愛的教育

內容概要

　　由亞米契斯編著的《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。小說記述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，用愛心與讀者對話。
　　《愛的教育》是語文新課標必讀叢書之一，以提問式引導閱讀，激發(fā)閱讀興趣；以重點提煉，精心批注，掃清閱讀障礙；以品讀賞析，鏈接拓展，提高讀寫能力，豐富課外知識；以提煉考點，精選歷年真題，提高考試成績。

書籍目錄

名師領航
第一章　十月
　開學了
　我們的老師
　意外事件
　新同學
　同窗
　好樣的，卡隆
　我的女老師
　窮人的家
　和父親談心
　愛國少年
　掃煙囪的小女孩
　奇妙的萬靈節(jié)
第二章　十一月
　我的朋友卡隆
　賣炭翁遇到了紳士
　校長
　弟弟的女教師
　絕不允許再犯
　朋友可萊諦
　校長與士兵
　保護者
　天賦高下
　小偵探
　以善良對待窮人
第三章　十二月
　超乎尋常的人
　虛榮
　童年的雪
　小石匠
　惡作劇
　可愛的教師
　慰問負傷者
　寫作少年
　堅決行動
　學會感恩
第四章　一月
　代理班主任
　圖書室
　鐵匠與兒子
　斥退討厭鬼
　謹防嫉妒
　大葬禮
　愛意大利的理由
第五章　三月
　夜校生活
　打架
　家長
　犯人
　死去的朋友
　三月十三日
　授獎日
　吵架
　好姐姐
　賭博與打架
　“小石匠”躺在病床中
　愛國者
第六章　四月
　春天的憧憬
　幼兒園
　做體操
　快樂的病痛
　勞動見真情
　卡隆喪母
　悲哀非超越不可
第七章　五月
　身有不幸
　學會犧牲
　消防員巡視
　夏目的快樂
　詩一般的校園
　聾啞學校
考點細練

章節(jié)摘錄

　　第一章 十月開學了　　開學了！鄉(xiāng)間的三個月，夢也似的過去。早晨母親送我到學校里去的時候，心還一味地想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道都擁滿了學校的學生們；書店門口，學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋之類的東西；校役和警察都拼命似的想把路疏導開?！　〉搅诵ｉT口，覺得有人碰觸我的肩膀，原來這是我三年級時候的老師，他是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的老師。老師看著我的面孔說：“我們不再在一處了！安利柯！”　　這原是我早已知道的事，今天被老師這么一說，不覺重新難過起來了。我們好不容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男傭人、女傭人，都一手拉了小孩兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都要穿過這休息室。我二年級時的女老師看見了我：“安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！要不走過我的教室了！”說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才人一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔犟，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回去，有的誘騙，有的叱罵，老師們也弄得沒有法子了。我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的女老師所教的一組里。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，慣得一等獎的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游玩過的山林，覺得學校里暗悶得討厭。又憶起三年級時候的老師來：那是常常對著我們笑的好老師，而且也是非常年輕的老師。那個老師的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了，一想到此，就有點難過。　　這次的老師，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，額上皺著皺紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光競像要穿透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的老師。我想：“唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什么用功，什么月考，多討厭??！”一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：“安利柯??！要用心噦！我也和你們用功呢！”　　我高高興興地回家了。可是因為那位親愛快活的老師已不在，學校也不如以前的有趣味了?！　∶麕燑c睛　　品讀·賞析　　這是學生在新學期第一天寫的日記，講述了自己由快樂的暑假進入緊張的學習生活的各種不適應，這些不適應，有來自同學的，有來自老師的，有來自學校環(huán)境的，有來自校長的……當然，這些情況都是無法改變的，既然來到了學校，只能接受這里的一切?！　∥闹械囊幌盗忻鑼懀路鹱屪x者又走進了自己的童年，親身感受到了自己童年的許多不情愿。也許第一次進入學校的啼哭聲還響在耳畔吧？這種直抒胸臆的描寫，更易于表達孩子真切的心靈?！　⊥卣埂ゆ溄印　∨畟颉　∨畟蚴钦垇砑抑袔蛡虻墓蛦T，曾是大宅第顯示其地位的一部分。今日僅是中等甚至上流社會才雇得起的家庭雇工，在西方世界僅　　有相對少的家庭可以負擔得起同住的居家?guī)褪?。通常包括定期的清潔工?！　∥覀兊睦蠋煛　〗裉煺缴险n，同學們很早就來到了教室。然而，那位高個子，沒有胡子的老師竟然已經坐在教案后面啦！“老師早安！”“配巴尼　　老師早安！”大家這樣說著。其中也有走進教室來和老師匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰街?，今年也想仍請他教。老師也說著“早安！”去拉學生伸著的手，卻是不看學生的臉。和他們招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們招呼是很痛苦的。完了以后，老師又一一地注視著我們，叫我們默寫，自己下了講臺在桌位間巡回。　　看見有一個面上生著紅粒的學生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭察看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時老師后面有一個學生乘著　　老師看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好老師回過頭去，那學生就急忙坐下，俯了頭預備受責。老師把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”另外什么也沒說?！　∧瑢懲炅耍蠋熡殖聊?，看了我們好一會兒，用粗大的親切的聲音這樣說：“大家聽我說！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！　　除了你們，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！　　你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，　　給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應我，我卻已知道你們已在心里答應我‘愿意’了。我感謝你們?！薄　∵@時校役來通知放學，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學生走到老師的身旁，哆哆嗦嗦地說：“老師！饒了我這次！”老師用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”　　名師點睛　　品讀·賞析　　作為偉大的教育工作者，老師對于每個學生都要付出自己最無私的愛，就如同我們可愛又可親的配巴尼老師，在失去了母親后，將自己全部的愛都放在了學生們的身上，對去年學生離別的痛楚，時生病學生細致的關懷，對犯錯學生無私的寬容，都展現(xiàn)出了他對學生無止境的愛。　　文中運用了大量的語言描寫、動作描寫，將配巴尼老師關愛學生的每一個細節(jié)都生動地展現(xiàn)給讀者。并讓我們看到，在配巴尼老師的·心里，教育是一種責任，更是一種把學生當作親人的愛。這也體現(xiàn)了全書的宗旨——愛的教育。

媒體關注與評論

　　閱讀足語文學習的重要組成部分，是學生獲取知識和提高學習能力的重要途徑。本套圖書編寫嚴謹，內容貼近教學，實用性強。　　--蘇立康　　文學名著是人類文明成果的象征，閱讀經典名著，是培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)展其心智的有效途徑。本套圖書編排了課外知識鏈接，可進一步豐富學識，拓展視野。　　--崔巒　　這是一套適合學生閱讀的經典名著，通過激發(fā)閱讀興趣和掃清閱讀障礙，使讀者可以輕松地親近經典，提高文學素養(yǎng)，并領略文學的魅力?！　?-程翔　　本套叢書內容編排新穎、獨特，品讀、賞析的同時，還對書中的考點進行了提煉，通過閱讀，可有效提升學生的讀寫能力和語文成績?！　?-錢守旺

編輯推薦

　　《愛的教育》是“語文新課標必讀叢書”之一，由全國優(yōu)秀教師為廣大學子精心制作，對重點章節(jié)都做了旁批旁注，并精心編寫了“名師導讀”、“名師精批”、“名師點睛”、“品讀賞析”、“知識鏈接”等欄目，有助于學生在對作品理解的基礎上，提高藝術鑒賞水平。

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