內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試工藝美術(shù)專業(yè)課復(fù)習(xí)指南

內(nèi)容概要

　　《內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試工藝美術(shù)專業(yè)課復(fù)習(xí)指南》是由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳職成教處組織編寫的中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試工藝美術(shù)專業(yè)復(fù)習(xí)指南?！　　秲?nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試工藝美術(shù)專業(yè)課復(fù)習(xí)指南》包括“2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生美工類專業(yè)綜合考試指導(dǎo)綱要”、“復(fù)習(xí)指南”和“參考答案”，并附有參考樣卷，內(nèi)容涵蓋了中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，包括“素描”、“色彩”、“圖案”、“藝術(shù)理論基礎(chǔ)”、“中國工藝美術(shù)簡史”的所有知識點(diǎn)，內(nèi)容系統(tǒng)、全面?！　　秲?nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試工藝美術(shù)專業(yè)課復(fù)習(xí)指南》可作為中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)對口升學(xué)考試復(fù)習(xí)指南，也可作為廣大美術(shù)愛好者的輔助用書。

書籍目錄

2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生美工類專業(yè)綜合考試指導(dǎo)綱要／1 復(fù)習(xí)指南 《素描》復(fù)習(xí)題／7 第一章概述／7 第二章石膏幾何體寫生／12 第三章靜物寫生／18 第四章頭像寫生／23 第一部分石膏頭像寫生／23 第二部分人物頭像寫生／26 第五章結(jié)構(gòu)素描／30 第六章速寫與默寫／38 第七章風(fēng)景寫生／46 第八章半身人像寫生／48 《色彩》復(fù)習(xí)題／5l 第一章、第二章概述和色彩知識／51 第三章、第四章色彩繪畫的工具、材料、特性及技法和靜物寫生／58 第五章風(fēng)景寫生／65 第六章裝飾色彩／67 《圖案》復(fù)習(xí)題／70 第一章緒論／70 第二章中國傳統(tǒng)圖案／72 第三章中國民間圖案／78 第四章外國圖案／83 第五章圖案創(chuàng)作／89 《藝術(shù)理論基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題／97 緒論／97 第一章藝術(shù)是社會生活的反映／99 第二章藝術(shù)是特殊的社會意識形態(tài)／101 第三章藝術(shù)的特征／103 第四章藝術(shù)創(chuàng)作的過程／107 第五章藝術(shù)創(chuàng)作的方法／109 第六章藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式／112 第七章藝術(shù)作品的構(gòu)成／113 第八章藝術(shù)作品的非本質(zhì)屬性／116 第九章藝術(shù)欣賞／118 第十章藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律／l21 第十一章藝術(shù)的種類／l23 《中國工藝美術(shù)簡史》復(fù)習(xí)題／130 第一章、第二章緒論和史前時(shí)代的工藝美術(shù)／130 第三章夏商周春秋戰(zhàn)國的工藝美術(shù)／l34 第四章秦漢的工藝美術(shù)／137 第五章三國兩晉南北朝的工藝美術(shù)／l41 第六章隋唐五代的工藝美術(shù)／143 第七章宋遼金西夏的工藝美術(shù)／l47 第八章元代的工藝美術(shù)／15j 第九章明代的工藝美術(shù)／154 第十章清代的工藝美術(shù)／160 參考答案 《素描》復(fù)習(xí)題參考答案／165 第一章概述／165 第二章石膏幾何體寫生／168 第三章靜物寫生／174 第四章頭像寫生／180 第一部分石膏頭像寫生／180 第二部分人物頭像寫生／182 第五章結(jié)構(gòu)素描／187 第六章速寫與默寫／199 第七章風(fēng)景寫生／206 第八章半身人像寫生／210 《色彩》復(fù)習(xí)題參考答案／214 第一章、第二章概述和色彩知識／214 第三章、第四章色彩繪畫的工具、材料、特性及技法和靜物寫生／222 第五章風(fēng)景寫生／231 第六章裝飾色彩／235 《圖案》復(fù)習(xí)題參考答案／237 第一章緒論／237 第二章中國傳統(tǒng)圖案／238 第三章中國民間圖案／243 第四章外國圖案／247 第五章圖案創(chuàng)作／252 《藝術(shù)理論基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題參考答案／258 緒論／258 第一章藝術(shù)是社會生活的反映／261 第二章藝術(shù)是特殊的社會意識形態(tài)／263 第三章藝術(shù)的特征／266 第四章藝術(shù)創(chuàng)作的過程／270 第五章藝術(shù)創(chuàng)作的方法／274 第六章藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式／277 第七章藝術(shù)作品的構(gòu)成／279 第八章藝術(shù)作品的非本質(zhì)屬性／284 第九章藝術(shù)欣賞／287 第十章藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律／295 第十一章藝術(shù)的種類／299 《中國工藝美術(shù)簡史》復(fù)習(xí)題參考答案／311 第一章、第二章緒論和史前時(shí)代的工藝美術(shù)／311 第三章夏商周春秋戰(zhàn)國的工藝美術(shù)／314 第四章秦漢的工藝美術(shù)／319 第五章三國兩晉南北朝的工藝美術(shù)／323 第六章隋唐五代的工藝美術(shù)／325 第七章宋遼金西夏的工藝美術(shù)／330 第八章元代的工藝美術(shù)／333 第九章明代的工藝美術(shù)／336 第十章清代的工藝美術(shù)／339 2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)考試美工設(shè)計(jì)類專業(yè)課綜合試卷／345 2010年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)考試美工設(shè)計(jì)類專業(yè)課綜合試卷／352 2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)考試美工設(shè)計(jì)類專業(yè)課綜合試卷／359

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   7.對比，是變化的一種形式，指形、色、質(zhì)、量等各種因素的差異。它可以取得清新、強(qiáng)烈、生動的構(gòu)圖效果。 8.調(diào)和，是統(tǒng)一的體現(xiàn)，指形、色、質(zhì)、量等各種因素的近似。它具有含蓄、安定、平穩(wěn)的構(gòu)圖效果。 9.安定，是指造型的穩(wěn)定，構(gòu)圖的均衡。它同構(gòu)圖形式有著密切的聯(lián)系。 10.構(gòu)圖中的“比例”，是指畫面的整體與局部，局部與局部的數(shù)比關(guān)系。在構(gòu)圖中，最具有代表性的是被稱為“黃金分割律”的古老比例。 11.所謂“深入”，就是要拋棄表面的東西，抓住物象的本質(zhì)，即緊緊抓住明暗色調(diào)與結(jié)構(gòu)、形體的聯(lián)系，從物象的形體結(jié)構(gòu)出發(fā)去認(rèn)識明暗色調(diào)的變化，運(yùn)用明暗色調(diào)去刻畫、充實(shí)、塑造形體。 12.立體感，是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn)，因此，立體感又稱“體積感”。它的表現(xiàn)因素是：物體不同方向體面的透視縮形、不同方向體面的明暗色調(diào)層次和在光線照射下物體的投影。 13.空間感，包括兩個(gè)方面的因素：一是形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離，以及物體與物體之間的空間距離。二是色彩空間，即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離，包括由于大氣層空氣中的微粒和塵埃對光線照射的影響而產(chǎn)生的近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡的色調(diào)強(qiáng)弱變化。 14.形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離，以及物體與物體之間的空間距離。它主要是依據(jù)同一視點(diǎn)下統(tǒng)一的透視比例尺度，將處于不同空間位置的物體的透視縮形變化，準(zhǔn)確地表現(xiàn)于畫面而造成的一種空問感覺。它是物體存在的本質(zhì)表現(xiàn)，是空間感表現(xiàn)的決定因素。 15.色彩空間，即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離，包括由于大氣層空氣中的微粒和塵埃對光線照射的影響而產(chǎn)生的近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡的色調(diào)強(qiáng)弱變化。它主要是依靠明暗色調(diào)的透視（如近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡）而造成的一種空間感覺。 16.質(zhì)是指物體的物質(zhì)屬性，不同的物質(zhì)給人以不同的視覺感知，如粗糙、光潔、柔軟、堅(jiān)硬等，這就是質(zhì)感。 17.量是指物體的重量，不同的重量給人以不同的視覺感知，這就是量感。 18.從實(shí)質(zhì)上講，打輪廓的過程就是運(yùn)用幾何化歸納法，去觀察分析客觀物象的過程。具體地講，就是運(yùn)用幾何化歸納法，具體地認(rèn)識和把握物象外在的形體特征和內(nèi)在的形體結(jié)構(gòu)，以及物象特別是成組物象在畫面的結(jié)構(gòu)形式。 五、簡述題 1.在構(gòu)圖中，變化與統(tǒng)一是一種相互對立、相互依存的辯證關(guān)系。任何趨于完美的構(gòu)圖，都具有變化與統(tǒng)一兩個(gè)方面的因素，或在統(tǒng)一中求變化，或在變化中求統(tǒng)一，以構(gòu)成有機(jī)聯(lián)系的整體。 2.均衡式構(gòu)圖表現(xiàn)為以下形式：（1）同量式均衡。即異形同量的構(gòu)圖形式，以形的差異、對比求得變化，量的均衡則保持穩(wěn)定。（2）異量式均衡。以保持構(gòu)圖的重心穩(wěn)定為前提，通過異形異量的對比，使構(gòu)圖富于變化。（3）意向式均衡。即運(yùn)用虛實(shí)、呼應(yīng)，借助聯(lián)想求得構(gòu)圖的均衡，產(chǎn)生虛實(shí)相生、呼應(yīng)相隨、生動而富于情趣的藝術(shù)效果。 3.畫大色調(diào)，一是強(qiáng)調(diào)畫得整體、概括，不要深入，不要畫局部，不要過細(xì)。二是強(qiáng)調(diào)畫出明暗色調(diào)的相對關(guān)系，要留有余地，切不可一次畫到“位”。

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