民國經(jīng)典國語課（全二冊(cè)）

用戶評(píng)論 (總計(jì)51條)

•   早就想給孩子買這本書，吃晚飯前快遞送到，我就迫不及待的打開包裝，一邊吃飯一邊看。等孩子吃完飯，我就開始給他朗讀其中的幾篇。孩子饒有興味，聽了一篇又一篇。身邊孩子的爸爸、姥姥、姥爺也有滋有味地聽著。姥爺還記起了他上小學(xué)讀過的第一篇課文——“天亮了，姐姐妹妹起床了！”
  書中小文深入淺出，在溫情中教給孩子處世立人的道理。文字優(yōu)美、語言平實(shí)，遣詞造句無不滲透著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。書中豐子愷先生的畫童稚可愛，既有煙火氣又有仙氣?？粗@樣的圖、文長(zhǎng)大的孩子才是無愧為中國的孩子。
  書的裝幀一如書的風(fēng)格，平實(shí)，雅致。封面兩個(gè)撲蝶的孩子，正如俞平伯先生評(píng)價(jià)豐子愷先生的話：含蓄著人間的情味。
  建議所有的家長(zhǎng)都給自己的孩子買這本好書，這才是真正有意義的教科書！
•   這一套書的看點(diǎn):
  封面是豐子愷的畫,富有童趣.文中豐子愷的插畫,很好,但是少了點(diǎn).如果能增加得多一些,也是一種享受.
  民國國語課本有幾套,這里選編的分類能看出編者對(duì)兒童品性和格局的閱讀熏陶意圖.
  總之,是在在的好書.
•   書的內(nèi)容很新穎，可以讓我們?cè)诂F(xiàn)代快節(jié)奏的浮躁生活外，帶著孩子細(xì)細(xì)品味民國的經(jīng)典國語課，讓孩子多讀些經(jīng)典，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助
•   曾在讀者上看過民國時(shí)豐子愷給給孩子們的語文插畫，喜歡那種淡淡不做做的清新風(fēng)格。一直想給兒子買本好的民國語文書。
  昨天收到了大概掃了一眼，立刻被前言吸引，讀著讀著心漸漸歸于平靜，回到那個(gè)時(shí)代，沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節(jié)，一切都順理成章，看的出編者很用心，經(jīng)典的東西多久也不會(huì)失掉它的光彩，受益匪淺。兒子也很喜歡總是提問題，哈哈，終于買了一本民國的語文書。謝謝有人幫我們編了這本書，非常喜歡。
•   一套特別的、有意義的好讀物！文章語言生動(dòng)活潑，女兒會(huì)安靜用心的閱讀！
  書的包裝和質(zhì)量都非常好！
•   文字清新可愛，在輕松的閱讀中我們可以感受到在那個(gè)風(fēng)起云涌的年代里，孩子們過著的生活，聽到的故事，學(xué)到的知識(shí)，在輕松的閱讀中還可以讓孩子們學(xué)到諸如“日出而作，日落而息，于己有所得，于人又有益”的簡(jiǎn)單的生活哲思……受益匪淺！
•   內(nèi)容豐富，有深度。孩子在快樂閱讀的同時(shí)還獲得了很多知識(shí)。是一本值得推薦的好書
•   一打開書就被寫給孩子們所吸引了，這本書編排很有特色很喜歡，內(nèi)容也是精挑細(xì)選~~~希望早早看完多推薦幾個(gè)人看哈哈哈~~~~~~~~~~~
•   給寶寶訂了各種圖冊(cè)，可是他都沒有耐心去翻。老友的推薦讓我覺得也許可以從另一個(gè)角度讓他感受讀書的樂趣，相信他會(huì)更樂意傾聽媽媽的悉心講授。熟悉的文章把思緒拉回到了兒時(shí)~~~很期待書的到來。
•   很好的一套書，是很用心為孩子編的一套書。
•   讀來讓人感動(dòng)。能看出民國教育家的心血。
•   文字優(yōu)美，閱讀愉悅
•   這本書幫同事買的，她每天給孩子讀一點(diǎn)兒，非常好
•   看報(bào)紙上介紹，才買的，確實(shí)是好書，講了我們兒時(shí)許多故事，很好看。應(yīng)介紹給孩子們看看
•   只能說民國時(shí)期的語文課本，太經(jīng)典了
•   書的質(zhì)量跟內(nèi)容都可以，文章選的挺好
•   剛拿到手，感覺這本書真是經(jīng)典！章節(jié)的名字都起得這么生動(dòng)！ --誰聞深巷賣花聲 ----從地里種出來的短衫 ---金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 ---在人間，燈是不會(huì)滅的 ...... 圖片非常清晰,畫面精美。 心里暗暗歡喜，這套書真給我買對(duì)了。極力推薦哦！
•   民國課本，很好，小孩好喜歡
•   中華民族在重大歷史變革期間的跨時(shí)代教育改革嘗試，古為今用，中西結(jié)合的典范，是前輩思想的火花。我輩沒有趕上好時(shí)候，估計(jì)這書我兒孫讀也不過時(shí)。我讀著傷心，在我受教育的年代，這個(gè)教育體制給我讀的什么書？
•   感覺像似是給自己買的書，想起了自己的童年，很單純，如書里的課文，也很清新，如書中的文字帶給我們的意境
•   送給我外甥的，我是學(xué)理科的，對(duì)文學(xué)還太多熱情。但是再看完這本書之后，我覺得這書，應(yīng)該納入學(xué)校的教材中。
•   書的質(zhì)量很好，質(zhì)樸的感覺，像極了那個(gè)年代的感覺。內(nèi)容很平實(shí)，簡(jiǎn)單生活中包含著道理、處事原則，用來教導(dǎo)小朋友是不錯(cuò)的。買來念給寶寶聽，等長(zhǎng)大了，再讓她自己看~~
•   感嘆那時(shí)的教材編著者是如此用心，一切從素質(zhì)教育開始
•   我先看，過完癮再給女兒看。
•   非常喜歡書中傳遞的價(jià)值觀，為中國文化而自豪。
•   此類書,當(dāng)選擇版本,比較而后定
•   這是一本值得用心去讀的，用心去珍藏的書。
•   正版好書，與現(xiàn)在的語文教學(xué)完全不一樣，讀后一定會(huì)有很大收獲。
•   那時(shí)的課堂，那時(shí)的老師，那時(shí)的知識(shí)……這些，都值得現(xiàn)在的教育界好好學(xué)學(xué)~
•   正版圖書，價(jià)廉物美，極力推薦！
•   包裝非常精美，比想象中好一些！繼續(xù)支持當(dāng)當(dāng)網(wǎng)！
•   有滋味的好書，給兒子買的，順便自己看看
•   美文 這才是語文課本阿
•   紙質(zhì)很好。內(nèi)容也好。
•   如果我有孩子，我會(huì)讓小孩子去讀讀這個(gè)來自爺爺奶奶的故事，看看他們?cè)?jīng)念過的課本。
  且不論編撰者對(duì)民國教材的細(xì)膩處理，單憑編撰者寫的每個(gè)單元的導(dǎo)語，將每個(gè)民國教材的每個(gè)內(nèi)容都細(xì)細(xì)分類，將內(nèi)容并入到閱讀的內(nèi)容當(dāng)中，就很值得細(xì)細(xì)回味。
  如果我們的語文課本就是這么編的，那該多好啊。
  如果我有孩子，我會(huì)讓他們讀讀這本書，其實(shí)閱讀是最快樂的，感受書香。
  
  
•   對(duì)比一下今天的課本，其實(shí)這套民國課本并沒有宣傳的那么好?，F(xiàn)在課本里有很多相同的故事文筆要好得多，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)的課本力求淺顯吧。其中一篇寫大哥的課文我感覺就是《小抄寫員》的故事，但遠(yuǎn)沒有《小抄寫員》動(dòng)人
•   褒：
  1）書的印刷品質(zhì)配得上中華書局。
  2）當(dāng)年的文章與文字，都很清新、靜雅。
  貶：
  3）既然是給學(xué)生讀的，還是按程度(初小、高小、初中、高中)作個(gè)標(biāo)識(shí)。
  4）若以正體(繁體)印刷，則為完美。想看民國的文字，應(yīng)為原貌。
  5）某某人推薦，是可以的。但配上一個(gè)老兒童的照片，有點(diǎn)搞笑。該書并非給幼兒園的小朋友看的。
•   爸爸喜歡的書，很不錯(cuò)
•   有興趣的可以讀一讀，不過，我認(rèn)為編者的心態(tài)有問題。
•   包裝可以 完好
•   內(nèi)容和紙張印刷都不錯(cuò)
•   比現(xiàn)在的課本好
•   我當(dāng)是大人看的書，其實(shí)是兒童書，還大字本，真暈，認(rèn)啦。
•   里面的課文語言樸實(shí)清新，優(yōu)美自然，非常喜歡！
•   書本身的內(nèi)容和意義是不用說的，不然也不會(huì)買，包裝也是很好的
•   書本很好，紙質(zhì)很好，內(nèi)容很好，
•   近年來市場(chǎng)上越來越多的民國語文教材開始走入人們的視線，著實(shí)掀起了一股小小的熱潮。然而面對(duì)這些門類繁多的老教材，我也不禁生出了質(zhì)疑，民國語文教材固然有其獨(dú)特的魅力與價(jià)值，但僅僅這樣整套整套地將教材照搬過來，我們的孩子究竟能接受多少呢？那些未經(jīng)梳理、內(nèi)容駁雜的文章，怎么才能跨越幾十年的時(shí)空，真正走近今天的孩子們的心中呢？在《民國經(jīng)典國語課》這套書中，我十分欣喜地看到了編者用一種新的嘗試解了我心中之困——何不把民國的教材用現(xiàn)代的教材編寫體例進(jìn)行重新整合呢？翻開這套書，且不提貫穿全書的豐子愷先生那極具民國風(fēng)味的插畫，也暫且不表書中所選的一篇篇美文，單是全書的目錄，便吸引住了我的眼球?！罢l聞深巷賣花聲”、“斷案?jìng)髌妗薄ⅰ皬牡乩镩L(zhǎng)出來的短衫”、“來一個(gè)‘醍醐灌頂’”、“真是太聰明了”……這一個(gè)個(gè)單元標(biāo)題著實(shí)讓我眼前一亮。不難看出，編者在這里是將選出的文章按照不同的主題分了類，不僅門類豐富多彩，而且標(biāo)題起得也都是別具一格，有些使人一目了然，有些卻留下些懸念，讓人心生好奇。全套書的開頭和結(jié)尾兩單元分別是“來來來，開學(xué)啦”和“長(zhǎng)大后是另外一課”，兩個(gè)單元相互照應(yīng)，整套書就好像是一位循循善誘的老師，伴隨著孩子們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。編者的用心還不僅僅體現(xiàn)在這里，最讓我感到驚喜的是每一單元開頭的導(dǎo)語。這些導(dǎo)語幾乎都是用父親、母親、先生和孩子們之間的對(duì)話形式寫成，巧妙地借助這些對(duì)話引...出單元的主題，所有的道理都在這對(duì)話里被娓娓道來，絲毫不覺有生硬、枯燥之感。導(dǎo)語選用的也只是一些簡(jiǎn)單、常見的場(chǎng)景，或夏夜納涼，或冬日圍爐，或在家中閑聊，或在教室授課，而其特別之處就在于，這些導(dǎo)語所描述的并非是今天的生活，而是民國時(shí)期的生活場(chǎng)景。文中出現(xiàn)的所有人和事都打上了那個(gè)時(shí)代的特殊烙印，甚至連人物對(duì)話中的用詞，都帶著濃濃的民國氣息。如此一來，每一篇導(dǎo)語都好像是一部“時(shí)光機(jī)器”，帶著小讀者走入那遙遠(yuǎn)的時(shí)空，讓他們?cè)诠艠愣中迈r的氛圍里接受新知，獲得啟發(fā)。初讀本書時(shí)，我誤以為這些民國風(fēng)味甚濃的語段也是節(jié)選自民國教材中的某篇課文，后來再翻前言才明白，原來這都是編者們有意的“仿古”之作，真可謂用心良苦。單元末尾的設(shè)置也別具匠心，每單元結(jié)尾都會(huì)附上一段優(yōu)美的語句，既總結(jié)了這個(gè)單元的文章內(nèi)容和主題，又向?qū)W生拋出了疑問。這些問題設(shè)置看似隨意，實(shí)則很有層次，既讓學(xué)生回顧了在文章中學(xué)到的知識(shí)，也促發(fā)他們?nèi)ヮI(lǐng)悟其中的情感，思考其中的道理，并且還鼓勵(lì)學(xué)生走出書本，把讀書的收獲帶到自己的生活中去。我想，編者在這些問題的問法和角度上應(yīng)該也著實(shí)下了一番苦心。從以上幾個(gè)細(xì)節(jié)來看，《民國經(jīng)典國語課》的確是一套與眾不同的民國教材讀本，在編者的苦心打磨下，它從民國語文教材真正成為了一套適應(yīng)今天孩子們需要的當(dāng)代語文讀本。我們能夠了解民國特定的時(shí)代背景，但孩子們不能；我們能夠輕而易舉地從文章中讀出它的道理，孩子們卻很難，所以即使將再好的文章呈現(xiàn)給孩子，也少不了鋪墊和指導(dǎo)。只有站在孩子的角度去揣摩孩子的能力和心理，才能做出一套讓孩子們?cè)敢庾x、能夠讀進(jìn)去的好書。 閱讀更多 ›
•   內(nèi)容和包裝都不錯(cuò)，孩子很喜歡。
•   我是圖書館借過2次以后，一定要買的。先放心愿單了。因?yàn)?，這才是適合小朋友讀的語文課本！1）樂趣。從序言和每章節(jié)導(dǎo)語，你能感覺到閆蘋等編著老師的用心。內(nèi)容和文字都感覺到一種淡淡的平靜以及美。而我們小時(shí)候和現(xiàn)在的語文課本只能感覺到教育/洗腦，完全比不了這種引導(dǎo)啟發(fā)孩子們內(nèi)心的力量和對(duì)美的感知。... 閱讀更多
•   適合小學(xué)生及初中生看，我買了自己看了上冊(cè)，還不錯(cuò)。
•   真的如腰封所說，是很可愛很親切的書。課本就應(yīng)該這個(gè)樣子。讀著心是柔軟的。

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