兒童行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)法則

內(nèi)容概要

　　《兒童行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)法則（3-9歲）》立足于全面提高孩子的素質(zhì)，力圖把科學(xué)的多元智能教育思想和教育方法引入家庭，對如何對孩子個體行為和習(xí)慣進行設(shè)計、引導(dǎo)和改造，向父母提供了全方位的育兒理念與教育方法。

書籍目錄

　　一、目標編排　　1播下目標的種子　　2如何運用“名人效應(yīng)”確立孩子的目標　　3如何給孩子制訂可行性目標計劃表　　5如何培養(yǎng)孩子的行為意志力　　二、行為導(dǎo)航　　7重視孩子行為理智感的發(fā)展　　8父母執(zhí)行“紀律”為何要始終如一　　9如何建立孩子的物權(quán)觀　　11如何給孩子建立一個“品行表”　　12如何讓孩子承擔行為的后果　　三、環(huán)境適應(yīng)教育　　14父母的期望與孩子行為的反差　　16中國式“心肝寶貝”的標簽　　17“過度保護”與“嬌氣環(huán)境”　　18怎樣面對孩子上幼兒園的第一天　　20為什么要讓孩子試做從未接觸過的事　　21如何適當?shù)刈尯⒆用鎸π∥ｋU　　24怎樣訓(xùn)練孩子從小一個人睡　　25為什么說兒童具有好性格才有好的適應(yīng)能力　　四、主動意識與自主教育　　27從美國的“狼”與中國的“羊”談起　　29為何要樹立孩子積極的自我意識　　30要培養(yǎng)孩子的自我教育能力　　32如何對孩子進行心理上的“斷奶教育”　　33為什么要重視孩子的主見　　35孩子的自我意識的養(yǎng)成途徑　　五、生活技能培養(yǎng)　　38什么是中國孩子的致命弓弓點　　40怎樣為孩子提供正常的生活體驗　　41如何擬出孩子單獨在家守則　　42教導(dǎo)實際生活技能時的注意事項　　44如何教孩子學(xué)會自我保護　　六、良好習(xí)慣養(yǎng)成　　47為什么要培養(yǎng)孩子良好的行為　　48怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣　　49如何教孩子養(yǎng)成規(guī)范健康的生活習(xí)慣　　50如何養(yǎng)成孩子說了就做的習(xí)慣　　51如何讓孩子告別吃零食的習(xí)慣　　53如何矯正孩子吮指的習(xí)慣　　七、競爭意識煉造　　57為什么要煉造孩子的競爭意識　　58兒童的競爭意識有哪4個層次　　59怎樣才能鼓足孩子競爭的勇力　　61競爭意識的具體培養(yǎng)方法　　63如何培養(yǎng)孩子正確的決策力　　八、挫折教育　　66為什么要對孩子進行挫折教育　　67孩子從失敗中能學(xué)到什么　　69如何引導(dǎo)孩子正確地對待失敗與挫折　　九、理財教育　　71為什么要培養(yǎng)孩子合理的理財觀　　73如何讓孩子認識每件東西的價值　　75如何樹立孩子正確的消費觀　　77如何培養(yǎng)孩子計劃與節(jié)制地花錢　　81如何讓孩子學(xué)會“賺錢”　　82如何教孩子學(xué)會存錢　　84如何教孩子學(xué)會捐錢　　85如何教孩子學(xué)會使錢增值　　88如何讓孩子使用好零用錢　　90西方家庭啟發(fā)孩子財商的不同方法　　十、性教育　　93為什么要對孩子進行性教育　　94如何解答孩子的性好奇　　95如何對待孩子的性游戲活動　　97在什么時候給予孩子性教育　　98父母與孩子談性的幾個關(guān)鍵點　　101如何預(yù)防兒童期性變態(tài)的發(fā)生　　103如何正確對待孩子的手淫　　104防范孩子性侵害的方法　　十一、厭學(xué)與成績單綜合癥矯治　　107如何面對孩子的成績單　　109孩子為什么會有厭學(xué)行為　　110如何改正孩子的厭學(xué)行為　　111分數(shù)高壓下為何多“叛逆”　　115如何減少電視對孩子成績的影響力　　十二、防止學(xué)?！翱植腊Y”　　117家教方式與家校聯(lián)系途徑　　120父母與學(xué)校建立聯(lián)系的具體方法　　123父母如何與老師交談　　124如何幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活　　126如何防治學(xué)校恐怖癥　　十三、考前物質(zhì)準備與焦慮心理調(diào)整　　129為什么要正確看待孩子的焦慮的心理　　130考試焦慮的主要特征是什么　　132考試焦慮對今后的學(xué)習(xí)有哪些影響　　133過度考試焦慮對考試有哪些干擾與危害　　134過度焦慮對身心健康有哪些危害　　136克服考試焦慮的緩解簡易法　　137考場病的預(yù)防與救急措施　　十四、行為糾正倒計時　　142為何要掌握好管教的尺度　　143如何對待有“挑釁”性格的孩子　　145孩子攻擊性行為的糾正　　146如何對有過錯的孩子進行自然懲罰　　148“背后談話”是一種好方法　　150父母與孩子交流的4種方法

章節(jié)摘錄

　　播下目標的種子——　　從今天起，就為孩子播下目標的種子。有了目標，孩子內(nèi)心的力量才會　　找到方向，孩子的行為才有了準則?！　≡谝话俣嗄昵埃幸晃桓赣H帶著三個孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到　　達了目的地?！　「赣H問老大：”你看到了什么呢？”　　老大回答：“我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際的沙漠?！薄　「赣H搖搖頭說：“不對?！薄　「赣H以相同的問題問老二。　　老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、駱駝，還有沙漠?！薄　「赣H又搖搖頭說：“不對?！薄　「赣H又以同樣的問題問老三?！　±先穑骸拔抑豢吹搅笋橊??！薄　「赣H高興地說：“答對了?！薄　÷o目標的飄蕩終歸會使孩子迷失人生之路，而孩子心中本來就有的無　　價的金礦也終會因未開采而逐漸歸于貧瘠?！　≡S多孩子無法實現(xiàn)他們的理想，起因就在于他們的父母從來沒有真正為　　他們定下生活的目標。為孩子播下目標的種子，是孩子良好行為的最好開端　　。

編輯推薦

　　你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母！《兒童行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)法則（3-9歲）》使每個家庭能夠最便捷地領(lǐng)略新世紀新家教的魅力。

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