禮樂人生

出版時(shí)間:2006-4  出版社:中華書局  作者:彭林  頁數(shù):254  字?jǐn)?shù):160000  
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內(nèi)容概要

本書是作者在鳳凰衛(wèi)視、北京大學(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué)等處所作演講的基礎(chǔ)上整理而成,通過梳理中華禮樂文明的發(fā)展過程,介紹了中華禮兒文明的核心內(nèi)容,參照近代中國(guó)的屈辱歷程和當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要,在結(jié)合作者自身數(shù)十年的禮學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力圖糾正當(dāng)代人對(duì)傳統(tǒng)禮儀的傲慢與偏見,論述了正確繼承和創(chuàng)建中華禮儀規(guī)范對(duì)于喚醒民族文化自覺和重塑民族形象的重要性和迫切性。    這是一部介紹中華禮樂文明的普及讀物,適合學(xué)校管理者、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、從事中外文化交流的人員以及關(guān)心中華禮樂文明傳承的廣大讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

彭林,清華大學(xué)文學(xué)院歷史系教授、博士生導(dǎo)師;兼任國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)理事、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院古代文明研究中心客座研究員、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院兼職教授、《中國(guó)經(jīng)學(xué)》主編等。著有《文物精品與文化中國(guó)》《中國(guó)古代禮儀文明》《中國(guó)禮學(xué)在古代朝鮮的播遷》等。

書籍目錄

前言禮樂原典與君子人生  儒家的禮兒教化之道:文明的進(jìn)步與禮樂的邊緣化  如何祭祀黃帝:恢復(fù)古禮與另制新儀  為禮樂文化正名:“以禮殺人”與“以理殺人”  禮樂人生:君子風(fēng)范與禮樂之道禮樂文化與人文素養(yǎng)  人文奧運(yùn)與首善之區(qū):理與禮的探究  呼喚禮儀與繼承傳統(tǒng):文化之魂與人文傳承  中化傳統(tǒng)與當(dāng)代中國(guó):禮樂文化與和平屈起  工業(yè)文明與傳統(tǒng)禮樂:物質(zhì)與精神的平衡發(fā)展禮儀傳承與當(dāng)代教育  儒家的禮儀教育:以太子教育與朱熹的兒童教育為例  本體·功夫·境界:人文的知識(shí)與素養(yǎng)禮儀踐行與古禮尋訪  變?nèi)A氣質(zhì),涵養(yǎng)德性:知行合一與繼承創(chuàng)新  中華禮儀:海外流播與國(guó)人疏遠(yuǎn)  善待傳統(tǒng)節(jié)日:切莫“去中國(guó)化”禮樂文化答案問:傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)  禮學(xué)答問一:國(guó)民形象危機(jī)與傳統(tǒng)禮儀新建  禮學(xué)答問二:行修言道,禮之質(zhì)地  無怨無悔的禮道人生(《學(xué)生清華》記者高雅彩訪稿)后記

章節(jié)摘錄

  孔子有一位高足叫做子游,想必大家都聽說過??鬃釉?jīng)用德行、言語、政事、文學(xué)四科來贊揚(yáng)他的十位最杰出的弟子,人稱孔門十哲,后世在孔廟里受到配享,其中文學(xué)一科是子思和子夏??鬃舆€有一位學(xué)生叫做有子,“子”是那個(gè)時(shí)候?qū)θ说淖鸱Q。有一天,子游和有子在街上閑步,看到一個(gè)小孩跟他父母走丟失了,這小孩就痛哭。這個(gè)時(shí)候有子就借題發(fā)揮了,他對(duì)子游說:你看你看,孩子一旦見不到父母了,他那種悲傷,又是跺腳,又是哭,又是喊,人性就應(yīng)該像這樣,不要約束他,讓他去發(fā)泄??墒窃趩识Y里面,對(duì)于“踴”(就是跳腳)卻是有限制的,每次只能跳三次,稱為一踴;最多只能三踴。在你踴的時(shí)候,旁邊會(huì)有人告訴你:要節(jié)哀。有子說到這里,就詰問子游:“為什么要叫人家節(jié)哀呢?父母死了,傷心的程度要比這孩子與父母一時(shí)走失嚴(yán)重得多,應(yīng)該由著孝子去盡性情發(fā)泄悲痛嘛,這才是正道?!庇凶佑X得自己講得很有道理,他說準(zhǔn)備要把喪禮里面關(guān)于踴的規(guī)定都給去掉。子游是大儒,識(shí)見要比有子高深得多,他聽了微微一笑,說“此戎狄之道也”?!叭值摇?,是指古代的少數(shù)民族,那時(shí)文化不太發(fā)達(dá),所以還不大懂得禮的要旨。子游接著說:“禮道不然?!薄岸Y道”教育大家不能以死傷身。假如是父母剛死,你不能節(jié)哀順變,悲傷過度,把你哀慟之情盡情地宣泄,結(jié)果呢,以死傷身,那邊剛死了一個(gè),喪事還沒辦完,這里又死了人了。這難道是死者愿意看到的嗎?所以要節(jié)哀,這個(gè)“節(jié)”,就是節(jié)制,“禮”的作用,就是節(jié)制你的情感的?!  ?/pre>

媒體關(guān)注與評(píng)論

  西方靠法律維護(hù)社會(huì)秩序,靠宗教建立信仰。中國(guó)上古時(shí)代沒有宗教,而土地之遼闊、民族之眾多,遠(yuǎn)非西方社會(huì)所能想象,而數(shù)千年之中,文化綿延不絕,主要是依靠道德維系人心。禮樂文化的宗旨,并非培養(yǎng)熟悉揖讓周旋的人,而是強(qiáng)調(diào)德行修養(yǎng),是要造就內(nèi)圣外王的君子?! ∶褡逦幕腔卮稹拔沂钦l”的問題的,民族文化的失落意味著我已經(jīng)不知道“我是誰”了。所以說,民族文化的失落,是由于民族失去了文化自信,這是民族走向迷失和消亡的信號(hào)。民族文化的核心是價(jià)值觀,價(jià)值觀的改變是民族文化的根本蛻變,對(duì)于民族文化的存亡有著至關(guān)重要的影響。  我現(xiàn)在有一個(gè)心愿,想把古代的禮作一次整理,將其中今天還有用的部分搜集和分類,做成一種中小學(xué)生的禮儀規(guī)范,使中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文明能夠在新的歷史時(shí)期繼續(xù)傳承。希望有一天,我們說話、寫信,舉手投足,都能彬彬有禮。  ——彭林

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用戶評(píng)論 (總計(jì)7條)

 
 

  •   太喜歡了!我看過作者彭林教授在電視上講授的關(guān)于禮儀方面知識(shí)的講座,那真是太好了,我現(xiàn)在正需要這方面的知識(shí)素養(yǎng),現(xiàn)在把這本《禮樂人生:成就你的君子風(fēng)范》要仔細(xì)研讀,用它來規(guī)范自己“言”和“行”,期望很快也能成謙謙君子。強(qiáng)烈推薦!
  •   常在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書,想來貢獻(xiàn)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。淘了彭教授的書,很好,特別能引起思考,對(duì)人的人文素養(yǎng),對(duì)中國(guó)的禮樂文明的再了解與再思考。
  •   拿到了這本書,我一連幾個(gè)晚上讀完了。讀別的書都有助于睡眠,可是讀了這本書,展轉(zhuǎn)難眠,感慨良多!我還要多讀幾遍。
  •   聆聽先生娓娓道來,竟不知夜已深。細(xì)細(xì)把玩,三月不知肉味!
  •   當(dāng)今社會(huì),人們?yōu)榱松钔浟撕枚嘧鋈说牡览砗鸵粋€(gè)君子所應(yīng)該有的道德,本書就是告訴大家這個(gè)道理,是我們老祖宗留下來的經(jīng)典加以闡述。
  •   書還沒讀,相信內(nèi)容是我很喜歡的,但是賣家給我的書很舊,對(duì)此很不滿意,書邊磨成了白色,中間一部分頁好像被翻閱很多次,相比其他頁泛黑,像是二手書,對(duì)此很不滿意
  •   彭林教授從禮樂說起,講述了現(xiàn)代中國(guó)文化的缺失,講到了民族核心價(jià)值的問題,我國(guó)是禮儀大國(guó),如何繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)禮樂文化,打造當(dāng)今的核心價(jià)值觀體系,是本書的主題。每個(gè)人如何做?“文質(zhì)彬彬,然后君子”。
 

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