機關(guān)應(yīng)用寫作通論

內(nèi)容概要

在文章學(xué)的家族中，應(yīng)用文因其固有的實用性而成為“繁殖”得最快的一支。尤其是從工業(yè)經(jīng)濟進入知識經(jīng)濟之后，在世界上的發(fā)達國家中，應(yīng)用文寫作正成為公民一種謀生的技能和生存的本領(lǐng)。無論是各類高校的本科生，還是碩士、博士畢業(yè)生；無論是學(xué)工科、理科的學(xué)生，還是學(xué)人文社會科學(xué)的學(xué)生，在考察其能力時，必定要考察其應(yīng)用文寫作能力。試用期間，還要書寫大量的調(diào)研報告、策劃、通知、備忘錄、會議紀要等應(yīng)用文。正因如此，以哈佛大學(xué)為首的美國常春藤高校聯(lián)盟，已于2006年把應(yīng)用文寫作從必修課上升為核心課程。為了適應(yīng)國家發(fā)展的需要，美國還開辦了各類不同層次的專業(yè)應(yīng)用文寫作業(yè)余學(xué)校。目前，不少公司不僅聘請常年法律顧問，還聘請常年應(yīng)用文寫作顧問?？梢哉f，應(yīng)用文寫作水平已經(jīng)成為檢驗一個國家文明、發(fā)達與否的重要指標之一——普及應(yīng)用文寫作，達到每個社會成員能熟練地運用應(yīng)用文開拓事業(yè)，保護自身利益，維護國家的安定和公眾的福利，促進社會有序地發(fā)展。

作者簡介

郭志林，1940年生，大學(xué)學(xué)歷，高級經(jīng)濟師。1960年參加工作，任中小學(xué)教師；1978年末調(diào)入中共四平市委機關(guān)，歷任市委政研室研究員、副主任，市體改委主任，市委秘書長；1992年7月調(diào)入四平師范學(xué)院(現(xiàn)吉林師范大學(xué))，先后任副院長、黨委書記；2001年4月退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，專事科學(xué)

書籍目錄

緒論第一章  機關(guān)應(yīng)用寫作本質(zhì)　第一節(jié)  機關(guān)應(yīng)用寫作的邏輯起點    一、機關(guān)應(yīng)用文的定義表述    二、機關(guān)應(yīng)用文定義的理解    三、關(guān)于“公文”這個概念  　第二節(jié)  機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)    一、基本性質(zhì)的簡要概括    二、對基本性質(zhì)的幾點認識。    三、認識機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)的意義　第三節(jié)  機關(guān)應(yīng)用文的功能和特點    一、機關(guān)應(yīng)用文的主要功能    二、機關(guān)應(yīng)用文的主要特點    三、機關(guān)應(yīng)用文功能與特點的關(guān)系　第四節(jié)  機關(guān)應(yīng)用寫作運動的屬性    一、機關(guān)應(yīng)用文作者的雙重性    二、機關(guān)應(yīng)用寫作關(guān)系的法定性    三、機關(guān)應(yīng)用寫作效力的有限性    四、機關(guān)應(yīng)用文運行的方向性第二章  機關(guān)應(yīng)用寫作分類　第一節(jié)  功能效力分類    一、施治文件寫作    二、公務(wù)文書寫作    三、資政文稿寫作    四、禮儀文辭寫作　……第三章　機關(guān)應(yīng)用寫作要領(lǐng)第四章　機關(guān)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)形態(tài)第五章　機關(guān)應(yīng)用文的表達方式第六章　機關(guān)應(yīng)用文的語體風貌第七章　機關(guān)應(yīng)用文的文體寫作（上）第八章　機關(guān)應(yīng)用文的文體寫作（中）第九章　機關(guān)應(yīng)用文的文體寫作（下）第十章　機關(guān)應(yīng)用文的寫作過程第十一章　機關(guān)應(yīng)用文寫作發(fā)展第十二章　機關(guān)應(yīng)用寫作批評后記

章節(jié)摘錄

　　1.機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)揭示了機關(guān)應(yīng)用寫作發(fā)展的基本動力　　在機關(guān)應(yīng)用寫作產(chǎn)生、存在和發(fā)展的歷史過程中，一以貫之的動力之源在哪里，一以貫之的依賴條件是什么，以及前進方向的標定、發(fā)展水平的演進、文風得失的褒貶，在機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)的揭示和概括里都有明確的回答。在機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)中提出的兩個基礎(chǔ)命題，一是機關(guān)管理職能，一是文字表現(xiàn)形式，以及兩者之間的有機結(jié)合和高度統(tǒng)一，是機關(guān)應(yīng)用寫作產(chǎn)生、存在和發(fā)展缺一不可的條件。條件的產(chǎn)生、存在和發(fā)展是推動機關(guān)應(yīng)用寫作歷史發(fā)展的根本力量。離開對機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)的揭示、理解和把握，就無法認識機關(guān)應(yīng)用寫作歷史的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展趨勢，就無法解釋機關(guān)應(yīng)用寫作產(chǎn)生的背景、存在的根據(jù)和發(fā)展的力量，就無法研究機關(guān)應(yīng)用寫作發(fā)展中的諸多問題和繁雜現(xiàn)象?！　?.機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)決定了機關(guān)應(yīng)用寫作研究的基本方向　　在機關(guān)應(yīng)用寫作研究中，既包括理論研究，又包括實際研究，把兩者聯(lián)系起來、結(jié)合起來，就是機關(guān)應(yīng)用寫作學(xué)科研究的全部內(nèi)容。學(xué)科研究的目標是建設(shè)機關(guān)應(yīng)用寫作的知識體系，有理論基礎(chǔ)的支撐，也有學(xué)科體系的構(gòu)建；有功能效力的研究、寫作類型的研究、基本規(guī)律的研究、行為法則的研究、文風得失的研究，也有體式特征的研究、文體系統(tǒng)的研究、操作過程的研究、結(jié)構(gòu)形態(tài)的研究、表達方式的研究、語體風貌的研究，還有機關(guān)應(yīng)用寫作歷史發(fā)展的研究、現(xiàn)實問題的研究、作者讀者的研究、審美風格的研究、通變創(chuàng)新的研究，等等。所有這些領(lǐng)域、這些問題、這些現(xiàn)象的研究，核心是機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)，在根本意義上分析都是機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)的展開和深化。只要把機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)理解好、把握住，所有問題就都迎刃而解?！　?.機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)提出了機關(guān)應(yīng)用寫作訓(xùn)練的基本綱領(lǐng)　　在機關(guān)應(yīng)用寫作實際訓(xùn)練中，涉及作者的思想信仰和政治覺悟、學(xué)識品位和人文精神、職業(yè)道德和職業(yè)追求，也涉及作者的認識水平、思維邏輯、文風理念、表達能力和文體意識等。但是，就機關(guān)應(yīng)用寫作訓(xùn)練的基本目的、基本原則、基本過程、基本模式、基本結(jié)構(gòu)和基本方法分析，無非體現(xiàn)在兩個方面：一是管理職能的實現(xiàn)，二是語言文字的表達。換句話說，無一不在顯示機關(guān)應(yīng)用寫作的基本性質(zhì)，無一不是機關(guān)應(yīng)用寫作基本性質(zhì)的發(fā)揚和落實。很明顯，職能意識的訓(xùn)練和文體意識的訓(xùn)練，把機關(guān)管理職能和文字表現(xiàn)形式有機結(jié)合起來、高度統(tǒng)一起來，不能不成為機關(guān)應(yīng)用寫作訓(xùn)練的基本綱領(lǐng)。機關(guān)應(yīng)用寫作的水平，就是機關(guān)管理職能和文字表現(xiàn)形式有機結(jié)合和高度統(tǒng)一的水平。

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