課程與教學論

內(nèi)容概要

《課程與教學論》具有豐富的教學實踐經(jīng)驗和較高學術水平的教師同共同編寫出高中起點的?？瞥醯冉逃龑I(yè)系列教材，以適應教學的迫切需要，填補該專業(yè)教材建設的空白。這套教材，從我國小學教育和兒童心理特點出發(fā)，人現(xiàn)代人心理素質(zhì)要求出發(fā)，既注意向?qū)W生介紹兒童心學學、教育學的基礎知識及新觀點、新方法，有一定的理論性和前瞻性；同時又提供一系列成功范例，在理論與實際的結合上，啟迪人們?nèi)ニ伎?、去嘗試，使學生們感到在走上工作崗位后有切實的指導價值。

書籍目錄

前言
第一章  課程與教學的概述
第一節(jié)  課程與教學的含義及關系
第二節(jié)　課程論發(fā)展的歷史
第三節(jié)　教學論發(fā)展的歷史
第二章　課程與教學的目標
第一節(jié)　課程與教學目標概述
第二節(jié)　課程與教學目標的內(nèi)容
第三節(jié)　課程與教學目標的確立與表述
第三章　課程與教學的內(nèi)容
第一節(jié)　課程與教學內(nèi)容的選擇取向
第二節(jié)　課程與教

圖書封面

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