建筑概論

前言

　　隨著建筑科技的發(fā)展，建筑領(lǐng)域各專業(yè)的相互融合、滲透變得越來越重要。本書試圖從廣義建筑學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科的角度去認識建筑，對于建筑學(xué)專業(yè)以外的建筑類各專業(yè)，這是一本既能概括一個建筑項目從規(guī)劃到建成全過程，又更加注重建筑欣賞和實踐的教材，使學(xué)生在課時較少的情況下，能更輕松愉快地學(xué)習到較全面的建筑知識?！　”緯浞治〗ㄖ跋嚓P(guān)學(xué)科發(fā)展的成果，依照建筑教學(xué)的基本規(guī)律，體現(xiàn)了新時期教育發(fā)展的動態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容的先進性、教學(xué)方式的綜合性、教學(xué)邏輯的合理性、教學(xué)框架的完整性等方面特色鮮明?！　∪珪卜?章，前3章為民用建筑設(shè)計原理，第4～7章為建筑構(gòu)造內(nèi)容，第8章為設(shè)計實例。本書通俗易懂、內(nèi)容豐富、圖文并茂、重點突出，編選了較多的國內(nèi)外建筑實例，并配有多媒體課件和光盤，便于讀者學(xué)習和掌握。本書可作為建筑工程、工程管理、給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程及有關(guān)專業(yè)的教材和教學(xué)參考書，也可供從事建筑設(shè)計與建筑施工的技術(shù)人員及成人高等教育土建類專業(yè)師生使用?！　⒓颖緯帉懙娜藛T有：第一章覃琳；第二章孫雁；第三章覃琳、李必瑜、王朝霞；第四章王雪松；第五章李必瑜、杜曉宇、徐可；第六章王雪松、李必瑜、楊真靜、杜曉宇；第七章王朝霞；第八章李必瑜、楊真靜?！　”緯芍荑F軍教授主審?！　⒓颖緯帉懝ぷ鞯倪€有楊宇振、劉曉輝、宋小宇、張楊、張國慶、許景鋒、聶可、劉小鳳、周瑜、代聰聰、陳文、王德志、陳燁等?！　∮捎诰幷咚接邢蓿蛔阒幵谒y免，懇請廣大讀者批評指正。在教學(xué)過程中如遇到問題，請與作者聯(lián)絡(luò)。

內(nèi)容概要

　　《建筑概論》從廣義建筑學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科的角度認識建筑，對于非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類各專業(yè)，這是一本既能概括建筑項目從規(guī)劃到建成全過程，又更加注重建筑欣賞和實踐的教材，使學(xué)生在課時較少的情況下，能夠輕松愉快地學(xué)習到較全面的建筑知識?！　∪珪?章，第1～3章為民用建筑設(shè)計原理，第4～7章為建筑構(gòu)造內(nèi)容，第8章為設(shè)計實例，《建筑概論》通俗易懂、內(nèi)容豐富、圖文并茂、重點突出，編選了許多國內(nèi)外建筑實例，并配有《建筑概論多媒體教材》（光盤版），可供教學(xué)使用，同時配有《建筑概論多媒體教材》網(wǎng)絡(luò)版，可供院校師生在線閱讀?！　　督ㄖ耪摗房勺鳛楦叩仍盒＝ㄖこ?、工程管理、給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程及相關(guān)專業(yè)的教材和教學(xué)參考書，也可供成人教育土建類專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員參考使用。

書籍目錄

第1章　概述1.1　建筑的概念1.2　建筑的歷史與發(fā)展1.3　建筑的分類與分級1.4　建筑工程項目的設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計階段復(fù)習思考題第2章　建筑空間與建筑功能2.1　單一建筑空間2.2　建筑空間組合2.3　建筑與環(huán)境復(fù)習思考題第3章　建筑造型與欣賞3.1　建筑造型與建筑欣賞的基本原則3.2　建筑功能與造型3.3　建筑結(jié)構(gòu)與造型3.4　建筑文化與造型復(fù)習思考題第4章　建筑構(gòu)造綜述4.1　概述4.2　建筑物的結(jié)構(gòu)類型復(fù)習思考題第5章　民用建筑物常用承重體系建筑構(gòu)造5.1　磚混結(jié)構(gòu)承重體系5.2　鋼筋混凝土框架承重體系復(fù)習思考題第6章　建筑物的圍護與分隔體系6.1　墻體6.2　屋頂6.3　門和窗6.4　圍護結(jié)構(gòu)熱工設(shè)計6.5　圍護與分隔體系的防水構(gòu)造復(fù)習思考題第7章　建筑裝修構(gòu)造7.1　裝修概述7.2　墻面裝修7.3　樓地面裝修7.4　頂棚裝修復(fù)習思考題第8章　建筑設(shè)計實例8.1　方案設(shè)計8.2　施工圖設(shè)計參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　概述　　1.1　建筑的概念　　1.1.1　建筑的概念　　建筑是建筑物和構(gòu)筑物的總稱?！　〗ㄖ锸菫榱藵M足社會的需要、利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，在科學(xué)規(guī)律與美學(xué)法則的支配下，通過對空間的限定和組織而創(chuàng)造的社會生活環(huán)境，如醫(yī)院、辦公樓、體育館、學(xué)校、旅館、住宅等。構(gòu)筑物是指人們一般不直接在內(nèi)進行生產(chǎn)和生活的建筑，如水塔、煙囪、堤壩等。無論是建筑物還是構(gòu)筑物，都以一定的空間形式而存在，受到物質(zhì)技術(shù)性和社會文化性的制約。　　從廣義的角度來理解，可以把建筑看成是一種人造的空間環(huán)境。這種空間環(huán)境在滿足人們一定的功能使用要求的基礎(chǔ)上，還應(yīng)滿足人們精神感受上的要求。著名建筑大師賴特認為：建筑是用結(jié)構(gòu)來表達思想科學(xué)性的藝術(shù)；建筑，是受科學(xué)技術(shù)因素所制約的藝術(shù)形式?！　　?/pre>




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　　《建筑概論》充分吸取建筑及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的成果，依照建筑教學(xué)的基本規(guī)律，體現(xiàn)了新時期教育發(fā)展的動態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容的先進性、教學(xué)方式的綜合性、教學(xué)邏輯的合理性、教學(xué)框架的完整性等方面特色鮮明。 隨著建筑科技的發(fā)展，建筑領(lǐng)域各專業(yè)的相互融合、滲透變得越來越重要。《建筑概論》試圖從廣義建筑學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科的角度去認識建筑，對于建筑學(xué)專業(yè)以外的建筑類各專業(yè)，這是一本既能概括一個建筑項目從規(guī)劃到建成全過程，又更加注重建筑欣賞和實踐的教材，使學(xué)生在課時較少的情況下，能更輕松愉快地學(xué)習到較全面的建筑知識。





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