中國教育科學

內(nèi)容概要

《中國教育科學(2010)》第一卷，即《中國教育科學》（2002），收錄了上一個世紀最后幾年到2001年也即世紀之交教育科學研究的成果?！吨袊逃茖W》（2003）相應選收2002年全年的教育科研成果，以后各年依此類推。個別學術論文是在本刊首次公開發(fā)表。
年刊內(nèi)容要求是：能反映某學科、專業(yè)領域的前沿，對學科和專業(yè)建設具有重要推動作用；或是研究領域的最新成果、最近發(fā)表的在全國獲獎的教育科研作品；或是對教育行政部門具有重要參考價值和科學依據(jù)的決策建議、研究報告；或是對推動教育改革實踐在全國具有較大影響的教育實驗報告和在理論背景下的經(jīng)驗總結(jié)及案例；等等。
本年刊原則上參照全國教育科學規(guī)劃領導小組下屬的學科組的設置分類，即：教育基本理論與教育史、教育心理、比較教育、德育、教育管理、教育發(fā)展戰(zhàn)略、基礎教育、高等教育、職業(yè)技術教育、成人教育、體育衛(wèi)生美育、民族教育、教育信息技術，共13類。年刊每卷分類可不同，本著寧缺毋濫的原則，視各卷具體內(nèi)容而定。
本年刊的編輯出版，不僅有利于教育工作者對自己所從事的學科、專業(yè)和研究領域的深入了解，而且有利于了解相鄰學科和其他學科的建設情況，有利于學科之間的借鑒、融合，有利于開闊學術眼界。
本年刊論文主要來源有三個方面：約請全國知名教育專家、學者推薦論文；由全國教育類核心期刊推薦論文；我會的學術委員會和教育學分會從其他全國性重要報紙和重要雜志中優(yōu)選論文。篇目最后經(jīng)中國教育學會組織專家評審確定。論文作者多數(shù)是博士生導師、教授、研究員，知名中小學特級教師、高級教師等。根據(jù)編輯出版工作要求，同時本著自圓其說、文責自負的原則，我們對一些文章作了必要的修改或技術性處理；引文著錄方式和作者的職務、職稱以原文為依據(jù)。

圖書封面

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