品味課堂褚樹(shù)榮評(píng)課實(shí)錄

內(nèi)容概要

這是一本供中學(xué)語(yǔ)文老師使用的教師用書(shū)。它通過(guò)實(shí)錄和過(guò)程敘述，以情景和細(xì)節(jié)再現(xiàn)了課堂；探討了課堂行為的依據(jù)，凸顯了聽(tīng)評(píng)課的學(xué)術(shù)含量；構(gòu)建了課例評(píng)析的模式，提供了課例評(píng)析的示范。     全書(shū)共分六編，內(nèi)容包括：主題式評(píng)課實(shí)錄，比較式評(píng)課實(shí)錄，總結(jié)式評(píng)課實(shí)錄，沙龍式評(píng)課實(shí)錄，點(diǎn)評(píng)式評(píng)課實(shí)錄，觀察式評(píng)課實(shí)錄。

作者簡(jiǎn)介

褚樹(shù)榮，男，1961年生。寧波市教研室高中語(yǔ)文教研員，臺(tái)州學(xué)院人文學(xué)院兼職教師，寧波大學(xué)師范學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。曾獲浙江省教壇新秀、省優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、寧波市名師等稱(chēng)號(hào)。編著《教室的革命——語(yǔ)文主題活動(dòng)新探索》，主編《古詩(shī)文閱讀新視點(diǎn)》《高中

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論　從職業(yè)走向?qū)I(yè)第一編　主題式評(píng)課實(shí)錄　課堂里的方法——《觸龍說(shuō)趙太后》課例評(píng)析　課堂里的教師——《再別康橋》課例評(píng)析　課堂里的教學(xué)內(nèi)容——《感受·喚醒·表達(dá)》寫(xiě)作課例評(píng)析　課堂里的教學(xué)效率——高三復(fù)習(xí)教學(xué)片段評(píng)析　喚醒初一學(xué)生的文學(xué)體驗(yàn)——《小鵪鶉》課例評(píng)析　實(shí)用文教法的創(chuàng)新——《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》課例評(píng)析　文言文教學(xué)的繼承和創(chuàng)新——《阿房宮賦》課例評(píng)析　探索一種可供操作的詩(shī)歌教學(xué)模式——《蜀道難》課例評(píng)析　嘗試一種有效的寫(xiě)作技法——初中寫(xiě)作指導(dǎo)《點(diǎn)染》課例評(píng)析第二編　比較式評(píng)課實(shí)錄　“言”“意”并重——《季氏將伐顓臾》同題課例評(píng)析　向內(nèi)挖掘和向外拓展——《祝?！吠}課例評(píng)析　素讀、對(duì)話和研究性學(xué)習(xí)——《自序》同題課例評(píng)析　喚醒情感催發(fā)思想——《燈》同題課例評(píng)析第三編　總結(jié)式評(píng)課實(shí)錄　全國(guó)首屆“四方杯”優(yōu)秀語(yǔ)文教師選拔賽述評(píng)　第六屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中青年初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽述評(píng)　第七屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中青年初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽評(píng)述　浙江省優(yōu)秀初中語(yǔ)文教師“優(yōu)化教學(xué)　魅力課堂”教學(xué)展示評(píng)述　浙江省初中語(yǔ)文課堂“問(wèn)題診斷”教學(xué)研討會(huì)評(píng)述　寧波市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)述　“有效教學(xué)課堂節(jié)”課例評(píng)述　“基于小課題研究”的古詩(shī)文課例評(píng)述第四編　沙龍式評(píng)課實(shí)錄　好戲登場(chǎng)各有千秋——關(guān)于幾個(gè)戲劇教學(xué)課例的討論　注重落實(shí)尊重規(guī)范——文言文復(fù)習(xí)如何提高課堂效率？　語(yǔ)文課，連接著師生健康的生命——一次關(guān)于人文教育的對(duì)話　援引材料破解難點(diǎn)——《竹影》教學(xué)訪談第五編　點(diǎn)評(píng)式評(píng)課實(shí)錄　功底和思想決定課堂——《過(guò)秦論》課例點(diǎn)評(píng)　短文長(zhǎng)教、淺文深教的典范——《荷葆丈人》課例點(diǎn)評(píng)　化輕為重——《半張紙》課例點(diǎn)評(píng)　在朗讀中鑒賞——《土地的誓言》課例點(diǎn)評(píng)　教師就是課程——《面朝大海，春暖花開(kāi)》課例點(diǎn)評(píng)第六編　觀察式評(píng)課實(shí)錄　從觀感到觀察——一個(gè)基于課堂觀察的語(yǔ)文課例評(píng)析案例　是什么，教什么，像什么——一個(gè)初中詩(shī)歌教學(xué)觀察案例結(jié)語(yǔ)　十五年前的鋪墊

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