快樂暑假

出版時間:2005-6  出版社:人民教育出版社  作者:人民教育出版社教學(xué)資源分社,北京木禾教育研究中心策劃組 編  頁數(shù):58  

內(nèi)容概要

學(xué)生是學(xué)習的主人,擁有快樂假期是學(xué)生的權(quán)利。為把這個權(quán)利還給學(xué)生,讓學(xué)生度過一個快樂而有意義的假期,特編寫了《快樂暑假》。    本書體現(xiàn)探究性學(xué)習的全新理念,以“快樂”為突破口,開發(fā)了大量的知識拓展、能力提高的學(xué)習資源。目的在于給學(xué)生一個空間。讓他們自己走路;給學(xué)生一個條件,讓他們自己演繹;給學(xué)生一個時間,讓他們自己支配;給學(xué)生一個問題,讓他們自己解答;給學(xué)生一個機遇,讓他們自己抓?。唤o學(xué)生一個沖突,讓他們自己討論;給學(xué)生一個權(quán)力,讓他們自己選擇:給學(xué)生一個題目,讓他們自己探索。讓學(xué)生的學(xué)習成果在愉快的假期中得到鞏固和延伸,并進一步開拓視野、延伸知識、豐富生活、探索新知、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性,為新學(xué)期做好準備。    “新穎”、“精到”、“開放”是本書的突出特色?!靶路f”主要表現(xiàn)在思想新穎、內(nèi)容新穎、形式新穎;“精到”主要表現(xiàn)在配題精練,選材精悍,設(shè)計精巧,對學(xué)生學(xué)有價值,思有品味;“開放”主要表現(xiàn)在空間開放、內(nèi)容開放和形式開放??臻g上突破教材的限制,將學(xué)生的視野引向社會,引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習,將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習置于廣闊的背景之中,進而幫助他們擴展對生活的體驗,豐富他們的學(xué)習經(jīng)歷。內(nèi)容上由課本延伸到生活實際,增添具有時代性的相關(guān)學(xué)習資料,以豐富學(xué)生的認識。形式上由自主探索到群體間的交流研討,以促進學(xué)生間的相互協(xié)作,在自由的情境中表現(xiàn)自我,實現(xiàn)個性潛能的發(fā)揮,迸發(fā)創(chuàng)新的火花。    本書配合義務(wù)教育課程標準人教版實驗教材,依年級分為文科、理科、英語三個分冊,按暑假和寒假兩季進行編寫。    本書根據(jù)每冊教材單元或章節(jié)的總量,以七天為一個循環(huán)單位。安排三個或四個主題活動。每個主題活動的內(nèi)容分為知識鞏固、能力遷移、探索創(chuàng)新三個方面,著意體現(xiàn)綜合性、開放性和實踐性。知識鞏固以基本知識的綜合提煉、鞏固強化為主。能力遷移由課內(nèi)向課外拓展延伸,實踐運用,以提高綜合能力為主。探索創(chuàng)新主要以發(fā)散性活動為內(nèi)容,鼓勵學(xué)生動腦、動手、實踐、探索,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。    本書從“快樂”人手。每個循環(huán)單位創(chuàng)設(shè)了精妙的知識拓展、能力提高的學(xué)習資源,如知識廣角、生活博覽、智力擂臺、幽你一默、送你一句、迷你手記、焦點雜談等,目的是增強趣味含量、知識含量、信息含量和創(chuàng)造含量,讓學(xué)生在快樂中鞏固知識、開拓視野、活躍思維、動手實踐、探索新知?!? 關(guān)注三維教育目標,將學(xué)生的目光引向生活、引向社會,拓展學(xué)生的學(xué)習空間,且以鮮活的內(nèi)容、新穎的形式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。品味成功的樂趣。

書籍目錄

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