出版時間:2003-4 出版社:中央民族大學出版社 作者:李吉提 頁數(shù):527
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前言
中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會提出了跨世紀社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標與任務,并提出以“科教興國”的戰(zhàn)略思想作為實現(xiàn)這一宏偉目標的基本方針,把教育的發(fā)展放在了整個中華民族振興的突出位置。教育部又制定了《面向21世紀教育振興行動計劃》,把現(xiàn)代遠程教育工程作為跨世紀教育改革和發(fā)展的重點工程之一,提出形成開放式教育網(wǎng)絡,構建終身學習體系的目標。這一構想與目標,符合國際教育發(fā)展的共同趨勢,是解決我國目前教育需求不斷增長與教育資源相對短缺矛盾的有效措施。同時,也是貫徹黨的十五大精神,落實“科教興國”戰(zhàn)略思想的重大舉措。中央音樂學院創(chuàng)建于1950年,已有50余年的教學歷史,是我國惟一的一所國家級重點藝術院校和“211工程”建設大學,對我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展承擔著重要的責任。為此,中央音樂學院于1999年12月21日成立了“現(xiàn)代遠程音樂教育中心”(2001年更名為“現(xiàn)代遠程音樂教育學院”),2002年2月22日中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院被教育部審核批準為高等院校遠程教育試點單位。
內容概要
本教程是根據(jù)中央音樂學院遠程音樂教育學院的課程安排編寫的。按十六講的課時,簡要地講解一些研究生所必須掌握的專業(yè)基本知識。為了方便學生自學,教程中有些技術性強,而又比較難獲得教師指導的部分,將作為重點內容進行詳細講解,而對那些在各種專業(yè)書中都能查到的內容,就只作粗略介紹。為了便于教學,該教程的每一章節(jié),均附有少量譜例和與譜例相關的音響片段,但不包括在國內很容易找到的曲目,特別是那些人所共知的中國曲目。
作者簡介
李吉提,1940年生于北京,1964年畢業(yè)于中央音樂學院?,F(xiàn)為中央音樂學院作曲系教授,博士生導師。兼任現(xiàn)代遠程音樂教育學院教授。長期從事作品分析教學。內容包括西方古典音樂和現(xiàn)代音樂的分析;中國傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂的分析等。主要著作有《西方音樂的歷史與審美》、《中國音樂的歷史與審美》。
書籍目錄
第一章 緒論 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 音樂語言的表現(xiàn) 作用 第3節(jié) 樂思的發(fā)展和音樂的結構功能 第4節(jié) 曲式體系的形成與曲式組合原則第二章 單一部曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 樂段 第3節(jié) 單一部曲式中的展開功能 第4節(jié) 復樂段、三重和多重樂段結構 第5節(jié) 一句一部曲式第三章 單二部曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 并列單二部曲式 第3節(jié) 再現(xiàn)單二部曲式 第4節(jié) 與單二部曲式有關的其他問題第四章 單三部曲式和其他單曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 再現(xiàn)單三部曲式 第3節(jié) 并列單三部曲式 第4節(jié) 單三部曲式和雙三部曲式 第5節(jié) 單三部曲式與其他曲式原則的結合 第6節(jié) 與再現(xiàn)單三部曲式有關的中介性曲式 第7節(jié) 其他單曲式第五章 復三部曲式與復二部曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 復三部曲式的第一部分 第3節(jié) 復三部曲式的中部 第4節(jié) 復三部曲式的再現(xiàn)部 第5節(jié) 復三部曲式復雜化問題概述 第6節(jié) 復三部曲式結構中的其他問題 第7節(jié) 復二部曲式第六章 回旋曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 單式結構的回旋曲 第3節(jié) 復式結構的回旋曲 第4節(jié) 組曲性的回旋曲 第5節(jié) 回旋曲式與其他曲式的相互滲透第七章 變奏曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 固定基礎變奏 第3節(jié) 主題變奏 第4節(jié) 雙主題變奏第八章 奏鳴曲式 第1節(jié) 概述 第2節(jié) 奏鳴曲式的呈示部 第3節(jié) 奏鳴曲式的展開部 第4節(jié) 奏鳴曲式的再現(xiàn)部 第5節(jié) 奏鳴曲式的引子和尾聲 第6節(jié) 奏鳴曲式的變體第九章 回旋奏鳴曲式第十章 套曲曲式第十一章 單樂章混合、自由曲式教材譜例(一覽表均為片段)曲式與作品分析教學大綱參考書目后記
章節(jié)摘錄
插圖:
后記
為中央音樂學院現(xiàn)代遠程教育學院撰寫的《曲式與作品分析》教程,在歷經(jīng)2001年和2002年兩屆輔導教師培訓班的使用后,終于得以正式出版,使我感到莫大的欣慰。希望這本書能對所有需要學習《曲式與作品分析》的人有所幫助。感謝學院和出版社的全力支持。感謝崔憲博士幫我校對過初稿。此外,對正在跟從我攻讀博士學位的安魯新同學,在全面掌握了該書內容的基礎上,為輔助書稿出版所進行的大量辛勤勞動表示感謝。
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