董渭川教育文存

內(nèi)容概要

　　《董渭川教育文存：中國近現(xiàn)代教育家文庫》將董渭川專著之外的若干教育論文選編成冊，并以此作為對董渭川誕辰105周年及他長期工作過的北師大建校105周年的紀(jì)念。董渭川原名董淮，字渭川，1903年生于我市南關(guān)，1927年畢業(yè)于北京師范大學(xué)高師國文研究科。曾任安徽省、山東省教育廳督學(xué)，山東民眾教育館館長，河北大學(xué)、江蘇教育學(xué)院教授，北平師范學(xué)院教授、校務(wù)委員兼教育學(xué)院代院長。建國后，歷任北京師范大學(xué)教授、副教務(wù)長，是第二至四屆全國政協(xié)委員。董渭川先生在民眾教育、社會教育以及教材教法等問題上提出了許多新的見解，為我國近現(xiàn)代教育改革與發(fā)展作出了突出貢獻?！抖即ń逃拇妗纷鳛椤吨袊F(xiàn)代教育家文庫》的重要組成部分，是人民教育出版社繼《中國古代教育論著叢書》、《中國近代教育論著叢書》的繼續(xù)和補充。給進一步學(xué)習(xí)、探索和研究董渭川先生的教育思想提供了很大的方便。

書籍目錄

1923年北高的平民學(xué)校1924年青年日常生活的態(tài)度——積極的改造與消極的抵抗1925年學(xué)風(fēng)與學(xué)潮1928年中央大學(xué)區(qū)區(qū)立東海中學(xué)校校歌（歌詞）1932年義務(wù)教育與民眾教育之不可分性1933年一個教學(xué)做合一的實驗——舉辦講演員訓(xùn)練班的報告[節(jié)選]就中國教育之新動向論師范生畢業(yè)參觀問題民眾教育成功之條件1934年合作事業(yè)與民眾教育從歐游所認(rèn)識之中國文字教育問題1935年我們從事鄉(xiāng)村工作的第一階段縣民教館任務(wù)之考慮1936年《歐游印象記》序1937年《歐洲民眾教育概觀》自序《歐美各國掃除文盲之比較研究》敘言1939年論我國民教館之特性與問題1940年從各國掃盲的先例說起如何把國民學(xué)校造成地方的文化中心？國民中學(xué)新教材之編纂及其應(yīng)用以國民中學(xué)代“普通中學(xué)”之商榷1941年國民中學(xué)能否為成人教育打開一條出路？改造我國中學(xué)教育的幾個前提學(xué)校教育與社會教育合流之芻議應(yīng)該以什么機關(guān)作推進基層經(jīng)濟建設(shè)的教育中心？廣西省國民中學(xué)之特色國民中學(xué)問題之剖視中學(xué)教育改造論國民中學(xué)后期應(yīng)否分科問題《國民中學(xué)之理論與實際》后記1942國民中學(xué)五年來之各種問題我研究國民中學(xué)的途徑1943年草擬靖縣榮軍生產(chǎn)處教育計劃綱要我們需要中間教育嗎？中等教育演進史鳥瞰1944年縣教育行政之當(dāng)前急務(wù)[節(jié)選]上壓下迫之中等教育1945年我們對于戰(zhàn)后教育建設(shè)的看法1947年中國普及成人教育的兩大障礙文字教育對掃除文盲的價值我從事電化教育所感受的困難1948年1949年1950年1951年1952年1954年1956年1957年附錄一 董渭川生平及主要教育活動系年附錄二 董渭川主要教育論著目錄

章節(jié)摘錄

　　北高的平民學(xué)?！　∮浾甙矗罕疚脑}為《北京高師學(xué)生課外活動的實況》，由董君于四月間寄來。因本志篇幅關(guān)系，以致未能從早發(fā)表。對于作者殊深抱歉！原文除平民學(xué)校外，尚有五個補習(xí)學(xué)校——數(shù)理化補習(xí)社、英文補習(xí)學(xué)社、文科補習(xí)學(xué)校、樂群預(yù)備學(xué)校、勞動補習(xí)學(xué)?！慕榻B，不過尚未完篇?，F(xiàn)在希望能滿足他處辦理和平民學(xué)校一類學(xué)校者的要求一一見本期通訊——特把北高的平民學(xué)校的詳情發(fā)表出來。其他各補習(xí)學(xué)校的詳情，當(dāng)由董君續(xù)完后再行發(fā)表。又按北高現(xiàn)已改稱北京師范大學(xué)。茲將原文序言及《平民學(xué)?！繁疚牡窃谙旅??！　∥易鬟@篇調(diào)查的動機有二?！　。?）現(xiàn)在各地的學(xué)生，很多覺悟到“課外活動”之重要，但多苦于沒有人指導(dǎo)，沒有東西可參考，到今日依然有很多不克如愿的。從什么地方可以看出呢？一來由于耳聞目睹，二來我們北高同學(xué)組織的平民學(xué)校中，幾乎天天接到外省中學(xué)索閱簡章的信，前些日子，剛印出來兩千份簡章，沒到十天，就分散凈了；就這一點，也可以證明，一般有了覺悟的中學(xué)生，非常的需要這種調(diào)查作參考了?！　。?）補習(xí)教育在今日中國的社會，十分需要，是人人知道的。但是提倡的人實在不多，創(chuàng)辦的更是很少。偌大一個中國，補習(xí)學(xué)校僅僅不過數(shù)十處，可見注意于此種教育的人太少了！就以北京而論，每年暑假期內(nèi)前來升學(xué)的中學(xué)畢業(yè)生，雖沒有確實的調(diào)查。

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