創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下職業(yè)院校認證的研究與實踐

內容概要

　　本書在上海市教育評估院“教育評估科學研究項目”2008年立項課題研究成果的基礎上，探索建立起一套有利于技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，適合我國國情的,具有職業(yè)教育特色的教育認證體系。本書內容分為五篇，主要包括：總論，職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的定位和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的職業(yè)院校認證理論研究，職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證體系，典型職業(yè)院校認證的試點案例研究等。本書適用于高職高專院校,中等職業(yè)學校及相關教育機構的人員使用，也可供關注職業(yè)教育的人士閱讀參考。

作者簡介

　　鄔憲偉，上海信息技術學校校長，高級講師，特級校長。首屆教師節(jié)被評為上海市優(yōu)秀教育工作者,上海市勞動模范；1986年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范；1998年被評為全國優(yōu)秀教師；2004年被評為全國先進教育工作者(勞模級)；2005年被評為中國職業(yè)教育杰出院校長。曾受邀參加中央電視臺“2005奠基中國”專題節(jié)目，接受楊瀾的專訪。著有《選擇的教育——職業(yè)教育的一個新視角》；主編《物理化學》,《化學實驗技術》等國家規(guī)劃教材；主持《工業(yè)分析專業(yè)CBE模式教學改革項目》，榮獲上海市教育科研成果一等獎；撰寫《外圓內方——職教發(fā)展軌道》,《堅持三項原則營造三個樂于》等論文，多次獲全國職教優(yōu)秀論文一等獎。

書籍目錄

第一篇  總論
 一、研究目標及內容
  二、研究成果
  三、研究特色和創(chuàng)新之處
    四、研究需努力的方向
第二篇  職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的定位和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 
  一、背景 
  二、技能型人才創(chuàng)新能力的特殊定位
  三、國內外技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和實踐
  四、上海職業(yè)教育在技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不足1
  五、職業(yè)教育學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案的探討21
第三篇  創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的職業(yè)院校認證理論研究 
  一、評估、認證與審核的區(qū)分研究 
  二、職業(yè)院校引入教育認證的必要性及可行性研究
第四篇  職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證體系
  一、構建職業(yè)院校創(chuàng)新人才認證體系的依據(jù)分析
  二、將認證體系納入職業(yè)院校創(chuàng)新人才質量保障框架之中
  三、對上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才認證體系的科學設計
  四、對職業(yè)院校建立認證制度的建議64第五篇典型職業(yè)院校認證的試點案例研究6
第五篇  典型職業(yè)院校認證的試點案例研究
  案例一 創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范校打造職業(yè)教育的創(chuàng)新人才
  案例二 樹立創(chuàng)新觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
  案例三 深化教學模式改革探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路
附錄
  附錄一 上海市教育評估協(xié)會職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證辦法（試行）（修改稿）
  附錄二 上海市職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)院校認證基本標準
  附錄三 上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證專家手冊
  附錄四 學校自評手冊1
  附錄五 上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證申報表
  附錄六 上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認證自評表

圖書封面

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