行書創(chuàng)作藝術(shù)研究

內(nèi)容概要

行書，是介于楷書與草書之間的一種書體。與楷書相比，行書寫得快捷，書寫效率高；與草書相比，行書容易辨認(rèn)，具有較強(qiáng)的普及性。行書結(jié)體妍雅，運(yùn)筆流暢，章法靈活，具有很高的欣賞價值和藝術(shù)品位，歷來為文人雅士和人民大眾所喜愛。唐代孫過庭在《書譜》中說：“趨變適時，行書為要?！敝麜ń逃覛W陽中石先生、何學(xué)森先生的《行書津梁》一書也指出：“行書自產(chǎn)生起，就受到了廣泛的歡迎。因為無論從實用還是藝術(shù)的角度，它都是極有適應(yīng)性、極有魅力的?！币虼?，書法愛好者大都希望學(xué)好行書的書寫與創(chuàng)作。    為了使讀者對行書有一個比較完整的印象，本書對行書的起源、行書名帖進(jìn)行了初步的探討與分析；對行書的臨習(xí)和創(chuàng)作應(yīng)注意的問題，分別進(jìn)行了比較具體的歸納與介紹；同時單辟專章介紹了行書創(chuàng)作的章法問題；而后分各種幅式的行書創(chuàng)作進(jìn)行介紹和示范，并結(jié)合具體作品，介紹了作者的創(chuàng)作體會。試圖將書法理論與書法創(chuàng)作實踐結(jié)合起來研究，使讀者便于將兩者聯(lián)系起來思考，使收獲更實在一些、更系統(tǒng)一些。這樣既省儉了篇幅，又避免了離開作品空頭介紹理論的現(xiàn)象。

作者簡介

郜錦強(qiáng)，教授，淮北煤炭師范學(xué)院副院長兼書法藝術(shù)教育研究所所長。全國書法研究生學(xué)術(shù)活動周指導(dǎo)委員會委員，安徽省第一位書法碩士生導(dǎo)師，安徽省書法教育研究會副會長，淮北市書法家協(xié)會藝術(shù)顧問。數(shù)次獲全國書法大賽金、銀獎，中華人民共和國教育部書法大賽“校長風(fēng)采獎”和優(yōu)秀書學(xué)論文二等獎，多幅作品收入《當(dāng)代中國書畫名人名作鑒賞》等多部書法典籍。
　　公開出版書法著作：《郜錦強(qiáng)書法作品選》、《書法創(chuàng)作指要》，《行書創(chuàng)作概要》、《梅花頌》行書作品選、《行書創(chuàng)作與欣賞》，  《行書創(chuàng)作藝術(shù)研究》。在《中國高教研究》、《中國教育報》、《淮北煤師院學(xué)報》、《家庭與生活報》、《江淮文史》、《淮北日報》、《淮北晨刊》等報刊發(fā)表書學(xué)論文多篇，書法作品200余幅。書學(xué)成就被多家媒體報道。

書籍目錄

第一章　行書探源第二章　行書名帖評介第三章　行書臨習(xí)的方法與步驟第四章　行書創(chuàng)作的內(nèi)容與形式第五章　行書創(chuàng)作的章法藝術(shù)第六章　行書中堂的創(chuàng)作藝術(shù)第七章　行書條幅的創(chuàng)作藝術(shù)第八章　行書橫幅的創(chuàng)作藝術(shù)第九章　行書斗方的創(chuàng)作藝術(shù)第十章　行書對聯(lián)的創(chuàng)作藝術(shù)第十一章　行書扇面的創(chuàng)作藝術(shù)第十二章　行書牌匾的創(chuàng)作藝術(shù)

章節(jié)摘錄

　　第一章　行書探源　　“行書”這一概念，最初出現(xiàn)于西晉衛(wèi)恒的《四體書勢》：“魏初有鐘、胡二家，為行書法”。關(guān)于“行書”的書體形式，唐代張懷瓘在《書議》中定義為：“夫行書，非草非真，離方遁圓，在乎季孟之間?！庇纱耍藗兂３０研袝f成是介于楷書和草書之間的一種書體，偏于楷書者，謂之“行楷”；偏于草書者，謂之“行草”?！　∧敲?，行書起源于何時呢？關(guān)于這一問題，書學(xué)界歷來有不同的說法?，F(xiàn)舉幾例如下?！　⊥鯇W(xué)仲先生在其《書法舉要》一書中說：　　“行書是后漢時期民間流行起來的新興字體，這種字體適應(yīng)于行文起稿時的簡便迅速，當(dāng)時的章草雖簡便但多隸書波勢，今草也識別困難，因而行書產(chǎn)生了。”這種說法可稱為“東漢起源說”。　　何學(xué)森先生在其《行書津梁》中說：　　“結(jié)合日益眾多的出土資料去考察，可以確定行書大體產(chǎn)生于漢魏之際。這個時期是字體嬗變劇烈時期。在隸書基礎(chǔ)上，漫衍出楷、行、草諸體，行書的出現(xiàn)，適當(dāng)其時。”這種說法可稱為“漢魏起源說”。　　王景芬先生在其《行書學(xué)習(xí)指南》中則說：“最初的行書，大約出現(xiàn)在西漢晚期和東漢初期，當(dāng)時不僅已出現(xiàn)行書，且已有行書家?！边@種說法可稱為“西漢東漢交界起源說”?！　　?/pre>








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