名師教閱讀

內(nèi)容概要

　　在語文新課程實(shí)驗(yàn)研究的過程中，為了給新課程標(biāo)準(zhǔn)語文教材提供補(bǔ)充，我們立足于多年的語文教育研究成果，編寫了這套“成長——小學(xué)生新課程語文讀本”——《名師教閱讀》叢書。本套叢書設(shè)計力求凸現(xiàn)以下三大特征：　　一、系統(tǒng)性。本套叢書著眼學(xué)生精神成長，從學(xué)生生活出發(fā)，編寫前首先劃分出“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“人與歷史”四大領(lǐng)域，再細(xì)分主題。如“人與自然”領(lǐng)域又細(xì)分出宇宙星空、自然四季、鄉(xiāng)村山野、泛神想象、生命起源、物種進(jìn)化、地域地貌、自然奇觀、環(huán)境保護(hù)、和諧相處等主題。然后根據(jù)主題去篩選文章、進(jìn)行歸類。最后根據(jù)學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律，將有關(guān)的主題單元安排到相應(yīng)年級，合理組織。所以本套叢書的選文不同于一般的閱讀訓(xùn)練用書，它鮮明的特點(diǎn)在于：克服了選文的隨意性，能整體規(guī)劃主題，系統(tǒng)地組織各方面題材的選文，致力于學(xué)生全面精神的培育。這也就是我們這套叢書“成長”主題命名的緣由?！　《?、典范性。本套叢書在編選時，力求做到視野開闊。選文不只來自國內(nèi)作家，還有相當(dāng)數(shù)量國外名家作品。同時，不排斥時文，許多文章是主編在多年閱讀中留意積累的美文，包括抒情散文、哲理性小品文以及人物通訊。它們都貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有強(qiáng)烈的時代氣息，同時有針對性，能觸及學(xué)生的思想、啟發(fā)智慧，帶來教益。經(jīng)過多輪篩選，反復(fù)取舍，進(jìn)入?yún)矔倪x文大多文質(zhì)兼美?！　∪?、啟發(fā)性。為了實(shí)現(xiàn)編者“熏育心靈，啟迪思想，促進(jìn)精神成長”的編寫宗旨，除了在選文題材的系統(tǒng)、全面上下功夫外，編者在練習(xí)設(shè)計上煞費(fèi)心思。練習(xí)分“動手操練”、“心靈感悟”、“我行我秀”三種類型，每課一般涉及兩類，除了進(jìn)行字、詞、句、音、形、義的訓(xùn)練外，著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注選文重。點(diǎn)部分、關(guān)鍵之處，理解文章的主旨，體會選文精神意味的蘊(yùn)藉。特別是要求學(xué)生聯(lián)系自身，用文章中的觀念、思想方法作指導(dǎo)，或觀察自然、社會，或反躬自身，或動手實(shí)踐，從而使得閱讀活動觸及自身靈魂，轉(zhuǎn)變自身觀念，影響自身態(tài)度，避免了常見的閱讀訓(xùn)練設(shè)計得機(jī)械、枯燥及淺表化。　　　　本套叢書共四冊，三至六年級每個年級一冊。如上所述，本套叢書的文章全部由主編搜集、遴選。同時，練習(xí)編寫工作得到許多一線優(yōu)秀教師的支持。他們熱情地參與，精心研讀選文，反復(fù)推敲設(shè)計練習(xí)，保證了本套叢書有較高的質(zhì)量。本冊練習(xí)設(shè)計的分工為：第一至四單元戎艷老師，第五至八單元張彩勤老師，第九至十二單元彭艷秋老師，第十三至十六單元張建芳老師，最后由主編修改、審定?！　”咎讌矔瓤捎米髡n堂配套的語文補(bǔ)充讀本，也可作為課外閱讀訓(xùn)練的輔導(dǎo)教材，還可以作為學(xué)生自由閱讀的材料?！　”咎讌矔玫缴虾＿h(yuǎn)東出版社支持，出版十分及時順利，在此表示衷心感謝

書籍目錄

　　第一單元 愛是一個同心圓　　1 秋天的懷念　　2 一杯奶的溫暖　　3 愛心圓　　第二單元 無言的感動　　1 怎樣開啟易拉罐　　2 哦！冬夜的燈光　　3 瓶裝的感動　　第三單元 獨(dú)特的我　　1 生命的價值　　2 你不能只為別人鼓掌　　3 我的職業(yè)與你們一樣　　第四單元 權(quán)利不是一切　　1 權(quán)利不是一切　　2 孩子，我為什么打你　　3 “請這位紳士體面地接受懲罰”　　第五單元 生命四季　　1 嬰兒　　2 我的四季　　3 兩代人　　第六單元 抬起頭來　　1 一罐果醬　　2 抬起頭來做人　　3 爸爸不能給予你的，你可以回報給爸爸　　第七單元 直面災(zāi)難　　1 父親的承諾　　2 歌聲　　3 人的光芒　　第八單元 歷史的年輪　　1 古樹　　2 巨木之死　　3 森林的墓地　　第九單元 大自然的禮贊　　第十單元 四季抒情　　第十一單元 夢中依稀　　第十二單元 回首成功路　　第十三單元 尋找自己的影子　　第十四單元 可敬的小人物　　第十五單元 母親的來信　　第十六單元 生與死：沉重的話題　　參考答案

圖書封面

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