青少年社交安全知識

前言

翻開字典，打開百度百科，就會發(fā)現(xiàn)社交原來是這么定義的：社交指社會上人與人的交際往來，是人們運用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達到某種目的的社會活動。    當下，隨著經(jīng)濟和社會環(huán)境的變化，讓人們意識到人與人之間的交往顯得尤為重要。試想一下，一個整天疏于與集體交流，沉默寡言的孩子，他／她的成績，或能力也不會好到哪里去。而那些活潑開朗、善于言談的孩子，相信他們的能力不會差到哪兒去。    良好的社交固然要提倡，但是面對外界那紛繁復雜的環(huán)境，面對外界燈紅酒綠的誘惑，面對那時不時會冒出的社交陷阱……相信同學們或多或少的會感到迷惑，而不知道該如何面對，該如何解決，甚至會因此踏上一條不歸路。    因此，《青少年社交防范知識》一書，用簡單易懂的語言，并結(jié)合相應的圖片，從最初的概念談起，讓同學們知道人存在這個世上，為什么要進行社交；青少年學生在家庭人際交往中都需要注意哪些問題，青少年學生在校園人際交往中需要注意的一些問題；青少年學生在社會人際交往中需要注意的問題；面對紛繁復雜的社會時，需要防范的一些問題，等等方面為同學們描繪出一整套完整的社交防范知識鏈。    讀完本書，相信同學們的腦海中會對社交安全防范知識有一個清晰的概念。而不至于對究竟什么是社會，還只能意會不能言傳；不清楚人離開社會能否獨立生存；不明白為什么隨著年齡的增長，自己在與父母的交往中，往往會有矛盾；不清楚為什么學生一定要尊重老師；不明白為什么如今校外的環(huán)境會那么復雜；不清楚社會上會有哪些詐騙手段；不明白為什么會有那么多的獲獎詐騙騙局……

內(nèi)容概要

許淑玉編著的《青少年社交安全知識》針對青少年在生活中可能遇到的各種安全問題，通過具體的案例，介紹了一些基本、簡單、有效的自我防護和救助常識，提供了應對各種危險的常用措施和方法。既有中小學生如何提高自己的法制和權(quán)益意識，也有中小學生在日常中如何保護自身的安全；既介紹了中小學生如何建立正確的人際關(guān)系，也介紹了中小學生如何保持心理健康、避免青春期的性傷害以及在網(wǎng)絡中自我保護的措施和方法。相信《青少年社交安全知識》對廣大青少年及教師、學生家長一定會大有裨益。

書籍目錄

第一章  中小學生的社交需要
一起了解社會交往
人離不開社會交往
人在交往中成長
交往給人歸屬感
人需要友誼和情感
在交往中認識自己
交往提高溝通能力
網(wǎng)絡改變交往方式
    第二章  中小學生的家庭人際交往
與父母交往的鑰匙
化解與父母的矛盾
家里不隱瞞不說謊
與鄰里親戚的交往
    第三章  中小學生的校園人際交往
師生之情最難忘
不忘尊師好美德
學會和老師交往
同窗友誼地久天長
團結(jié)友善互幫互助
異性交往講求分寸
友好相處少惹是非
不可戀網(wǎng)做“宅童”  
    第四章  中小學生的社會人際交往
校外環(huán)境復雜需小心
交友謹慎不引狼入室
羨慕自由違紀逃學
抵御社會不良風氣的誘惑
不可受益惑而輕生
拒絕毒品保安康
沾染賭博百害無利
    第五章  中小學生的社交防范
熟知社會詐騙手段
休閑消費需有度
放松休息講安全
聚會勿飲酒惹是非
賽事活動辨別真假

章節(jié)摘錄

現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了，不少父母為自己的孩子都提供了相當舒適的學習、生活條件?？墒牵瑢W們并不覺得這就是幸福，因為你更多地需要精神上的關(guān)懷和慰勉。    ◎在你十多歲的時候，會覺得自己和父母不像從前那么親了。    ◎你有時會和父母拌嘴。    ◎你有時會和朋友玩得很晚才回家。    ◎如果你住校的話，回家的次數(shù)越來越少。    這一定會讓父母的心里不是滋味：看著你長大，竟變得對家這樣冷淡；有的父母覺得兒大不中留；有的父母埋怨說孩子越大越難“侍候”。    雖然你為父母考慮得少一些，可是哪一個孩子天生就討厭自己的父母，討厭自己的家呢？    父母對你的要求有時近于苛刻，總覺得應該什么都強。當你剛上中學，請教父母一些問題，而他們又偏偏回答不出來時，自己就覺得是個大人，父母依靠不上了。伴隨著這種優(yōu)越感的產(chǎn)生，父母的威望在你的心目中也就開始下降。    有的同學與父母之間親近如朋友關(guān)系，有的同學則與父母隔閡如山，有的同學甚至叛逆得把父母看做心底敵對的對象。    同學們，談起父母，你會想起什么？你最想對父母說什么？贊美父母的偉大，講述父母的艱辛，敘說父母與自己的隔膜，埋怨父母對自己的管束或誤解……你可記得父母的生日？你可懂得感恩？你會跟父母傾訴煩心事嗎？你會跟父母說“我愛你”、“對不起”嗎？你和父母彼此的理解有多少？你心里對父母的期望是什么？不管是親密還是隔閡，在你的身上，發(fā)生著怎樣的一出親子故事？    增進彼此理解    同學們都有自己的思想，不可能完全聽從父母的意見，做一個“聽話”的孩子。    有的同學們的行為不能被父母理解，常常被誤會，常常被批評。但在內(nèi)心深處有時并不知道自己錯在哪里，也不會用語言說出來。    案例一    上初二的強強每天總是喜歡玩會兒電腦。他的爸爸怕兒子染上“網(wǎng)癮”，從他坐在電腦前就開始緊張不已，一直在房間內(nèi)走來走去，啰嗦不斷。后來，爸爸干脆在電腦上設置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線。強強非常氣憤，經(jīng)常偷偷跑到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。    案例二    李莉喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，傾訴心事。李莉每個星期只上兩次網(wǎng)，時間都不超過2小時。但是媽媽特別擔心她在網(wǎng)上“遇到壞人”，一上網(wǎng)打開QQ開始聊天，媽媽的嘮叨也隨之而來，李莉經(jīng)常是忍無可忍。久而久之，李莉和媽媽之間的話越來越少，在家里也變得很冷淡。    自由就是自己做自己的主人。自由就好像空氣一樣。多一些自由，是我們成長所必要的養(yǎng)料；缺乏自由，我們就會窒息而死。    1.理解父母的行為    同學們不要以自己的思想來推測父母的思想，一定要主動詢問父母為什么這樣做，把自己的想法告訴父母，父母也才能真正走進你的心靈。    2.理解父母的心情    美國教育家塞勒·塞維若說：“每個人觀察認識問題，都會有自己的視角和立足點。身份、地位不同，所得的結(jié)論就不同。”父母與你之間的年齡懸殊、身份互異是影響相互溝通的重要原因。若能站在父母的立場上思考，一切將迎刃而解。    因此，要進行一下?lián)Q位思考，理解父母的心情。    3.獲得自由的空間    我們需要一個獨立的、可以自由活’動的小房間或者小角落，在這個屬于自己的空間里，自己來收拾。在自己的空間里做一些自己感興趣的事，比如，養(yǎng)幾條小金魚，種幾盆花等。只要我們能夠獨立地支配自己的小天地，就覺得自己是自己的小主人。    父母放手讓你們進行自由的活動，表明了父母對你們的尊重。同學們自然也要尊重父母，主動和父母交流。    和父母說心里話    美國總統(tǒng)林肯就曾說過：“首先尊重他人，才能得到他人的尊重?！边@是一條恒久不變的做人法則。對于父母來說，想要得到孩子的尊重，首先也要尊重他?？晌覀儏s常常忽略這一點，總認為他還是個小孩子，懂什么！在潛意識中，有的父母可能會認為“他”是我的孩子，我們就有權(quán)利也有責任管他的一切。殊不知，這樣不僅會阻礙孩子的成長，而且常常傷害了孩子的自尊還不自知。長此下去，不僅會影響父母和孩子的和諧關(guān)系，甚至還會使他形成不健全的人格。    P25-28

編輯推薦

許淑玉編著的《青少年社交防范知識》一書，用簡單易懂的語言，并結(jié)合相應的圖片，從最初的概念談起，讓同學們知道人存在這個世上，為什么要進行社交；青少年學生在家庭人際交往中都需要注意哪些問題，青少年學生在校園人際交往中需要注意的一些問題；青少年學生在社會人際交往中需要注意的問題；面對紛繁復雜的社會時，需要防范的一些問題，等等方面為同學們描繪出一整套完整的社交防范知識鏈。    讀完本書，相信同學們的腦海中會對社交安全防范知識有一個清晰的概念。而不至于對究竟什么是社會，還只能意會不能言傳；不清楚人離開社會能否獨立生存；不明白為什么隨著年齡的增長，自己在與父母的交往中，往往會有矛盾；不清楚為什么學生一定要尊重老師；不明白為什么如今校外的環(huán)境會那么復雜；不清楚社會上會有哪些詐騙手段；不明白為什么會有那么多的獲獎詐騙騙局……

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