技能促進(jìn)增長

內(nèi)容概要

　　《技能促進(jìn)增長：英國國家技能戰(zhàn)略》匯編、翻譯了《技能促進(jìn)增長：英國國家技能戰(zhàn)略》等7份英文報告，內(nèi)容包括《21世紀(jì)的技能——實現(xiàn)英國的潛能》、《世界一流技能——英格蘭實施里奇技能報告》、《技能促進(jìn)增長——國家技能戰(zhàn)略》、《技能投資戰(zhàn)略》、《國家技能戰(zhàn)略（2009）——平等影響評估》和《國家技能戰(zhàn)略——分析性文件》和《2009年學(xué)徒、技能、兒童與學(xué)習(xí)法案》（第22章）。分別從職業(yè)教育政策、國家技能戰(zhàn)略、技能與學(xué)習(xí)法案三個層面，較全面地介紹了英國職業(yè)教育的最新變化和發(fā)展?！　　都寄艽龠M(jìn)增長：英國國家技能戰(zhàn)略》所揭示的教育理念、制度機(jī)制、管理舉措等，對我國教育特別是職業(yè)教育的研究和發(fā)展有較高的借鑒意義，也可供相關(guān)領(lǐng)域的政策制定者和研究人員參考。

書籍目錄

上篇英國國家技能政策第1部分21世紀(jì)的技能——實現(xiàn)英國的潛能第2部分世界一流技能——英格蘭實施里奇技能報告中篇英國國家技能戰(zhàn)略第1部分技能促進(jìn)增長——國家技能戰(zhàn)略第2部分技能投資戰(zhàn)略(2010-2011)第3部分國家技能戰(zhàn)略(2009)——平等影響評估第4部分國家技能戰(zhàn)略——分析性文件下篇2009年學(xué)徒制、技能、兒童與學(xué)習(xí)法案(第22章)第1部分學(xué)徒制、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)第2部分地方教育主管機(jī)關(guān)職能第3部分英格蘭青年學(xué)習(xí)局第4部分技能資助主任第5部分關(guān)于第2部分至第4部分的補(bǔ)充第6部分第六學(xué)級學(xué)院部門第7部分資格與考試監(jiān)管辦公室第8部分資格與課程開發(fā)局第9部分兒童服務(wù)第10部分學(xué)校第11部分學(xué)生第12部分其他規(guī)定第13部分一般規(guī)定附件

章節(jié)摘錄

　　我們將通過確保政府及其機(jī)構(gòu)起到積極的帶頭作用，在支持技能和生產(chǎn)力提高方面進(jìn)行更加密切的合作，從而實現(xiàn)這些變化……　　要實現(xiàn)這些變化，政府必須以身作則，顯示其領(lǐng)導(dǎo)一個持續(xù)協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略的決心。主要措施包括：　　a.我們的國家行業(yè)技能委員會聯(lián)盟將主要的政府部門和機(jī)構(gòu)與雇主和工會代表集合在一起。聯(lián)盟代表政府、英國工業(yè)聯(lián)合會、工會代表大會和小企業(yè)理事會之間一個全新的技能社會合作關(guān)系，與諸多主要的實施機(jī)構(gòu)合作。它將繼續(xù)執(zhí)行提高生產(chǎn)力實現(xiàn)公共利益方面的統(tǒng)一計劃，將由教育和技能大臣和貿(mào)易和工業(yè)大臣共同領(lǐng)導(dǎo)?！　.我們將把技能戰(zhàn)略的實施與貿(mào)易和工業(yè)部創(chuàng)新報告整合在一起。如果企業(yè)沒有創(chuàng)造技能，在發(fā)展新產(chǎn)品和服務(wù)以及改善產(chǎn)品和服務(wù)時不能理解和實施新技術(shù)，創(chuàng)新就不可能繁榮。同樣，如果企業(yè)沒有進(jìn)行創(chuàng)新，就不能充分利用技能。　　c.我們將整合區(qū)域發(fā)展署、商務(wù)技能網(wǎng)絡(luò)、小企業(yè)服務(wù)局、地方學(xué)習(xí)和技能委員會和就業(yè)附加服務(wù)中心的工作。這意味著在每一個區(qū)域，提高區(qū)域和行業(yè)生產(chǎn)力所需的技能與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資金分配之間有著很強(qiáng)的聯(lián)系。區(qū)域發(fā)展署將領(lǐng)導(dǎo)每個區(qū)域的合作伙伴進(jìn)行討論，提出區(qū)域技能合作建議，負(fù)責(zé)確定技能發(fā)展重點，推動提高技能和生產(chǎn)力的行動。這將促使現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)為區(qū)域就業(yè)和技能行動框架提供支持。　　d.我們將在教育和技能部、就業(yè)和養(yǎng)老金部之間，就業(yè)附加服務(wù)中心和國家學(xué)習(xí)和技能委員會之間建立強(qiáng)有力的聯(lián)系。我們將大力鼓勵申請人（包括那些長期依賴退休或撫恤金的人）獲得技能和資格，提高他們得到良好工作的機(jī)會，并評估優(yōu)先為獲得培訓(xùn)的人提供工作的方法。我們希望加強(qiáng)地區(qū)就業(yè)附加服務(wù)中心和地方學(xué)習(xí)和技能委員會之間的合作，并將其發(fā)展為區(qū)域技能合作關(guān)系的提案。　　e.我們將支持學(xué)習(xí)社區(qū)的發(fā)展。將要求每個區(qū)域的政府部門支持本區(qū)域的區(qū)域發(fā)展署、地方學(xué)習(xí)和技能委員會以及地方戰(zhàn)略合作關(guān)系，確定合適的領(lǐng)域?！　.我們將通過加強(qiáng)與監(jiān)獄、感化服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)和技能委員會、大學(xué)為工業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)程計劃和其他合作伙伴的合作，逐步在監(jiān)獄建立教育和培訓(xùn)機(jī)會，使得這些犯人會有更好的就業(yè)前景，避免再次犯罪?！　≌鳛橐粋€主要雇主，將以身作則，確保所有政府部門都在他們行業(yè)所需的技能方面進(jìn)行投資。這將幫助我們實現(xiàn)公共服務(wù)改革的目標(biāo)?！　　?/pre>




編輯推薦
　　近十多年來，英國對其經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力和競爭力低于它的主要競爭對手國家進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)識到技能基礎(chǔ)落后是非常重要的原因之一。為成為世界一流的以技能制勝的經(jīng)濟(jì)大國，英國政府對職業(yè)教育發(fā)展給予高度重視，采取許多措施推動制度改革與管理創(chuàng)新，并于2009年11月頒布《國家技能戰(zhàn)略》，將發(fā)展職業(yè)教育提升至事關(guān)陽家未來的戰(zhàn)略高度。國家職業(yè)教育體系改革，不是單純的教問題，現(xiàn)已成為新的歷史時期推動世界政治經(jīng)濟(jì)格局轉(zhuǎn)換的一個關(guān)鍵性要素。英國職業(yè)教育改革可以為我們提供諸多經(jīng)驗教訓(xùn)，什得我們思考、學(xué)習(xí)與借鑒?！　∮涩F(xiàn)代化生產(chǎn)的特點決定，任何一個國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展都必須重視從生產(chǎn)角度研究其務(wù)要素在現(xiàn)代生產(chǎn)中　的地位和作用，尤其是生產(chǎn)力最積極、最活躍的因素--勞動力的素質(zhì)和作用。教育是社會生產(chǎn)過程中總體　勞動的一個重要環(huán)節(jié)，是勞動者的勞動能力從體力和智力兩方面而得到補(bǔ)償?shù)闹饕緩?，是把潛在生產(chǎn)力變成現(xiàn)　實生產(chǎn)力的橋梁，它具有明顯的生產(chǎn)性特征，是推動人類社會發(fā)展的原動因素。教育環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將導(dǎo)致整　個社會再生產(chǎn)的停滯。英國2009年將職業(yè)教育提升至剛家技能戰(zhàn)略，再一次印證了我們的這一理論劃斷。





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