鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論

內(nèi)容概要

《高等醫(yī)學院校思想政治理論課教材?鄧小平理論與"三個代表"重要思想概論》內(nèi)容簡介為：首先，在基本內(nèi)容上，《高等醫(yī)學院校思想政治理論課教材?鄧小平理論與"三個代表"重要思想概論》以教育部社政司2003年2月頒布的《普通高等學?！皟烧n”教學基本要求》為基礎，按照新形勢下加強和改進高等學校思想政治理論課的新要求，圍繞建設中國特色社會主義這一主題，按歷史和邏輯相統(tǒng)一、理論和實踐相結(jié)合的方法，在中國特色社會主義道路的開辟及其發(fā)展的實踐中。展開鄧小平理論的基本觀點以及以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨第三代領導集體的新思想、新觀點、新論斷，并增加廠十六大以后以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體在貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想過程中形成的新論述。力求體現(xiàn)當代馬克思主義中國化的最新成果，落實“三個堅持”：堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學生，始終堅持教育教學的正確方向；堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生；堅持開拓創(chuàng)新，不斷改進教育教學的內(nèi)容、形式和方法，為逐步形成比較完善的鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學科體系和課程體系而努力。
其次，在結(jié)構(gòu)上，按照新編教學大綱毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承的邏輯關系，注重體現(xiàn)鄧小平理論和“三個代表”重要思想的各主要理論觀點的內(nèi)在聯(lián)系，分別概述了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的形成過程和根據(jù)，科學體系及歷史地位，建設中國特色社會主義的思想路線，社會主義的本質(zhì)和根本目的，中國特色社會主義的發(fā)展道路，發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟建設，政治建設，文化建設，推進祖國完全統(tǒng)一的戰(zhàn)略，外交戰(zhàn)略，領導核心，依靠力量和當代青年的歷史使命。

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