語文新課標(biāo)必讀叢書

內(nèi)容概要

　　《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生以及她的心路歷程。海倫-凱勒一生只擁有十九個月的光明和聲音，面對殘酷的現(xiàn)實，勇敢地接受了挑戰(zhàn)，在莎莉文老師的幫助和關(guān)愛下，她克服了常人無法想象的困難。既完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，同時也用自己的愛心為殘疾人創(chuàng)造了受教育的機會。她用實際行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣。
　　《假如給我三天光明》是語文新課標(biāo)必讀叢書之一，以提問式引導(dǎo)閱讀，激發(fā)閱讀興趣；以重點提煉，精心批注，掃清閱讀障礙；以品讀賞析，鏈接拓展，提高讀寫能力，豐富課外知識；以提煉考點，精選歷年真題，提高考試成績。

作者簡介

作者：（美國）海倫·凱勒（Keller.H.） 編譯：肖義 編者：汲慶海

書籍目錄

名師領(lǐng)航
第一章　點燃希望
第二章　再塑生命
第三章　再生之喜
第四章　學(xué)習(xí)講話
第五章　我的樂趣
第六章　人生益友
第七章　大學(xué)生活
第八章　遇見馬克·吐溫
第九章　永不服輸
第十章　社會生活
第十一章　痛失慈母
第十二章　走出困境
第十三章　背井離鄉(xiāng)
第十四章　童年時光
第十五章　遠離德士堡
第十六章　嶄新的生活
第十七章　愛的教育
第十八章　假如給我三天光明
考點細練

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：第一章 點燃希望1880年6月27日，我出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)。父系祖先來自瑞典，移民定居在美國的馬里蘭州。有件不可思議的事，我們的一位祖先竟然是聾啞教育專家。誰能料到，他竟然會有一個像我這樣又盲又聾又啞的后人。每當(dāng)我想到這里，心里就不禁大大地感慨一番，命運真是無法預(yù)知啊！自從我的祖先在亞拉巴馬州的塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)買了土地后，整個家族就在這里定居下來。據(jù)說，那時候由于地處偏僻，祖父每年都要特地從塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)騎馬到760英里外的費城，購置家里和農(nóng)場所需的用品、農(nóng)具、肥料和種子等。每次祖父在往赴費城的途中，總會寫家書回來報平安，信中對西部沿途的景觀，以及旅途中所遇到的人、事、物都有清楚且生動的描述。直到今天，大家仍很喜歡一而再地翻看祖父留下的書信，就好像是在看一本歷險小說，百讀不厭。我的父親亞瑟·凱勒曾是南北戰(zhàn)爭時的南軍上尉，我的母親凱蒂·亞當(dāng)斯是他的第二任妻子，母親小父親好幾歲。在我病發(fā)失去視覺、聽覺以前，我們住的屋子很小，只有一問正方形的大房子和一間供仆人住的小房子。那時候，依照南方人的習(xí)慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。南北戰(zhàn)爭之后，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結(jié)婚之后，住進了這個小屋。小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子里看去，像是一座用樹枝搭成的涼亭。小陽臺也藏在黃薔薇和南方茯苓(fù líng)花的花叢里，成了蜂鳥和蜜蜂的世界。祖父和祖母所住的老宅，離我們這個薔薇涼亭不過幾步。由于我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居們都稱我們家為“綠色家園”。這是我童年時代的天堂。在許多故事中，命運已定的主人公通常在最后1分鐘，由于遭遇好運而得到拯救，然而他的價值觀念幾乎總是改變了。他更加領(lǐng)悟了生命及其永恒的精神價值的意義。常?？梢钥吹?，那些活在或者曾經(jīng)活在死亡陰影中的人，對他們所做的每件事情都賦予了一種醇美香甜之感。然而，我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們知道有一天我們必得死去，但我們總是把那一天想得極其遙遠。我們處于精神活潑、身體輕陜的健康狀態(tài)，死亡簡直是不可想象的，我們也難得想到它。日子伸延到無窮無盡的遠景之中，所以，我們總是做些無價值的工作，幾乎意識不到我們對生活的懶洋洋的態(tài)度。我擔(dān)心，我們?nèi)康奶熨x和感官都有同樣的懶惰的特征。只有聾人才珍惜聽覺，只有盲人才體會重見天日的種種幸福。這種看法特別適用于那些成年后失去視覺和聽覺的人。但是，那些在視覺或聽覺上沒有蒙受損害的人，卻很少能夠充分地利用這些可貴的感官。他們的眼睛和耳朵模模糊糊地吸收了一切景色和聲音，他們并不專心也很少珍惜它們。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識不到我們的健康，直到我們生了病一自古以來，莫不如此。我常想，如果每個人在他的初識階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福。黑暗會使他更珍惜視覺；沉默會教導(dǎo)他更喜慕聲音。我時常測驗我那些有視覺的朋友，看他們究竟看見了什么。前幾天，一位很要好的朋友來探望我，她剛從樹林里遠足而來，于是我就問她觀察到一些什么?！皼]有什么特別的?！彼卮鹫f。要不是我慣于聽到這樣的回答（因為我很久就已確信有視覺的人看得很少），我簡直會不相信自己的耳朵。在樹林中穿行一個小時，卻沒有看到什么值得注意的東西，這怎么可能呢？我自問著。我這個不能用眼睛看的人，僅僅憑借觸覺，就能發(fā)現(xiàn)好幾百種使我感興趣的東西。我用雙手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的外皮。在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找大自然冬眠之后蘇醒過來的第一個征兆。有時，我感覺到一朵花的可愛而柔潤的肌理，發(fā)現(xiàn)它那不平常的卷曲。偶然，如果我非常走運，將手輕柔地放在小樹上，我可以感覺到小鳥在音律豐滿的歌聲中快樂地跳躍。我非常喜歡讓小溪涼爽的流水從我張開的手指縫隙間急促地淌過。我覺得，松針或者海綿似的柔草鋪就的茂盛蔥郁的地毯，比豪華奢侈的波斯小地毯更受歡迎。對我來說，四季的盛景是一場極其動人而且演不完的戲劇，它的情節(jié)從我指尖一幕幕滑過。有時，我的心在哭泣，渴望看到所有這些東西。如果我僅僅憑借觸覺就能得到那么多的快樂，那么憑借視覺將會有多少美展現(xiàn)出來??！可是，那些有眼睛的人顯然看得很少。對于世界上充盈的五顏六色、千姿百態(tài)萬花筒般的景象，他們認為是理所當(dāng)然的。也許人類就是這樣，極少去珍惜我們所擁有的東西，而渴望那些我們所沒有的東西。在光明的世界中，視覺這一天賦才能，竟只被作為一種便利，而不是一種豐富生活的手段，這多么可惜啊！假如我是個大學(xué)校長，我要開設(shè)一門必修課程，就是“怎樣使用你的眼睛”。教授們將向他們的學(xué)生講授，怎樣通過真正觀看那些從他們面前經(jīng)過而未被注意的事物，使他們的生活增添樂趣，這將喚醒他們沉睡而遲緩的天賦。也許我能憑借想象來說明，假如給我哪怕3天的光明，我最喜歡看到一些什么。在我想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假定你也只有3天光明，那么你會怎樣使用你自己的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面呢？自然，我將盡可能看看在我黑暗的歲月里令我珍惜的東西，你也想讓你的目光停留在令你珍惜的東西上，以便在那即將到來的夜晚，將它們記住。如果，由于某種奇跡，我可以睜眼看3天，緊跟著回到黑暗中去，我將會把這段時間分成3部分。

媒體關(guān)注與評論

閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，是學(xué)生獲取知識和提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。本套圖書編寫嚴謹，內(nèi)容貼近教學(xué)，實用性強。　　——蘇立康 著名教育專家，現(xiàn)任全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，北京市語文教學(xué)研究會理事長。文學(xué)名著是人類文明成果的象征，閱讀經(jīng)典名著，是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)展其心智的有效途徑。本套圖書編排了課外知識鏈接，可進一步豐富學(xué)識。拓展視野。　　——崔巒 著名教育專家，現(xiàn)任全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，教育部語文課程標(biāo)準專家組核心成員，人民教育出版社編審。這是一套適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，通過激發(fā)閱讀興趣和掃清閱讀障礙，使讀者可以輕松地親近經(jīng)典，提高文學(xué)素養(yǎng)，并領(lǐng)略文學(xué)的魅力?！　　滔?全國著名語文特級教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長。現(xiàn)任全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，人民教育出版社教材編寫委員。本套叢書內(nèi)容編排新穎、獨特，品讀、賞析的同時，還對書中的考點進行了提煉，通過閱讀，可有效提升學(xué)生的讀寫能力和語文成績?！　　X守旺 全國著名特級教師，國家級骨干教師，現(xiàn)任中國人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事。

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