教育的功能  四、豐富特殊人群文化生活，加強國際交流第三編  小康社會未成年人心理健康素質(zhì)研究  第一章  提高未成年人的心理健康素質(zhì)全面實現(xiàn)小康社會    一、提高未成年人心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會的必然要求    二、全面實現(xiàn)小康社會，促進未成年人心理健康素質(zhì)的提高  第二章  未成年人心理健康素質(zhì)分析    一、未成年人心理健康素質(zhì)的主要特征    二、未成年人心理健康素質(zhì)存在的主要問題  第三章  未成年人心理問題的原因分析    一、身體發(fā)育    二、人格差異    三、家庭影響    四、學校作用    五、社會氛圍  第四章  未成年人心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)    一、高度重視未成年人心理健康教育    二、建立健全的教育體制    三、構(gòu)建家庭、學校和社會“三位一體”的全面教育體系第四編  小康社會老年人心理健康素質(zhì)研究  第一章  提高老年人的心理健康素質(zhì)全面實現(xiàn)小康社會    一、提高老年人的心理健康素質(zhì)是全面實現(xiàn)小康社會的必然要求    二、全面實現(xiàn)小康社會促進老年人心理健康素質(zhì)的提高  第二章  老年人心理健康素質(zhì)分析    一、老年人心理健康素質(zhì)的主要特征    二、老年人心理健康存在的主要問題  第三章  老年人心理問題的原因分析    一、社會轉(zhuǎn)型    二、家庭結(jié)構(gòu)與功能嬗變    三、道德觀念的轉(zhuǎn)變    四、自我調(diào)適水平下降  第四章  提高老年人心理健康素質(zhì)的對策    一、完善社會保障制度    二、構(gòu)建新型的社會文化    三、增強社會適應能力第五編  小康社會與心理健康服務研究  第一章  建立健全心理健康服務體系全面推進小康社會建設    一、心理健康服務是現(xiàn)代社會一種重要的社會支持與援助活動    二、心理健康服務是提高現(xiàn)代人心理素質(zhì)的重要途徑    三、建立健全心理健康服務體系是全面建設小康社會的客觀需求  第二章  我國心理健康服務業(yè)的發(fā)展及其特征    一、我國心理健康服務業(yè)的發(fā)展歷史    二、我國心理健康服務業(yè)發(fā)展的特征  第三章  制約心理健康服務業(yè)發(fā)展的因素分析    一、心理健康服務的社會支持體系欠缺    二、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理咨詢的內(nèi)涵存在沖突    三、民眾主觀認識偏差與經(jīng)濟條件不足制約心理健康消費行為    四、心理健康服務質(zhì)量難以適應社會要求  第四章  心理健康服務業(yè)的發(fā)展前景及促進對策    一、我國心理健康服務業(yè)的發(fā)展趨勢    二、加快我國心理健康服務發(fā)展的對策中文參考文獻英文參考文獻后記

編輯推薦

生活中，人們常常向心理學家提及三個問題：什么是健康心理？健康心理的規(guī)定是怎樣的？怎樣實現(xiàn)健康心理？《小康社會人的心理健康素質(zhì)研究》也在努力地思索這三個問題。我們以為，健康心理就是人性的充分實現(xiàn)。人性的規(guī)定和健康心理的標準重合。健康心理的實現(xiàn)就是人性的現(xiàn)實。本書由常若松主編。

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