蠶的一生小小建筑師

內(nèi)容概要

　　《幼兒園和小學(xué)探究式科學(xué)教育實驗項目做中學(xué)教學(xué)案例集：蠶的一生、小小建筑師（幼兒園小學(xué)1-2年級）（教師教學(xué)用書）》教學(xué)案例集是繼教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會“做中學(xué)”科學(xué)教育實驗項目《“做中學(xué)”在中國——幼兒園、小學(xué)科學(xué)教育案例》之后出版的一套較為系統(tǒng)和完整的“做中學(xué)”案例集，其中包括適合5～12歲兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)模塊二十余個?！白鲋袑W(xué)”教學(xué)模塊以《幼兒園和小學(xué)探究式科學(xué)教育項目“做中學(xué)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（試用本）》和“做中學(xué)”九大原則為指導(dǎo)，圍繞5～12歲兒童需要掌握的核心概念以及需要培養(yǎng)的科學(xué)素質(zhì)，由科學(xué)家、課程專家和一線教師共同組織的開發(fā)團隊精心設(shè)計而成。

書籍目錄

“做中學(xué)”模塊使用說明蠶的一生一 簡介二 教學(xué)目標(biāo)三 教學(xué)材料四 教學(xué)方案設(shè)計第一課 前測活動1 我知道的蠶第二課 觀察和飼養(yǎng)蠶活動1 觀察蠶卵活動2 我給蠶寶寶建個家活動3 怎樣觀察、記錄蠶寶寶的成長第三課 蠶的一生活動1 蠶寶寶吃什么活動2 蠶寶寶都做些什么活動3 打掃蠶寶寶的家活動4 我們的觀察記錄活動5 吐絲結(jié)繭活動6 觀察蛹活動7 觀察蠶蛾第四課 回顧和展示活動1 展示蠶的一生五模塊 實踐說明小小建筑師一 簡介二 教學(xué)目標(biāo)三 教學(xué)材料四 教學(xué)方案設(shè)計第一課 搭建棋本結(jié)構(gòu)活動1 工具和材料活動2 搭建三角形和正方形活動3 加固正方形活動4 搭建和加固立方體活動5 測試我們的立方體活動6 這些結(jié)構(gòu)穩(wěn)固嗎第二課 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性活動1 參觀校園里的建筑活動2 有趣的搭建第三課 我們自己的建筑活動1 設(shè)計我們喜歡的建筑活動2 搭建我們喜歡的建筑活動3 展示我們的作品五模塊實踐說明附件一：“蠶的一生”學(xué)生活動記錄冊附件二：“小小建筑師”學(xué)生活動記錄冊

章節(jié)摘錄

　　1.學(xué)生討論結(jié)束后，讓各小組匯報觀察發(fā)現(xiàn)。在一組匯報完后，其他小組也可以觀察自己組的蠶的相應(yīng)器官，并提出問題或介紹不同的發(fā)現(xiàn)。教師將各小組的匯報整理在集體記錄單上。在討論到蠶吃食的狀態(tài)時，先和學(xué)生一起關(guān)注蠶的口器，了解蠶怎樣通過口器來咀嚼食物。然后回顧上節(jié)課結(jié)束時提出的關(guān)于動物吃食的問題。教師和學(xué)生都可提供相關(guān)的資料說明每一種動物都需要獲得食物。有些動物以植物為食，而且動物可以依靠食物的特征來辨別是否可以食用?！　?.在全班交流討論過后，教師提出問題，組織小組討論?！　　つ阌X得蠶寶寶一天當(dāng)中，為什么要做這些事情？　　·如果這些活動停止了，蠶寶寶會怎樣？　　·其他動物呢？它們是不是也要做這些事情？　　3.全班匯總討論結(jié)果。讓學(xué)生初步接觸“生命體”“生命活動”等概念。　　4.運用今天學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生課后自己選一種感興趣的小動物，觀察它的行為是否也和蠶一樣。要求有觀察記錄。觀察的動物可以是自己家里飼養(yǎng)的動物，如小狗、金魚、烏龜?shù)龋部梢栽诩议L的陪同下到動物園對某種動物進行一段時間（如1個小時）的觀察，并記錄動物的一些行為。 　　……

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