出版時間:2011-9 出版社:科學(xué)出版社 作者:隋建峰 編 頁數(shù):223 字?jǐn)?shù):450000
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內(nèi)容概要
《醫(yī)學(xué)科研方法概論》(作者隋建峰)共14章,以醫(yī)學(xué)科研的基本過程為主線,有所側(cè)重、有所取舍地介紹了醫(yī)學(xué)科研工作必需的基礎(chǔ)知識和主要方法技術(shù)。第一和第二章簡要介紹了醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)、特征、基本過程以及醫(yī)學(xué)簡史和最新的生物醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿領(lǐng)域。第三章重點介紹醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的分析和應(yīng)用,對文獻(xiàn)檢索方法只做一般介紹。第四到第六章對科研選題和實驗設(shè)計、醫(yī)學(xué)實驗動物、醫(yī)學(xué)實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理做了一般性介紹,鑒于很多教科書對于實驗數(shù)據(jù)的一般統(tǒng)計分析方法均有較詳細(xì)敘述,這里只以具體實例重點介紹了多因素方差分析在醫(yī)學(xué)科研工作中的實際應(yīng)用。第七和第八章主要簡介醫(yī)學(xué)科研論文撰寫和研究項目來源與課題申請。第九到第十二章是關(guān)于醫(yī)學(xué)科研常用方法與技術(shù)的內(nèi)容,針對醫(yī)學(xué)院校本科生的知識結(jié)構(gòu)特點及實際需要,在機(jī)能學(xué)實驗方法一章,重點放在生物信號理論與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識上;在形態(tài)學(xué)方法一章,重點放在免疫組化、電鏡和免疫電鏡技術(shù)方面;在分子生物學(xué)實驗方法一章,重點放在蛋白質(zhì)組學(xué)、基因芯片、基因克隆等最新的相關(guān)技術(shù)內(nèi)容上。第十三章專門塒醫(yī)學(xué)科研工作中兩個重要常用軟件(Endnote
X4和Origin 8.0)的使用進(jìn)行了簡介。第十四章介紹了醫(yī)學(xué)科研道德、科研精神和科研工作者的素質(zhì)要求。
《醫(yī)學(xué)科研方法概論》通俗易懂、注重實用,系統(tǒng)和科學(xué)性強(qiáng),廣度和深度適宜,既可作為高等醫(yī)藥院校和綜合性大學(xué)生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生的課程教材,也適合相關(guān)專業(yè)研究生及教研工作人員作為從事醫(yī)學(xué)科研工作的參考書。
書籍目錄
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)、特征和分類
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)科研的基本過程
第二章 醫(yī)學(xué)簡史和生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)簡史
第二節(jié) 生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域
第三章 醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)的分析應(yīng)用
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)檢索
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)的分析應(yīng)用
第四章 醫(yī)學(xué)科研選題和實驗設(shè)計
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研選題
第二節(jié) 實驗設(shè)計的基本知識
第五章 醫(yī)學(xué)實驗動物概述
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)實驗動物概述
第二節(jié) 常用醫(yī)學(xué)實驗動物及選擇原則
第三節(jié) 常見人類疾病動物模型
第六章 醫(yī)學(xué)實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理
第一節(jié) 實驗數(shù)據(jù)的記錄
第二節(jié) 實驗數(shù)據(jù)的處理
第三節(jié) 統(tǒng)計學(xué)軟件SPSs在醫(yī)學(xué)科研工作中的應(yīng)用
第七章 醫(yī)學(xué)科研論文撰寫
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研論文基本知識
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)科研論著撰寫
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述撰寫
第八章 醫(yī)學(xué)科研項目的來源與申請
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研項目基本知識
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)科研項目的申請
第九章 醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗常用方法與技術(shù)
第一節(jié) 生物信號記錄基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 電生理實驗技術(shù)
第三節(jié) 行為學(xué)實驗方法
第十章 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗常用方法與技術(shù)
第一節(jié) 制片技術(shù)
第二節(jié) 免疫組織化學(xué)技術(shù)
第三節(jié) 電鏡技術(shù)
第四節(jié) 激光掃描共聚焦顯微鏡技術(shù)
第十一章 分子生物學(xué)實驗常用方法與技術(shù)
第一節(jié) 核酸分子探針標(biāo)記技術(shù)
第二節(jié) 核酸分子雜交技術(shù)
第三節(jié) 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)
第四節(jié) 基因克隆技術(shù)
第五節(jié) 基因芯片技術(shù)
第六節(jié) 蛋白質(zhì)組學(xué)相關(guān)技術(shù)
第十二章 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
第一節(jié) 細(xì)胞培養(yǎng)室的基本條件
第二節(jié) 細(xì)胞培養(yǎng)試劑及其配制
第三節(jié) 細(xì)胞培養(yǎng)的基本技術(shù)
第四節(jié) 細(xì)胞培養(yǎng)的操作步驟
第五節(jié) 培養(yǎng)細(xì)胞的常規(guī)觀察
第十三章 Endnotex4和origin8.0簡要使用說明
第一節(jié) EndnoteX4簡要使用說明
第二節(jié) Origin8.0簡要使用說明
第十四章 醫(yī)學(xué)科研道德、科研精神和科研工作者的素質(zhì)要求
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)科研道德
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)科研精神
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)科研工作者的素質(zhì)要求
參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:一定不要心浮氣躁,而是要沉下心來,仔細(xì)閱讀,在讀的過程中有的看懂了,但是開始時看不懂的文獻(xiàn)可能會居多。因為對于剛剛接觸某一領(lǐng)域的新手,許多問題還沒有什么概念,讀起來十分吃力是正常的,許多內(nèi)容讀不懂沒有關(guān)系。隨著閱讀量的增加,最后是可以融匯貫通的。所以看懂的要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒,看不懂的要深入探索,實在不行就暫時放下,過一段時間,隨著知識和能力的提高慢慢也就明白了一些。即使仍然不懂,但是心里知道有那么回事,也可為將來的繼續(xù)研讀做了鋪墊。因此,對新手而言,應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量,積累多了,自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變。而且,每個作者的研究工作總是有所區(qū)別,讀得多了,漸漸就會比較出相關(guān)研究的優(yōu)點和缺點,對自己今后的研究大有裨益。另外,文獻(xiàn)天天有,下載的目的是學(xué)習(xí),如果只作一個收藏家,就失去了研究的意義,只有通過閱讀,才能掌握專業(yè)領(lǐng)域基本的方法和知識,只要堅持學(xué)習(xí),就一定會積累起自己的知識架構(gòu),做到水到渠成,游刃有余。這是一個由雜到精的過程。有了一定的知識基礎(chǔ)以后,對于繁雜的文獻(xiàn),才可能有個人的判斷,才能在此基礎(chǔ)上追蹤某個專題、某個專家的研究進(jìn)展,比較對于同一專題的論點的發(fā)展,掌握其新方法或新結(jié)論,或注意作者觀點的改變,探究其原因,逐步培養(yǎng)個人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。在這一過程中,由于研讀者進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域的時間不同,且獲取和挖掘信息的能力需要逐步提高,故對研究論文的閱讀有先后不同的階段:階段一:“知事”。是指了解所讀論文的研究內(nèi)容和研究結(jié)果,即英文中的“Whathadbeendone?Whatwastheresult”。通過閱讀摘要(Abstract)或概要(Summary),可以知道研究結(jié)果,即知道“What”;而參讀全文則可以知道實驗方法和策略,即知道“How”。階段二:“知人”。研讀文獻(xiàn),在某一階段或一部分人只達(dá)到“知事”的水平。事實上,從文章中可以知道研究人員以及他或他們所在研究機(jī)構(gòu)等資料。了解研究人員及其所在的研究機(jī)構(gòu),是獲得信息的一個重要方面。通過獲取這些信息,可以了解相關(guān)研究的背景。通常,許多重大的成果,都是長期研究的結(jié)果,了解研究及研究人員的背景,有助于了解論文的水平、研究的現(xiàn)狀以及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
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《醫(yī)學(xué)科研方法概論》(作者隋建峰)在內(nèi)容安排上以醫(yī)學(xué)科研的基本過程為主線,有所側(cè)重、有所取舍地介紹了醫(yī)學(xué)科研工作必需的理論知識和常用方法技術(shù)。書中重要章節(jié)都聘請承擔(dān)此課程相關(guān)內(nèi)容講授的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)的專家學(xué)者執(zhí)筆。在教材編寫過程突出了內(nèi)容的簡要通俗、深入淺出、實用、適宜、新穎和可操作性,尤其注意摒棄或簡化晦澀的理論知識。
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