70個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)藝術(shù)工具

內(nèi)容概要

我們生活的世界充滿挑戰(zhàn)，這要求組織在各個(gè)層面培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造精神。實(shí)踐表明，理性、邏輯和科學(xué)并不能找到包括創(chuàng)造性在內(nèi)的所有問題的答案。在歐美，越來越多的企業(yè)為提高組織的工作和協(xié)作水平，紛紛利用藝術(shù)工具進(jìn)行培訓(xùn)，取得了獨(dú)特的效果。
本書意在為咨詢師、培訓(xùn)師、教育從業(yè)者和從事人力資源的管理者提供這方面的幫助。本書包含了以人文藝術(shù)為基礎(chǔ)原則的70個(gè)培訓(xùn)專題，將繪畫、拼圖、詩歌、即興短劇、講故事和其他一些藝術(shù)形式融入到培訓(xùn)活動(dòng)中以整合各種培訓(xùn)概念，提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)新能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和問題解決能力，加強(qiáng)其他傳統(tǒng)培訓(xùn)主題的培訓(xùn)效果。

作者簡介

作者：(美國)阿瑟·范甘迪 (美國)琳達(dá)·奈曼 譯者：童穎 王淑娟

書籍目錄

致謝
1  概要
2  運(yùn)用藝術(shù)來協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
3  互相熟悉打破僵局
  擺椅子
  勝過千言
  測定性格類型
  唱歌，唱首歌
  中東舞蹈
  建立社區(qū)
  抒發(fā)
  靈感儀式
4  藝術(shù)熱身活動(dòng)
  抽象和組合
  畫廊
  藝術(shù)之旅
  表達(dá)自己
  如果你的臉是首詩
  限制和局限
  建立樂隊(duì)
  象征性思考
  透明性
5  拼圖/混合媒介
  率真的拼圖
  沖突的主體和背景
  黃金時(shí)刻
  試試并列
  規(guī)劃你的未來
  人墻
  在所有意外場合尋找天才想法
  自畫像
  變化出現(xiàn)
6  素描
  被評論的圖畫
  把你拉入對話
  隱喻思維
  圖形轉(zhuǎn)換
  符號代碼
  尋求愿景
7  音樂
  傳竹棍
  團(tuán)隊(duì)節(jié)奏
  爵士樂的應(yīng)用
8  彩繪
  繪畫創(chuàng)作
  影響范圍
  視覺交響樂
9  詩歌
  幽默化你的學(xué)習(xí)
  動(dòng)態(tài)的詩
  詩詞與剖析
  韻律時(shí)間
10  講故事
  交換視角
  小說化和虛構(gòu)的“故事新編”
  這是歷史
  有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)
  轉(zhuǎn)變的故事
  故事線索
  故事編寫
  時(shí)間艙
  走沒有人走過的路
11  戲劇即興創(chuàng)作
  倡議者
  答案總是肯定的
  擲球的混亂
  自由聯(lián)想詞球
  困難與機(jī)遇
  反思
  雕塑
  團(tuán)隊(duì)移動(dòng)
  兩分鐘的榮譽(yù)
  世界上最糟糕的領(lǐng)導(dǎo)
12  五花八門的活動(dòng)
  藍(lán)絲帶小組
  合作想象
  現(xiàn)在看看你自己
  產(chǎn)品創(chuàng)新獎(jiǎng)
  神話動(dòng)物
  工作中的團(tuán)隊(duì)
13  評估活動(dòng)
  藝術(shù)洞見
  抒情歌詞
  象征性解決方案
  關(guān)于編者
  供稿人聯(lián)系信息
  學(xué)員日志
  培訓(xùn)師日志

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：我們生活在一個(gè)越來越復(fù)雜、無序和令人困惑的世界。我們所面臨的挑戰(zhàn)需要組織的每一層面都具有創(chuàng)新和創(chuàng)造精神。為了組織的繁榮，我們必須建立一個(gè)在各個(gè)方面都能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力的環(huán)境。我們必須召集各類人才，這些人才通過合作和協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)知識和思想的自由交流，正是這些知識和思想塑造了未來。在這個(gè)充斥理性、邏輯和科學(xué)的世界里，我們并不能找到所有問題的答案。我們需要引入其他方面的能力，包括創(chuàng)造性的、藝術(shù)性的、想象力的、音樂的，甚至是有神秘色彩的，這些能力大部分為現(xiàn)代組織所忽略。但是，這些能力對一個(gè)組織成功的重要性正逐漸為人們所認(rèn)識?！额I(lǐng)導(dǎo)力和新科學(xué)》的作者瑪格麗特·惠特利認(rèn)為：“如果作為領(lǐng)導(dǎo)，我們不了解員工是誰，他們有哪些能力，哪些潛力，在適合的環(huán)境下大多數(shù)人能發(fā)揮多少創(chuàng)造性，那么我們就不可能取得成功。我希望領(lǐng)導(dǎo)者意識到，即便他們現(xiàn)在要在很大的壓力下工作，也不能僅靠數(shù)字來經(jīng)營企業(yè)。我們在文化方面需要一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)變，即運(yùn)用藝術(shù)激發(fā)創(chuàng)造力，并挖掘出人們的最大潛能。”藝術(shù)會告訴我們自己是誰，我們代表什么，使我們更加了解自己，更好地相互了解，以及更好地了解我們生活的世界。通過這些，人文藝術(shù)不斷地豐富人類的經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)帶給我們智慧，同時(shí)也告訴我們真相，因而藝術(shù)為人們所敬畏。如太平洋回放劇院的總監(jiān)南·克勞福德提到：“由于人類組織完全由人類行為驅(qū)動(dòng)，藝術(shù)便成為一個(gè)巨大的資源用來理解人的社會關(guān)系、溝通方式、行事動(dòng)機(jī)、局限性、決心，以及預(yù)見未來的能力和明確目標(biāo)的能力。在關(guān)系處理上，被一個(gè)組織忽略的關(guān)系會成為其競爭對手的戰(zhàn)略優(yōu)勢。具有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過將藝術(shù)中的智慧和技巧應(yīng)用在當(dāng)前工作問題中，來獲得大量實(shí)用工具。建立一個(gè)合作型的工作環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中人們可以拉近彼此之間的距離，他們的意見會被重視，他們的創(chuàng)造力也會得到培養(yǎng)，這不僅僅有助于企業(yè)恢復(fù)元?dú)?，還是使企業(yè)邁向成功的一個(gè)策略?！?/pre>




編輯推薦
《70個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)藝術(shù)工具》是為培訓(xùn)師、促動(dòng)者、咨詢師、教育從業(yè)者和為員工提供各種類型培訓(xùn)的經(jīng)理們而寫的。其目的是在團(tuán)隊(duì)工作方面，以非傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式實(shí)現(xiàn)更傳統(tǒng)的培訓(xùn)目標(biāo)。尤其要提及的是，《70個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)藝術(shù)工具》通過挖掘參與者潛在的創(chuàng)造力，達(dá)到拓展新視野的目的?；顒?dòng)通過運(yùn)用各種藝術(shù)，激發(fā)更多的創(chuàng)新成果來實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。戰(zhàn)略目標(biāo)只有在持續(xù)的、集中的團(tuán)隊(duì)努力下才能夠?qū)崿F(xiàn)。





圖書封面






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