學(xué)習(xí)，讓城市更精彩

內(nèi)容概要

文化底蘊(yùn)的厚重深邃和文化內(nèi)涵的博大精深，使蘇州這座城市具有了獨(dú)特的魅力，精細(xì)雅致、寬容開明、靈動(dòng)創(chuàng)新、崇文尚和的文化特質(zhì)已滲透到城市發(fā)展的方方面面，成為一代又一代蘇州人寶貴的精神財(cái)富。2006年；在弘揚(yáng)張家港精神、昆山之路、園區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，蘇州提煉出“崇文、融合、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”的城市精神，并且將“崇文”放在首位，充分體現(xiàn)了蘇州人在城市發(fā)展中的文化自覺以及實(shí)施科教興市、科學(xué)發(fā)展的價(jià)值取向，彰顯了蘇州城市發(fā)展對(duì)人的現(xiàn)代化的不懈追求和“以人為本”的城市發(fā)展理念。

書籍目錄

序
導(dǎo) 言
第一章 文化蘇州與“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)
　第一節(jié) 學(xué)習(xí)型城市的文化內(nèi)涵與形態(tài)
　第二節(jié) 城市文化力與“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)
　第三節(jié) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市引領(lǐng)城市文化建設(shè)
　第四節(jié)　吳文化與蘇州學(xué)習(xí)型城市建設(shè)
 第五節(jié) 蘇州崇文重教的現(xiàn)代傳承
第二章　創(chuàng)新蘇州與“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)
　第一節(jié)　創(chuàng)新：學(xué)習(xí)型城市的動(dòng)力機(jī)制
　第二節(jié) 學(xué)習(xí)創(chuàng)新與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)
　第三節(jié)　理念創(chuàng)新與學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)
　第四節(jié)　自主創(chuàng)新與學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)
第三章　開放蘇州與“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)
　第一節(jié)　城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)
　第二節(jié) 完善外來人員學(xué)習(xí)機(jī)制中的城市文明建設(shè)
　第三節(jié) 長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展中的“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)
第四章 蘇州“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)的實(shí)踐探索
　第一節(jié) 相城區(qū)：活學(xué)活用，氣象更新
　第二節(jié) 平江區(qū)：古韻今風(fēng)，銳意創(chuàng)新
　第三節(jié) 太倉(cāng)市：女性培訓(xùn)，服務(wù)創(chuàng)業(yè)
　第四節(jié) 吳江市：敏而好學(xué)，以學(xué)促建
　第五節(jié) 張家港市：統(tǒng)籌規(guī)劃，全面參與
　第六節(jié) 胥虹社區(qū)：資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
　第七節(jié) 獨(dú)墅湖圖書館：更新觀念，做好服務(wù)排頭兵
　第八節(jié) 網(wǎng)上學(xué)校：家校聯(lián)合，教育創(chuàng)新
第五章 域外宋風(fēng)：兄弟城市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的經(jīng)驗(yàn)．
　第一節(jié) 深圳打造學(xué)習(xí)型城市品牌
　第二節(jié) 常州以持續(xù)學(xué)習(xí)提升城市競(jìng)爭(zhēng)力
　第三節(jié) 學(xué)習(xí)創(chuàng)新催生“大連創(chuàng)造”
　第四節(jié) 以學(xué)習(xí)文明推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展的北京朝陽模式
　第五節(jié) 上海市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)走向規(guī)范
　第六節(jié) 重慶渝中區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭風(fēng)采
　第七節(jié) 南京市玄武區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的探索
附錄
　附錄1 蘇州市提高市民文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃
　附錄2 蘇州市建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選意見
　附錄3 “新昆山人”子女在昆就讀實(shí)施意見(修訂)
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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