中國(guó)教育科學(xué)

內(nèi)容概要

《中國(guó)教育科學(xué)(2010)》第一卷，即《中國(guó)教育科學(xué)》（2002），收錄了上一個(gè)世紀(jì)最后幾年到2001年也即世紀(jì)之交教育科學(xué)研究的成果?！吨袊?guó)教育科學(xué)》（2003）相應(yīng)選收2002年全年的教育科研成果，以后各年依此類推。個(gè)別學(xué)術(shù)論文是在本刊首次公開發(fā)表。
年刊內(nèi)容要求是：能反映某學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的前沿，對(duì)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)具有重要推動(dòng)作用；或是研究領(lǐng)域的最新成果、最近發(fā)表的在全國(guó)獲獎(jiǎng)的教育科研作品；或是對(duì)教育行政部門具有重要參考價(jià)值和科學(xué)依據(jù)的決策建議、研究報(bào)告；或是對(duì)推動(dòng)教育改革實(shí)踐在全國(guó)具有較大影響的教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告和在理論背景下的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及案例；等等。
本年刊原則上參照全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組下屬的學(xué)科組的設(shè)置分類，即：教育基本理論與教育史、教育心理、比較教育、德育、教育管理、教育發(fā)展戰(zhàn)略、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、體育衛(wèi)生美育、民族教育、教育信息技術(shù)，共13類。年刊每卷分類可不同，本著寧缺毋濫的原則，視各卷具體內(nèi)容而定。
本年刊的編輯出版，不僅有利于教育工作者對(duì)自己所從事的學(xué)科、專業(yè)和研究領(lǐng)域的深入了解，而且有利于了解相鄰學(xué)科和其他學(xué)科的建設(shè)情況，有利于學(xué)科之間的借鑒、融合，有利于開闊學(xué)術(shù)眼界。
本年刊論文主要來(lái)源有三個(gè)方面：約請(qǐng)全國(guó)知名教育專家、學(xué)者推薦論文；由全國(guó)教育類核心期刊推薦論文；我會(huì)的學(xué)術(shù)委員會(huì)和教育學(xué)分會(huì)從其他全國(guó)性重要報(bào)紙和重要雜志中優(yōu)選論文。篇目最后經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織專家評(píng)審確定。論文作者多數(shù)是博士生導(dǎo)師、教授、研究員，知名中小學(xué)特級(jí)教師、高級(jí)教師等。根據(jù)編輯出版工作要求，同時(shí)本著自圓其說(shuō)、文責(zé)自負(fù)的原則，我們對(duì)一些文章作了必要的修改或技術(shù)性處理；引文著錄方式和作者的職務(wù)、職稱以原文為依據(jù)。

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