新題型大學(xué)英語六級考試一句話搞定9分作文

前言

　　這其實(shí)是一本拖了很多年才寫出來的書?！　∵@些年一直忙忙碌碌地在全國各地作巡回講座，一開始是為了講座的現(xiàn)場效果，提出了這個(gè)能幫助同學(xué)們迅速提高寫作分?jǐn)?shù)的概念方法——“一句話搞定9分作文”，沒有想到的是這個(gè)概念方法每次都最受同學(xué)們關(guān)注，大家紛紛感嘆其實(shí)用有效，很多同學(xué)則希望能夠更透徹地了解這個(gè)概念的來龍去脈和延伸可能，并報(bào)讀我的培訓(xùn)I班，大家都感覺深受裨益。但是我培訓(xùn)班授課的受眾畢竟有限，于是就有很多朋友和學(xué)生鼓勵(lì)我就此出版一套書或錄制一套課程。　　但觸動(dòng)我更大的卻是講座后同學(xué)們咨詢最多的問題：閱讀

內(nèi)容概要

　　這些年一直忙忙碌碌地在全國各地作巡回講座，一開始是為了講座的現(xiàn)場效果，提出了這個(gè)能幫助同學(xué)們迅速提高寫作分?jǐn)?shù)的概念方法——“一句話搞定9分作文”，沒有想到的是這個(gè)概念方法每次都最受同學(xué)們關(guān)注，大家紛紛感嘆其實(shí)用有效，很多同學(xué)則希望能夠更透徹地了解這個(gè)概念的來龍去脈和延伸可能，并報(bào)讀我的培訓(xùn)I班，大家都感覺深受裨益。但是我培訓(xùn)班授課的受眾畢竟有限，于是就有很多朋友和學(xué)生鼓勵(lì)我就此出版一套書或錄制一套課程。但觸動(dòng)我更大的卻是講座后同學(xué)們咨詢最多的問題：閱讀和聽力等題型只要自己去練了總會有所提高，但寫作部分花了很多時(shí)間也沒有實(shí)質(zhì)性的提高。原因在于：一則，練完以后沒有高手給批改，所以練來練去得不到提高，從而也就沒有了積極性；再則，買來參考書，背誦的范文太高深、太漂亮了，與自己的水平相距太遠(yuǎn)，背了以后沒法運(yùn)用出來，沒有實(shí)際意義。

作者簡介

　　劉雪明，北大碩士畢業(yè)，享譽(yù)全國的四、六級與考研輔導(dǎo)專家，曾執(zhí)教于中國人民大學(xué)與北京新東方學(xué)校，其倡導(dǎo)的“一句話搞定作文”和“交際思維閱讀法”感動(dòng)了無數(shù)考生。其授課幽默，思路清晰，善于用淺顯的例子引領(lǐng)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化。著有圖書《大學(xué)英語考試一句話搞定9分作文》（四/六級）、《大學(xué)英語考試易考范文背誦50篇》（四/六級）、《大學(xué)英語考試巔峰閱讀》（四/六級）等。

書籍目錄

第一章 一句話搞定9分作文第一節(jié) 什么是一句話搞定9分作文第二節(jié) 必備詞句與六級寫作黃金3原則第三節(jié) 監(jiān)考老師及其他非能力因素第二章 一句話搞定9分作文之真題分類體驗(yàn)第一節(jié) 比較對照型第二節(jié) 現(xiàn)象／觀點(diǎn)闡釋型第三節(jié) 問題分析型第四節(jié) 應(yīng)用書信型第五節(jié) 圖表作文型第三章 9分到12分到15分的跨越第一節(jié) 構(gòu)思謀篇第二節(jié) 句子擴(kuò)展與結(jié)構(gòu)優(yōu)化第三節(jié) 2．0時(shí)代的用詞第四節(jié) 綜合運(yùn)用第四章 一句話搞定9分作文之分類預(yù)測范文第一節(jié) 比較對照型第二節(jié) 現(xiàn)象／觀點(diǎn)闡釋型第三節(jié) 問題分析型第四節(jié) 應(yīng)用書信型第五節(jié) 圖表作文型

章節(jié)摘錄

　　事實(shí)上，到此為止，讀者其實(shí)應(yīng)該已經(jīng)明白了一個(gè)道理：所謂“一句話搞定9分作文”，從根本上而言其實(shí)是一種換位思考的理念，即站在閱卷老師的角度來思考問題，對我們寫作文能產(chǎn)生什么啟示，我們相應(yīng)要采取什么策略。同樣的，這種理念不僅要應(yīng)用到對閱卷老師的換位思考，也要延伸到對所有和英語考試有關(guān)的各個(gè)方面的換位思考。那么，還有什么方面和英語考試有關(guān)呢？顯然，同學(xué)們最直接能想到的是出題老師和監(jiān)考老師。要了解出題老師這一點(diǎn)很容易理解，這也將是本書第三章所重點(diǎn)闡述的內(nèi)容，事實(shí)上也是真正應(yīng)對六級考試寫作的根本之道。但是，考試還和監(jiān)考老師有關(guān)系。當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)不要奢望監(jiān)考老師會告訴我們答案或者允許我們所在的考場延遲半小時(shí)交卷什么的，我們只能期望合理地利用監(jiān)考老師的心態(tài)和背景信息給我們的考試提供最大可能的好處。這么說吧，你在寫作部分是不是經(jīng)常存在時(shí)間不夠的問題呢？或者說，如果多給你幾分鐘時(shí)間，而不是僅僅考試所嚴(yán)格要求的30分鐘，你會不會覺得境況會有所改善呢？但是大家都知道，新六級考試實(shí)施以來，寫作變成了考試的第一部分，而且其時(shí)間被嚴(yán)格地限定在了30分鐘，那么時(shí)間怎么可能會被多給呢。

編輯推薦

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