教育事業(yè)教育科學(xué)教育藝術(shù)/中國(guó)當(dāng)代教育論叢

內(nèi)容概要

　　在走進(jìn)21世紀(jì)的中國(guó)教育界，有一位年屆耄耋的學(xué)者以驚人的毅力，繼續(xù)進(jìn)行“21世紀(jì)中小學(xué)幼兒園教育現(xiàn)代化研究和實(shí)驗(yàn)”。這項(xiàng)研究和實(shí)驗(yàn)遍及全國(guó)16個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），50多所中、小、幼學(xué)校。他的精神和毅力受到國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)。他就是中國(guó)教育學(xué)會(huì)顧問(wèn)、上海市教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“亞太地區(qū)普教專家”稱號(hào)的我國(guó)普教界著名學(xué)者呂型偉。

作者簡(jiǎn)介

　　呂型偉，1918年生于浙江新昌，1946年畢業(yè)于浙江大學(xué)師范學(xué)院。曾任小學(xué)教師、校長(zhǎng)，中學(xué)教師、校長(zhǎng)，上海市教育局處長(zhǎng)、副局長(zhǎng)，中央教育科學(xué)研究所研究員，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)教育組組長(zhǎng)，中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)（現(xiàn)名中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)）第一、二屆理事，上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)顧問(wèn)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)顧問(wèn)，上海市教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會(huì)委員，教育部課程教材研究所21世紀(jì)義務(wù)教育新教材總顧問(wèn)等。1983年獲聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的“亞太地區(qū)普教專家”稱號(hào)，2000年獲中國(guó)第二屆內(nèi)藤國(guó)際育兒獎(jiǎng)、宋慶齡樟樹(shù)獎(jiǎng)等。著有《為了未來(lái)——我的教育觀》（上、下集）、《呂型偉教育文集》（四卷）等，主編《上海普通教育史》、《上海教育叢書(shū)》、《面向未來(lái)的基礎(chǔ)學(xué)校叢書(shū)》、《中華美德五千年》和《世界美德五千年》等。

書(shū)籍目錄

1.我們究竟在探求什么（代前言）——新中國(guó)成立后基礎(chǔ)教育的回顧2.改革中等教育結(jié)構(gòu)勢(shì)在必行3.讓孩子們的聰明才智得到充分發(fā)展4.必須重視歷史課教學(xué)5.中學(xué)教育應(yīng)當(dāng)回答的三個(gè)問(wèn)題6.在教育科研規(guī)劃總結(jié)大會(huì)上的講話7.在上海市中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的講話8.我們是怎樣使中學(xué)生犯罪率大幅度下降的9.教育改革與教育科學(xué)研究10.開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育的新局面11.抓緊改革農(nóng)村教育12.普通教育的整體改革與農(nóng)村教育改革13.樹(shù)立新的教育思想+14.現(xiàn)代化建設(shè)與普通教育15.新技術(shù)革命與普通教育16.放寬視野，解放思想，扎扎實(shí)實(shí)地在教育科學(xué)研究的廣度和深度上下工夫17.創(chuàng)建兩個(gè)渠道并重的教學(xué)體系，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才18.“第二渠道”教育對(duì)人才開(kāi)發(fā)的作用19.“第二渠道”再議20.關(guān)于“第二渠道”的幾個(gè)問(wèn)題21.試論新的基礎(chǔ)觀22.要為創(chuàng)建有中國(guó)特色的教育體系而努力23.對(duì)當(dāng)前中學(xué)思想政治工作的幾點(diǎn)看法24.繁榮教育思想是時(shí)代的呼喚25.改革傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變26.關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造才能的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)27.開(kāi)展百家爭(zhēng)鳴，繁榮教育科學(xué)——紀(jì)念“雙百”方針提出30周年28.談?wù)勅绾味苏逃枷?9.對(duì)當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法30.談?wù)動(dòng)兄袊?guó)特色的社會(huì)主義教育31.社會(huì)主義初級(jí)階段教育特點(diǎn)初探32.德育問(wèn)題思考33.艱苦探索的四十年34.對(duì)課程改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)35.對(duì)中小學(xué)課程、教材改革的一些看法36.在沿海地區(qū)農(nóng)村教育改革研討會(huì)上的講話37.論基礎(chǔ)教育38.關(guān)于教育的功能、培養(yǎng)目標(biāo)和德育39.教育社會(huì)化，社會(huì)教育化40.成功教育和教育的成功41.對(duì)上海浦東新區(qū)教育的思考42.社區(qū)教育的普及與高層次發(fā)展——再論教育社會(huì)化、社會(huì)教育化……

章節(jié)摘錄

　　天無(wú)絕人之路，不久幸運(yùn)降臨到我的頭上。一次在一個(gè)師范時(shí)期的老同學(xué)家里，遇見(jiàn)了一位年輕人（他叫董思林，以后是我的入黨介紹人，“文革”中被迫害致死），交談十分投機(jī)。我就向他吐露了苦惱。不久，他來(lái)對(duì)我說(shuō)有一所中學(xué)需要一位代課教師，校長(zhǎng)是陳鶴琴，那里環(huán)境會(huì)好一些，問(wèn)我是否愿意去。陳鶴琴是有名的教育家，與陶行知齊名。我當(dāng)然十分高興，欣然同意。這就是現(xiàn)在的省吾中學(xué)。這是一所地下黨辦的私立中學(xué)，陳鶴琴是掛名校長(zhǎng)（我以后才知道，請(qǐng)他出面是為掩護(hù)校內(nèi)一批年輕的共產(chǎn)黨員）。學(xué)校里的氣氛同我原來(lái)那所學(xué)校完全不同，民主、進(jìn)步，同事之間相處融洽，師生平等，簡(jiǎn)直是另一個(gè)世界。代課兩個(gè)月之后，第二學(xué)期學(xué)校就正式聘用我了?！　〉?947年下半年，學(xué)校人事有些變動(dòng)?？赡苡捎谖覍W(xué)的是師范專業(yè)，又有那么一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還當(dāng)過(guò)“校長(zhǎng)”，所以，他們同我商量，要我擔(dān)任教務(wù)主任。這樣，我在省吾中學(xué)一直工作到1949年上海解放，并在那里參加了中國(guó)共產(chǎn)黨。這是我人生道路上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折?！　∑鋵?shí)，我與共產(chǎn)黨的接觸，開(kāi)始于1937年。那是在家鄉(xiāng)，我與當(dāng)?shù)氐牡叵曼h，以后是與四明山根據(jù)地的新四軍始終保持聯(lián)系。他們?yōu)槲姨峁┮恍W(xué)習(xí)資料，也要我為黨做一些工作.我都能認(rèn)真去完成。但對(duì)于是否參加黨的組織，我沒(méi)有下這個(gè)決心。這一方面說(shuō)明我覺(jué)悟不高，另一方面說(shuō)明作為一個(gè)知識(shí)分子，我對(duì)待這樣重大的問(wèn)題態(tài)度慎重?！　≡谶@期間還有一件事值得一提。1947年初，地下黨同我商量，是否愿意共同發(fā)起創(chuàng)辦一個(gè)以中學(xué)生為讀者對(duì)象的刊物。那時(shí)我正精力旺盛，又沒(méi)有結(jié)婚，毫無(wú)牽掛，就高興地答應(yīng)了?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(85)
勉強(qiáng)可看(617)
一般般(105)
內(nèi)容豐富(4364)
強(qiáng)力推薦(357)


 


    教育事業(yè)教育科學(xué)教育藝術(shù)/中國(guó)當(dāng)代教育論叢 PDF格式下載