建設(shè)社會主義新農(nóng)村民族干部讀本

內(nèi)容概要

　　社會主義新農(nóng)村建設(shè)是黨中央、國務(wù)院在新形勢下，運用馬克思主義科學(xué)發(fā)展觀的理論、觀點、方法，根據(jù)我國實際情況，提出的新的科學(xué)理論、思想和方法，是對馬克思主義的新發(fā)展，為全黨、全國人民加快農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步，全面推進(jìn)小康建設(shè)，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，建立和完善和諧的公民社會，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，跨進(jìn)世界先進(jìn)、文明行列指明了方向。 國務(wù)院為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，正在緊鑼密鼓地開展深入實際的調(diào)查研究，抓緊繪制有規(guī)劃、政策、投入保障的宏偉藍(lán)圖，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體運作，具體落實，這是我國政府在新時期解決“三農(nóng)”問題的組織路線、指導(dǎo)方針和具體措施，這是新時代的進(jìn)軍號、主題樂和暢想曲。　　本書是根據(jù)十六屆五中全會關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，由本社編寫的一個學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本。書稿收集了近年來中央關(guān)于“三農(nóng)”問題的一系列文件文獻(xiàn)，以及關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的研究綜述。

作者簡介

李水山出生在北大荒黑土地，當(dāng)過農(nóng)民和農(nóng)村教師，曾留學(xué)日本，掛職任縣級市副市長，長期任職于農(nóng)村部教育司、科教司成人與職業(yè)教育處處長，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)成人教育、干部教育和農(nóng)民職業(yè)教育，目前任職于教育部中央教育科學(xué)研究所，多年從事農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育、農(nóng)業(yè)成人與繼續(xù)教育、農(nóng)業(yè)干部教育、農(nóng)民教育、東北亞比較教育的行政與教育研究工作。

書籍目錄

第一篇 建設(shè)社會主義新農(nóng)村　社會主義新農(nóng)村建設(shè)的科學(xué)思維　新農(nóng)村建設(shè)中的熱點問題　新農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展　農(nóng)村旅游業(yè)　農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)　發(fā)展環(huán)境友好型有機農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的必由之路　發(fā)展特色經(jīng)濟是新農(nóng)村發(fā)展的必由之路　新農(nóng)村化設(shè)計　新農(nóng)村運動會　建設(shè)整潔的新農(nóng)村　建設(shè)管理民主、生活寬裕的新農(nóng)村　新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度　政府如何支持新農(nóng)村建設(shè)——政府支持的國際比較　少數(shù)民族地區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)　社會主義新農(nóng)村建設(shè)是不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程　新農(nóng)村的建設(shè)難點：體制創(chuàng)新　新農(nóng)村建設(shè)十忌　新農(nóng)村建設(shè)中的困惑及解決途徑第二篇 培養(yǎng)造就社會主義新農(nóng)民　農(nóng)民是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主體　新時期我國農(nóng)民的特征　新時期我國農(nóng)民教育的特點及其規(guī)律　當(dāng)前農(nóng)民教育存在問題與對策　新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民教育　當(dāng)前我國農(nóng)民職業(yè)教育的難點與科學(xué)對策　創(chuàng)業(yè)是農(nóng)民教育的精髓　新農(nóng)村新農(nóng)民和農(nóng)民教育　農(nóng)村教育引發(fā)的一場教育革命　農(nóng)村綠色證書教育是社會主義新農(nóng)村建設(shè)與教育的制度設(shè)計和創(chuàng)新　我國農(nóng)村中學(xué)綠色證書教育的科學(xué)依據(jù)和發(fā)展方向　農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的大好時機　我國農(nóng)村社區(qū)教育運作機制探析——農(nóng)村社區(qū)教育實施方案　人民日報《人民論壇》雜志記者訪談錄　中國農(nóng)民大學(xué)訪談錄第三篇 他山之石

圖書封面

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