學(xué)前教育科研方法

前言

　　伴隨著高等教育的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)應(yīng)用性技能人才日益重視。什么是“應(yīng)用性技能人才”？就學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，用一句話概括就是：“育愛(ài)心點(diǎn)燃智慧，鑄能力成就未來(lái)”。而貫串其中相互支撐、相互融合的兩個(gè)基本內(nèi)涵——愛(ài)心的提升和能力的發(fā)展。“學(xué)前教育科研方法”正是這樣一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、重視能力發(fā)展的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。它用科學(xué)的方法探討學(xué)前教育領(lǐng)域各種關(guān)系和現(xiàn)象，揭示其中的規(guī)律，為解決教育問(wèn)題、探索教育未知、創(chuàng)建教育理論提供基本思路與方法。實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，必須走出知識(shí)本位的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把“方法”和“應(yīng)用”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生、貼近幼兒園生活的原生態(tài)，更好地為應(yīng)用性技能人才培養(yǎng)服務(wù)?；谶@樣的思考以及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀，我們組織編寫(xiě)了《學(xué)前教育科研方法》一書(shū)?！　”緯?shū)是山東省2006年度高等學(xué)校省級(jí)精品課程“學(xué)前教育科研方法”的配套教材，具有以下鮮明的特點(diǎn)：　　第一，把培養(yǎng)學(xué)生科研素質(zhì)作為知識(shí)目標(biāo)?？蒲兴刭|(zhì)包括科研意識(shí)、科研精神、科研方法、科研習(xí)慣和科研興趣等。其中，科研意識(shí)是基礎(chǔ)，解決學(xué)生習(xí)慣于應(yīng)試性的學(xué)習(xí)與思考；科研精神是內(nèi)涵，培養(yǎng)科研工作的動(dòng)力，潛心捕捉研究問(wèn)題的探求欲；科研方法是核心，指開(kāi)展文獻(xiàn)研究、觀察研究、調(diào)查研究、測(cè)量研究、實(shí)驗(yàn)研究等方面的具體方法。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，形成“科研服務(wù)于學(xué)前教育事業(yè)”的意識(shí)。　　第二，把提高學(xué)生科研能力作為能力目標(biāo)。采用案例式、問(wèn)題式、討論式教學(xué)，經(jīng)過(guò)“認(rèn)識(shí)一明理一解惑”的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的科研設(shè)計(jì)能力、文獻(xiàn)檢索能力、觀察研究能力、調(diào)查研究能力、測(cè)量研究能力、實(shí)驗(yàn)研究能力，形成毅力、智力、耐力、興趣、心態(tài)等科研綜合能力?！　〉谌褟?qiáng)化實(shí)訓(xùn)成果作為應(yīng)用目標(biāo)。在提高學(xué)生科研綜合能力的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)前教育研究的開(kāi)題報(bào)告、幼兒成長(zhǎng)觀察日記、學(xué)前教育敘事、幼兒（或幼兒園園長(zhǎng)、教師、幼兒家長(zhǎng)）訪談報(bào)告等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形成初步的來(lái)自于、服務(wù)于學(xué)前教育一線的應(yīng)用成果，提升學(xué)生在學(xué)前教育領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展的能力。

內(nèi)容概要

　　《學(xué)前教育科研方法》是高等教育“十一五”規(guī)劃教材，山東省2006年度高等學(xué)校省級(jí)精品課程“學(xué)前教育科研方法”配套教材?！秾W(xué)前教育科研方法》把培養(yǎng)學(xué)生科研素質(zhì)作為知識(shí)目標(biāo)，把提高學(xué)生科研能力作為能力目標(biāo)，把強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)成果作為應(yīng)用目標(biāo)；結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容新穎，既清晰明了地介紹了學(xué)前教育科研的常用方法，又詳細(xì)解讀了來(lái)自學(xué)前教育一線的鮮活案例，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性?！秾W(xué)前教育科研方法》是本科、高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“學(xué)前教育科研方法”課程的配套教材，可作為幼兒教師、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)教材，也可供廣大學(xué)前教育工作者和學(xué)前教育研究人員作為參考書(shū)使用。

書(shū)籍目錄

第一章 學(xué)前教育科研概述第一節(jié) 學(xué)前教育科研及其意義第二節(jié) 學(xué)前教育科研的歷史回顧第三節(jié) 學(xué)前教育科研的動(dòng)向思考與練習(xí)第二章 學(xué)前教育研究設(shè)計(jì)第一節(jié) 確定研究課題第二節(jié) 設(shè)計(jì)研究方案思考與練習(xí)第三章 文獻(xiàn)檢索第一節(jié) 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索方法第三節(jié) 撰寫(xiě)研究論文思考與練習(xí)第四章 觀察研究第一節(jié) 觀察法第二節(jié) 臨床法第三節(jié) 行為矯正法第四節(jié) 教育敘事法思考與練習(xí)第五章 調(diào)查研究第一節(jié) 調(diào)查法概述第二節(jié) 訪談法第三節(jié) 問(wèn)卷法第四節(jié) 頭腦風(fēng)暴法思考與練習(xí)第六章 測(cè)量研究第一節(jié) 測(cè)量法第二節(jié) 常用測(cè)量工具第三節(jié) 社會(huì)測(cè)量法思考與練習(xí)第七章 實(shí)驗(yàn)研究第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)法概述第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)變量的選擇與控制第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)收集與分析思考與練習(xí)第八章 統(tǒng)計(jì)分析方法第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析方法概述第二節(jié) 頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布圖第三節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)第四節(jié) 推斷統(tǒng)計(jì)思考與練習(xí)參考文獻(xiàn)附錄附表1 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線下的面積表附表2 t值表附表3 χ2值表附表4 積差相關(guān)系數(shù)界值表3

章節(jié)摘錄

　　2．觀察手段　　觀察手段指實(shí)驗(yàn)者借助廣角攝影、帶遙控變焦鏡頭的電視錄像、電影攝影、電視特技等進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤觀察、非臨場(chǎng)遙控觀察、多場(chǎng)面對(duì)比觀察、搜索性觀察，等等，或借助虛擬技術(shù)模擬現(xiàn)實(shí)中的實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行觀察，實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中難以達(dá)到的實(shí)驗(yàn)條件。岡此，借助現(xiàn)代教育媒體作為觀察手段，可以彌補(bǔ)人的感覺(jué)器官的局限性，有利于獲得更多的信息?！　?．記錄、存貯與重現(xiàn)手段　　記錄、存貯與重現(xiàn)手段指借助照相、幻燈對(duì)瞬時(shí)靜態(tài)資料進(jìn)行記錄，把某些實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過(guò)程中最有代表性的典型資料記錄下來(lái)，并保存。借助電視錄像、電影攝影可以記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)對(duì)象的行為變化過(guò)程，還可以記錄行為存在的環(huán)境條件，行為的各種表現(xiàn)形態(tài)，行為在時(shí)間上的演變，行為在空間上的分布等；借助錄音機(jī)可記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的談話、演講、課堂教學(xué)等資料；借助計(jì)算機(jī)或利用計(jì)算機(jī)原理設(shè)計(jì)的反應(yīng)信息裝置，可記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象的特征資料及實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)信息，如學(xué)習(xí)得分、反應(yīng)時(shí)間等，并分別以照片、幻燈片、電影片、錄像片、錄音帶、計(jì)算機(jī)磁盤(pán)、CD．ROM光盤(pán)等方式存貯起來(lái)?！　?．信息處理與分析手段　　計(jì)算機(jī)是一種既具有快速運(yùn)算能力又具有邏輯判斷和信息存貯與分析功能的現(xiàn)代化設(shè)備，作為實(shí)驗(yàn)手段日益發(fā)揮著顯著的作用。在對(duì)問(wèn)卷和考卷數(shù)據(jù)的采集、對(duì)相應(yīng)信息的記錄和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析等方面已經(jīng)取得了顯著的效果，新的應(yīng)用領(lǐng)域正在發(fā)展?，F(xiàn)在常用的軟件有EXCEL、SPSS等?！　?shí)驗(yàn)手段的基本功能是取得信息、傳遞信息和加工信息。實(shí)驗(yàn)手段作為人的感覺(jué)器官和思維器官的延伸，能有效地克服實(shí)驗(yàn)者感覺(jué)器官的局限性，提高認(rèn)識(shí)能力，使人的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確、精細(xì)、客觀?！　?shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)手段三者的關(guān)系如圖7．1所示。

圖書(shū)封面

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