孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的

前言

談到“獨(dú)立解決問題”，聽起來似乎是成年人的問題，其實(shí)真正需要學(xué)習(xí)“獨(dú)立解決問題”的是孩子。他們是未來社會的主人，面臨的是一個(gè)需要自己走路的社會，他們會遇到各種各樣的絆腳石。如果孩子將來有腳不會走、有腦不會想，茫然不知所措，這就是教育的失敗。由此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力也是迫不及待的?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在這樣的家庭中，往往是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子，孩子學(xué)會了衣來伸手，飯來張口。其實(shí)，孩子已經(jīng)具備了做事的能力，可是父母一味地包辦代替，剝奪了孩子單獨(dú)行動的權(quán)利，造成了孩子獨(dú)立解決問題的能力逐漸退化，遇到問題不會處理，一籌莫展。這樣的孩子一旦進(jìn)入社會，就像籠中之鳥，既不會飛，又不會捕食，難以立足。美國心理學(xué)家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多的取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。

內(nèi)容概要

有很多父母認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力。實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會運(yùn)用一些策略和辦法來解決問題。父母最好不要包辦代替，在孩子不需要的時(shí)候擅自幫助孩子或替孩子做決定，因?yàn)橐坏┦ュ憻挋C(jī)會，孩子獨(dú)立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。    父母往往誤認(rèn)為孩子遇到的問題越少，才越幸福，越成功。因而難以理解孩子們?yōu)槭裁茨敲聪矚g自己解決問題，以及問題解決以后那樣的欣然與滿足，好像問題越多他們越高興。這是因?yàn)椋?dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問題的生理和心理?xiàng)l件，但很多父母卻剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會，在無意識中扼殺了孩子獨(dú)立解決問題的能力。所以父母在日常生活中應(yīng)放開手腳，做個(gè)“懶”人。凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做。也許在此過程中，孩子會出錯(cuò)，甚至有的會惹出許多不必要的麻煩。父母可以暗中給予幫助，但不要包辦代替。    孩子是我們的未來，他們將獨(dú)立地面對未來的社會，獨(dú)立地面對一切問題。我們不能給予孩子未來的一切，能給予孩子的只是獨(dú)立解決問題的能力。但是當(dāng)我們真正給予孩子解決問題的能力時(shí)，就等于給予了孩子未來的一切?！　∮纱?，作者編撰了《孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的》一書，希望廣大父母能夠參照本書，努力培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

書籍目錄

一　從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣　讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力　讓孩子學(xué)會照顧自己　尊重孩子隱私，釋放自由空間　一味地溺愛教不出好孩子　給孩子一種大人的感覺　　讓孩子走自己的路　有責(zé)任感的孩子更獨(dú)立　過分依賴父母會導(dǎo)致意志薄弱　不愛動腦是缺乏主見的重要表現(xiàn)　擺脫依賴，從生活自理開始二  放開手讓孩子獨(dú)自去完成任務(wù)　放開你的手，讓孩子自己站起來　要有意識地給孩子留出一塊自由自在的私人空間　給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間　學(xué)會依賴自己　給孩子一個(gè)機(jī)會，就能超越他人　獨(dú)立，讓我們活得更精彩　獨(dú)立思考，有自己的觀點(diǎn)　為自己的行為負(fù)責(zé)　尊重孩子自己的選擇　讓孩子自己做決定　別給孩子太多的呵護(hù)　讓孩子學(xué)會自己去生活三　糾正孩子急躁沒耐心的缺點(diǎn)　焦慮情緒影響成長　巧妙化解孩子的暴躁脾氣　耐心是金　切忌：急火攻心　任性妄為的孩子難成才　冷對孩子的“牛脾氣”  　糾正孩子做事沖不計(jì)后果的壞毛病　忍耐力是克服沖動的天敵　成功前最需要的是耐心堅(jiān)持　全心全意做好眼前的事情　改變孩子的急躁脾氣　堅(jiān)持，夢想就會變成現(xiàn)實(shí)四  養(yǎng)成孩子做事立即執(zhí)行的性格　要改變孩子的拖沓，父母首先應(yīng)正視自己的行為．　拖沓是一種可以改變的習(xí)慣　避免孩子養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣　立即動手并且能夠堅(jiān)持下去　專注是提高學(xué)習(xí)效率的法寶　有效率才有機(jī)會　要實(shí)干不要空談　機(jī)會來了就要緊緊抓住它　要學(xué)會更合理的分配時(shí)間五  告訴孩子．站得高方能看清問題的實(shí)質(zhì)  學(xué)習(xí)缺乏信心，將導(dǎo)致自暴自棄  不要隨意踐踏孩子們興趣的幼芽  自信是童話中點(diǎn)石成金的魔術(shù)棒  告訴自己，我能做到  別讓孩子瞧不起自己  給孩子更多的關(guān)注和肯定  你也有比別人強(qiáng)的地方  不要粉碎孩子的夢想  讓孩子相信自己一定行  有夢才會站得更高  讓質(zhì)疑激發(fā)創(chuàng)新的源泉  努力尋找答案是成功的必要條件六  用夸獎激發(fā)孩子的主動性  每個(gè)孩子都是天才  贊賞可以創(chuàng)造奇跡  及時(shí)稱贊孩子做對的事情  以肯定和賞識替代否定和貶低  為孩子的小進(jìn)步鼓掌  孩子越夸越好，越罵越糟  把孩子當(dāng)成老師  用“謊言”給孩子加油  巧妙激發(fā)出孩子的好勝心  鼓勵孩子的冒險(xiǎn)精神  給予孩子足夠的尊重和信任  尊重孩子的努力  讓孩子在掌聲中長大　你真棒！你能行！七  讓孩子變得博學(xué)：懂得多才能想得多  讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到快樂  勤為本  要力爭一流  優(yōu)點(diǎn)與缺憾同在  樂在學(xué)習(xí)  在游戲中學(xué)習(xí)  找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法  學(xué)習(xí)浮躁，則學(xué)無所成  提高成績的好方法  凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是一樣八  培養(yǎng)孩予堅(jiān)忍不撥、不怕輸?shù)暮眯膽B(tài)  輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆? 凡事都要勇敢地嘗試  敢于提問的人才是勇敢者  孩子，抬起你的頭  培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力  讓孩子走出自我挫敗的陰影  別讓孩子輕言放棄  讓孩子在挫折面前勇敢地站起來  培養(yǎng)孩子再接再厲的勇氣  讓孩子在苦難和坎坷中學(xué)會堅(jiān)忍不拔  給孩子一個(gè)體驗(yàn)失敗的機(jī)會  在痛苦中經(jīng)受磨煉九　教會孩子做事的方法  做事情能夠分清輕重緩急  欲速則不達(dá)，要學(xué)會冷靜行事  做事有條理  集中精神去做每一件事  行事需謹(jǐn)慎  做任何事情都要一心一意  有想法的孩子更聰明  做事靈活，善于變通  一種方法不奏效時(shí)就換一種試試  凡事都要講求效率，學(xué)習(xí)也是一樣的  你可能是誤會別人了，不妨換個(gè)角度想想

章節(jié)摘錄

一從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力在上學(xué)路上，常見到這樣一些情景：孩子上學(xué)，父母幫背書包；孩子的鞋帶松了，父母幫系好；更有甚者，父母竟然背著孩子去上學(xué)……這些做法，無疑是父母在不知不覺中剝奪了孩子獨(dú)立成長的機(jī)會，更糟糕的是，這種“包辦代替”還有可能使孩子產(chǎn)生自己無能、愚蠢的觀念，導(dǎo)致孩子自信心不足，這對孩子更是一種無形的傷害。當(dāng)前，中國的獨(dú)生子女大多存在著獨(dú)立生活能力差的問題。有一個(gè)四年級的孩子，至今還不會剝雞蛋殼，而另一個(gè)孩子因?yàn)樵诩腋改赴k代替慣了，竟然花錢請別人替他打掃教室衛(wèi)生。一個(gè)高中生，在家父母什么都不讓他做，只要求成績好就行，他連一雙襪子都沒有洗過。住校以后，父母便把他的被子套了四層被套，每幾個(gè)星期便拆下一層，攢在一起拿回家去讓母親洗；另一個(gè)學(xué)生，本來可以出國留學(xué)，最終卻因?yàn)榕鲁鋈ヒ院笊顭o法自理，便放棄了這次難得的機(jī)會。著名教育家B．M．西格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“父母的關(guān)愛是孩子需要的維生素，但應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。”我們經(jīng)常會聽到有很多父母在說：“孩子還小?！彼詫⒑芏嗪⒆討?yīng)該獨(dú)立完成和能夠獨(dú)立完成的自理行為，都包辦代替了，這無疑是為孩子添加了過多的維生素，但這對孩子的成長是非常不利的?，F(xiàn)在中國的家庭中大多只有一個(gè)孩子，孩子都成了父母的心肝寶貝。許多父母認(rèn)為讓孩子幸福的方法就是為他們多做點(diǎn)兒事情。最后，就造成了孩子長大了卻什么都不會做的情形。有些孩子甚至覺得自己在家沒有什么事情可做。更有的父母對孩子純粹就是溺愛。我們都知道，孩子缺少愛會造成感情和心理上的缺陷，反之，過多的親昵和溺愛也會導(dǎo)致同樣的后果。溺愛屬于不良家教，溺愛不是理智的愛?！澳纭钡囊馑际恰把蜎]”，溺愛就是愛把理智淹沒了。溺愛是對孩子的巒相摧殘。蘇霍姆林斯基說：“鐵石心腸的人大都生長在那些父母過分溺愛，對他百依百依百順，一味遷就，對他沒看任何要求的家庭?！边@樣的家庭往往以溺愛開始，以寒心和憤怒告終。因此，父母們應(yīng)該改變觀念，一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓他們多進(jìn)行自我鍛煉，不要培養(yǎng)出一個(gè)無用的子女來。溺愛是對孩子的一種變相摧殘，溺愛出弱苗。過分的關(guān)心溺愛，實(shí)際上是剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折、困難和學(xué)習(xí)愛護(hù)別人的權(quán)利。這樣的孩子只會享受，不知奉獻(xiàn)；心中只有自己，沒有他人；情感世界中只關(guān)心自己，不知體會別人；甚至形成人格方面的缺陷，走上社會后與周圍的人格格不入。從某種意義上說：“孩子是父母的鏡子。問題出在孩子身上，病根很可能出在自己身上?！蹦鐞壅窃斐珊⒆有撵`世界荒蕪的原因。讓孩子學(xué)會照顧自己古希臘神話中有一位偉大的英雄阿吉里斯，他有著超乎普通人的神力和刀槍不入的身體，在激烈的特洛伊之戰(zhàn)中無往不勝，取得了赫赫戰(zhàn)功。但就在阿吉里斯為攻占特洛伊城而奮勇作戰(zhàn)之際，站在對手一邊的太陽神阿波羅卻悄悄一箭射中了偉大的阿吉里斯，在一聲悲傷的哀嘆中，強(qiáng)大的阿吉里斯竟然倒下去了。原來這支箭射中了阿吉里斯的腳后跟，這是他全身惟一的弱點(diǎn)，只有他的父母和天上的神才知道這個(gè)秘密。在他還是嬰兒的時(shí)候，他的母親、海洋女神特提斯，就曾捏著他的右腳后跟，把他浸在神奇的斯堤克斯河中，被河水浸過的身體變得刀槍不入，近乎于神?？赡莻€(gè)被母親捏著的腳后跟由于浸不到水，成了阿吉里斯全身惟一的弱點(diǎn)。母親造成的這惟一弱點(diǎn)要了兒子的命！母愛可以保護(hù)孩子，也可以給孩子留下致命弱點(diǎn)。但母愛造成弱點(diǎn)可以致孩子于死地。所以，不放手讓孩子去經(jīng)歷風(fēng)雨的拍打，便會給孩子留下致命的弱點(diǎn)，這樣的母愛是可悲的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，該放手時(shí)就放手。只有自強(qiáng)自立，孩子才能在未來的人生道路上越走越強(qiáng)，即使多摔幾個(gè)跟頭也不要緊。國內(nèi)某著名高校的一位大學(xué)生，通過考試取得出國留學(xué)的獎學(xué)金后，卻因焦慮過度而精神失常。原來，他是家中獨(dú)子，從小備受寵愛，衣來伸手，飯來張口，甚至上了大學(xué)，父母還要每周到學(xué)校去為他料理生活，他一想到自己將要獨(dú)自一人出國求學(xué)，無人照顧，不知自己將如何生活，以致過于焦慮而精神失常。后來，這個(gè)大學(xué)生的父母后悔不已：“我們一心一意地愛他，凡事都替他考慮，為他著想，誰知卻害了他?！睈酆⒆邮侨说奶煨?，那位大學(xué)生的父母愛孩子絲毫沒有錯(cuò)。錯(cuò)的是他們愛孩子的方式過于盲目和無理性，只是一心一意地去愛，卻忽略了孩子未來發(fā)展需要他自己獨(dú)立去面對，沒有為孩子提供自主發(fā)展的空間，從而使孩子在習(xí)慣了消極的依賴之后，一旦需要獨(dú)自面對新的挑戰(zhàn)時(shí)，便無所適從。所以，每一位深愛孩子的父母，一定要立足于孩子的未來發(fā)展，在愛孩子的同時(shí)，要保持理智。今天的孩子，是未來社會的公民，他們最終總是要離開父母無微不至的愛與呵護(hù)，走向獨(dú)立生活的道路的。父母在愛孩子和為孩子創(chuàng)造“幸福童年”的同時(shí)，一定要注意培養(yǎng)孩子主動發(fā)展和獨(dú)立適應(yīng)的能力，特別是獨(dú)立的生活自理能力。這要求父母務(wù)必做到：（1）關(guān)愛孩子而不嬌慣。父母愛子女是一種偉大的教育力量。但是，要教子成才，必須愛得適度。魯迅說得好：“一方面要真摯地愛孩子，另一方面又要嚴(yán)格地要求孩子?！睂⒆犹岢龅牟缓侠硪蟛灰诤⒆拥难蹨I和哭鬧，一定要堅(jiān)持自己的原則，使孩子學(xué)到生活的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，使孩子德、智、體、美全面發(fā)展。讓孩子經(jīng)受一些“磨難”。比如，可以借鑒日本人所提倡的“荒島教育”。日本人經(jīng)常把一些中小學(xué)生送到荒島上，讓他們獨(dú)立生活一段時(shí)間。孩子在上島后，自己搭帳篷住宿，自己準(zhǔn)備炊具煮食，甚至自己利用海水來制鹽。經(jīng)過這種鍛煉，許多孩子都愿意勞動，學(xué)會了吃苦，性格也變得堅(jiān)強(qiáng)了。（2）要充分尊重孩子，有意識地為孩子提供機(jī)會。父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)具有自主性和發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)體，而不僅僅是父母的附屬物或單純的接受者。不事事包辦代替，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立做一些力所能及的事。讓孩子獨(dú)立解決一些有一定難度的問題，利用實(shí)際生活教給孩子一些必要的解決問題的知識、方法和技巧等等。這能在一定程度上促進(jìn)孩子的自主發(fā)展。（3）鼓勵孩子融入社會。任何一個(gè)人都不能脫離社會而生活。孩子社會性的發(fā)展，表現(xiàn)在“孩子與成人的關(guān)系”和“孩子與孩子的關(guān)系”兩個(gè)方面。父母要多和孩子進(jìn)行思想溝通，在精神上給予支持。教育孩子自尊、自強(qiáng)、自愛，鼓勵他們積極參加集體活動，不要逃避社會，主動與人交往，虛心向人家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己朗、樂觀的性格。（4）有耐心。有些父母因孩子的動作慢就索性代勞，當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意見時(shí)，父母卻搶著說或是橫加制止。這種不耐心傾聽的結(jié)果，會干擾孩子創(chuàng)造性的思考過程，使他變得沉默、依賴。要知道，孩子的獨(dú)立性不僅依賴于身心發(fā)展的成熟，也需要后天的學(xué)習(xí)，因此父母一定得有耐心，千萬不可操之過急，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的熱情?？傊?，父母在愛孩子時(shí)，一定要立足于未來，有理性地為孩子今后的發(fā)展和一生的幸福著想，要留給孩子自主發(fā)展的空間，使孩子逐步具有主動適應(yīng)未來社會的能力。當(dāng)然，允許孩子自主發(fā)展并不是說父母可以對孩子不聞不問，放任不管。只有適宜的教育與孩子充分的自主性相結(jié)合，孩子才能獲得最大限度的健康發(fā)展。在日本有這樣幾句教育孩子的名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他所有的都要通過自己的勞動獲得?！薄吧L在溫室里的花，永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨；生長在翅膀底下的雞，永遠(yuǎn)沒有飛翔的機(jī)會?！闭堉袊母改负秃⒆右灿涀“桑∽鹬睾⒆与[私，釋放自由空間每個(gè)人都有不愿意被別人知道的秘密，這就是隱私。孩子也一樣，也會有很多他們認(rèn)為是秘密的東西。出于本能，他們習(xí)慣把這些秘密放在不被人注意的角落，而不愿意拿出來和別人分享。不少父母都有這樣的感慨：“孩子越大越琢磨不透了。小時(shí)候什么事情都和家里人說，如今大了，什么事情也不愛和家里人講了，做父母的很難看透他們的心思?！?/pre>




編輯推薦
《孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的》：美國心理學(xué)家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。你給孩子一個(gè)空間，孩子還你一個(gè)驚喜，父母學(xué)會做個(gè)“懶”人，凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做。也許在此過程中，孩子會出錯(cuò)，甚至有的會惹出許多不必要的麻煩，但這是孩子成長的必要代價(jià)。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(61)
勉強(qiáng)可看(442)
一般般(754)
內(nèi)容豐富(3128)
強(qiáng)力推薦(256)


 


    孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的 PDF格式下載