新教材新學(xué)案-生物學(xué) 八年級(jí)(上冊(cè))-配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

內(nèi)容概要

第三次全國(guó)教育工作會(huì)議后，頒發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，2001年國(guó)務(wù)院又召開(kāi)了全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，并頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，教育部也頒布了《基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)綱要》，這一系列文件的頒布，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。同時(shí)，也給我們的教育理念、教育方式、學(xué)習(xí)策略帶來(lái)了深刻的變革。    為了幫助廣大師生更好地使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，我們組織編寫(xiě)了這套《新教材新學(xué)案》叢書(shū)。本套叢書(shū)體現(xiàn)了以下教育理念的滲透和運(yùn)用：    關(guān)注教學(xué)中教師的導(dǎo)向，更關(guān)注學(xué)生的主體性。    關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但更關(guān)注學(xué)生的品德、審美意識(shí)、科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)和發(fā)展。    關(guān)注達(dá)標(biāo)性內(nèi)容和終結(jié)性學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，也關(guān)注形成性和拓展性能力的評(píng)價(jià)。    關(guān)注知識(shí)的科學(xué)傳授，但也關(guān)注課外廣泛教育資源的運(yùn)用。    關(guān)注已有的成功的課程教學(xué)模式，更關(guān)注運(yùn)用現(xiàn)代教育理念進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。    關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的形成。

書(shū)籍目錄

第五單元　生物圈中的其他生物  第一章　各種環(huán)境中的動(dòng)物    第一節(jié)　水中生活的動(dòng)物    第二節(jié)　陸地生活的動(dòng)物    第三節(jié)　空中飛行的動(dòng)物  第二章  動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為    第一節(jié)　動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)    第二節(jié)　先天性行為和學(xué)習(xí)行為    第三節(jié)　社會(huì)行為  第五單元綜合檢測(cè)（一）  第三章　動(dòng)物在生物圈中的作用    第一節(jié)　動(dòng)物在自然界中的作用    第二節(jié)  動(dòng)物與人類生活的關(guān)系  第四章　分布廣泛的細(xì)菌和真菌    第一節(jié)　細(xì)菌和真菌的分布    第二節(jié)　細(xì)菌    第三節(jié)　真菌  第五章  細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用    第一節(jié)　細(xì)菌和真菌在自然界中的作用    第二節(jié)　人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用  第五單元綜合檢測(cè)（二）第六單元　生物的多樣性及其保護(hù)  第一章  根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類    第一節(jié)　嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類    第二節(jié)　從種到界　第二章　認(rèn)識(shí)生物的多樣性　第三章　保護(hù)生物的多樣性　　第六單元綜合檢測(cè)　　參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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