兒童社際情商提升法則

內(nèi)容概要

　　《兒童社際情商提升法則（3-9歲）》立足于全面提高孩子的素質(zhì)，力圖把科學(xué)的多元智能教育思想和教育方法引入家庭，對如何鍛造孩子具有“情感與愛心”，盡早弄懂處事哲學(xué)，明曉如何與所生存的環(huán)境和諧生趣，向父母提供了全方位的育兒理念與教育方法。你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母！

書籍目錄

　　一、了解情商的世界　　1　EQ——情商　　2　“情感智商”的問世　　5　一場引起人們對情商教育重視的實驗　　　　二、認(rèn)識智商與情商的關(guān)系　　7　智商的誤區(qū)：天才為什么消逝　　8　傳統(tǒng)智力測驗有哪些缺陷　　10　多元智能有哪些新解　　12　如何重視孩子的非智力因素　　　　三、個人情商與人際情商　　14　情商教育與成功人生　　17　為什么說情商的基點來自于家庭　　20　壞小孩是怎么來的　　22　如何打好情商的根基　　24　低情商是如何“遺傳”給孩子的　　26　如何幫孩子打開友誼之窗　　28　如何教孩子與人正確交往　　31　如何消除孩子的“社交性恐懼”心理　　　　四、情感教育　　34　孩子的情感體驗　　35　如何發(fā)展孩子的社會性情商　　37　如何利用優(yōu)秀文藝作品對孩子進行情感教育　　38　如何教孩子約束失控的情感　　41　如何給孩子列一份自然情感教育的計劃表　　44　美國情感教育的自我訓(xùn)練法　　　　五、社會化教育　　47　讓孩子明白生活是自己的事　　48　讓孩子成為一個有見識的人　　50　如何讓孩子逐漸領(lǐng)悟生活的智慧　　52　讓兒童靈活地適應(yīng)社會環(huán)境　　53　如何讓孩子被集體接受　　　　六、團隊精神培養(yǎng)　　57　團體精神與個體成長　　58　學(xué)會合作從小開始　　60　做一個天然領(lǐng)袖　　61　合作能力的培養(yǎng)與家庭的環(huán)境　　　　七、幽默感培養(yǎng)　　64　生活中的幽默感在哪里　　66　如何對孩子運用幽默感　　67　父母在幽默中的角色　　68　培養(yǎng)孩子幽默感的若干方法　　　　八、個性與氣質(zhì)　　71　孩子的個性類型和氣質(zhì)的關(guān)系　　73　氣質(zhì)機能作用　　74　根據(jù)孩子的性別差異培養(yǎng)健全的個性品質(zhì)　　76　消除孩子的負(fù)面?zhèn)€性的方法　　78　如何改變孩子固執(zhí)的個性　　　　九、愛心與同情心培養(yǎng)　　80　體會愛心　　82　如何培養(yǎng)孩子的同情心　　84　“自我中心”是愛心的天敵　　86　培養(yǎng)愛心的機會教育法　　　　十、情商話外音一：責(zé)備與贊美的能量　　87　責(zé)備孩子是一種復(fù)雜困難的教育方法　　88　為什么說責(zé)備與贊美一樣，都是父母的責(zé)任　　89　什么是不適當(dāng)?shù)呢?zé)備　　91　責(zé)備孩子有哪些方法與技巧　　96　注意責(zé)備孩子時應(yīng)采取什么樣的姿勢　　97　責(zé)備孩子的臺詞如何變化　　98　輕聲責(zé)備孩子效果好　　100　責(zé)罰孩子，如何做好善后工作　　　　十一、情商話外音二：贊美的能量　　101　贊美能激起孩子對美好事物的情趣　　102　贊美孩子的每一點進步　　104　為什么說孩子需要父親賞識性的贊美　　105　如何利用身體語言贊美孩子　　106　如何選擇適當(dāng)?shù)馁澝涝~句　　　　十二、整理禮儀形象　　107　良好的禮儀是進入社會的通行證　　108　如何在兒童期培養(yǎng)孩子禮節(jié)　　　　十三、畫一個家族同心圓　　112　培養(yǎng)孩子尊愛親人與長輩　　114　如何培養(yǎng)孩子孝敬父母的心理意識與行為　　117　怎樣讓孩子與祖父母來往　　119　家族聚集的5個步驟　　　　十四、情緒障礙與梳理　　122　如何梳理孩子的喜怒無常與情緒適應(yīng)不良　　124　父母對孩子情緒發(fā)泄的幾種態(tài)度　　125　怎樣處理孩子的情緒發(fā)泄　　127　如何對待孩子的遷怒行為　　129　控制孩子發(fā)脾氣的方略　　130　如何化解孩子緊張情緒和壓力　　133　如何引導(dǎo)孩子克服消極的思想情緒　　134　如何培養(yǎng)孩子的自我控制力　　　　十五、心理健康指標(biāo)　　137　心理的健康程度決定孩子的人生前景　　140　兒童心理障礙有哪些特征　　142　為什么說孩子沉湎于電腦易造成心理障礙　　143　兒童心理健康的10條指標(biāo)　　144　為什么說孩子的健康心理來自和諧的家庭　　145　如何幫助孩子趕走孤寂的精靈　　147　如何幫助孩子走出抑郁的心境　　149　如何幫助孩子克服嫉妒心理　　152　如何克服自卑的心理　　154　如何融化孩子冷漠的心態(tài)　　156　如何糾正孩子幼稚行為　　158　如何幫助孩子擺脫虛榮心

章節(jié)摘錄

　　在美國有人曾經(jīng)做過這樣一個實驗：讓一群孩子分別走進一個空空蕩蕩的大廳，在大廳里最顯著的位置上為每個孩子放了一塊軟糖。測試?yán)蠋煂γ恳粋€將要走進去的孩子說：”如果你能堅持到老師來叫你出去的時候還沒把這塊軟糖吃掉，將對你有一個獎勵，再給你一塊軟糖，就是說，你將得到兩塊軟糖。如果你等不到老師來就把糖吃掉了，那么你只能得到這一塊?！薄　嶒為_始，孩子們依次走進大廳?！　〗Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些孩子沒有控制能力，因為大人不在，他又受不了糖的誘惑，就把糖吃掉了。還有一些孩子，知道了剛才提出的要求，認(rèn)為只要自己能堅持一會兒，就能得到兩塊糖，于是盡量地控制自己，轉(zhuǎn)移注意力，唱歌，蹦蹦跳跳，就是不看那塊糖，一直等到老師來。這樣他就得到獎勵，得到第二塊軟糖。 　　專家們把孩子分成兩組：能夠堅持下來得到兩塊軟糖的和不能堅持下來只得到一塊軟糖的孩子。對他們進行了長期的跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些只得到一塊糖的孩子普遍沒有得到兩塊糖的孩子成功。也就是說，凡是小時候缺乏控制力的，也就是情緒商數(shù)弱一點的孩子，長大以后，不管他智力商數(shù)如何，在人生中都不太容易成功?！　∵@項實驗引發(fā)了人們對情商教育的重視?！　∥覀儸F(xiàn)在總是過多地重視孩子的生活是否優(yōu)越、是不是很聰明，可是這個孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、掌握自己的能力往往被忽略了。也就是說，按照現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果，我們把決定一個人婚姻、工作、人際關(guān)系、事業(yè)、人生、命運的主要的那一部分忽略了。這不是很可惜嗎？　　生活中，孩子不光應(yīng)當(dāng)知道什么該做，什么不該做，他還應(yīng)當(dāng)知道采取什么做法是能夠成功的，對于人生是能夠得到獎勵的，在競賽中是能夠得分的?！　「改笐?yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的這種情感智商。

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