作文素材寶典（高中版）

前言

　　人們常說“巧婦難為無米之炊”，換個角度來看，對于“巧婦”來說，有兩個現(xiàn)實的問題必須解決：一是要有現(xiàn)成的米能用來做飯；二是她自己要有辦法把生的米做成熟的飯，即掌握一定的做飯方法。不少學(xué)習(xí)寫作的中學(xué)生，就遇到了類似的兩個很現(xiàn)實的問題：老是覺得沒有素材可寫，有了素材又不知道該怎么用。沒有素材，哪來文章？沒有好的素材，又哪來好的文章？尋找、積累足夠多的寫作素材，一靠觀察生活，二靠廣泛閱讀。可是，我們的高中生們整天面臨著繁重的作業(yè)，想要依靠這樣的途徑獲得寫作素材，絕非易事?！　＜抑赋觯帽憬莸姆椒ǚe累素材，用獨到的眼光挑選素材，用科學(xué)的手法運用素材，是學(xué)生寫好作文并獲取高分的根本性問題。我們不忍心看到高中生面對作文題抓耳撓腮、久久不能動筆的情形一再出現(xiàn)；不忍心看到考場作文中大量存在的因素材貧乏而被打入冷宮的情況一再發(fā)生。于是，我們心頭就萌生了這樣的想法：編一套作文素材匯編的新書，幫助廣大高中生學(xué)會積累、運用作文素材。

內(nèi)容概要

本書的作者，是來自全國18個?。ㄊ?、自治區(qū)）的近30位知名特級、高級教師和教學(xué)教研骨干。他們長期工作在教學(xué)第一線，活躍在教研領(lǐng)域和國內(nèi)語文教學(xué)報刊雜志上，既有豐富的寫作和教學(xué)經(jīng)驗，又有獨到的選材視野和很高的文字表達(dá)功底。這樣的超豪華作者陣容，在國內(nèi)教輔書中可謂十分罕見。集合這選材更實用，指導(dǎo)更到位，點“按圖索驥”，從本書的下編、加工（但僅止步于此顯然還不夠）；也應(yīng)該認(rèn)真閱讀本書的上編“素材妙用36計”，多掌握一些素材運用的方法，從而有助于你將手中的素材自如地變?yōu)楸磉_(dá)真知、優(yōu)美動人的文章。同時，還要舉一反三，努力學(xué)習(xí)本書作者及優(yōu)秀作文的作者們的經(jīng)驗，多多留心生活，廣泛閱讀，善于從自己的生活的報刊雜志、電視網(wǎng)絡(luò)上尋找思考和寫作素材。果真用好上述三招，你的寫作問題就會得到根本懷的解決，你的寫作能力就會步入快速、穩(wěn)步提升的良性軌道，你也就會更多地享受到寫作帶來的快樂了。

書籍目錄

上編　素材妙用36計　01／復(fù)活文學(xué)人物　02／代擬古人自述　03／翻新傳統(tǒng)觀點　04／賦予典故新意　05／會聚文史人物　06／引導(dǎo)古登今臺　07／編撰新奇故事　08／講究辯證分析　09／啟動逆向思維　10／質(zhì)疑大眾觀點　11／聚合新聞熱點　12／再現(xiàn)經(jīng)典時刻　13／立足興趣愛好　14／列舉生活片段　15／展示心路歷程　16／妙用一線串珠　17／遷移生活現(xiàn)象　18／挖掘小事深意　19／巧妙添枝加葉　20／巧妙移花接木　21／設(shè)想未來情景　22／立足物眼看人　23／實行人人對比　24／實行人物對比　25／實行物物對比　26／演繹詩詞名句　27／情寓生活物品　28／意寓動物身上　29／意寓景物之中　30／轉(zhuǎn)借課本事例　31／疊加同類事例　　32／采用對話訪談　33／啟用劇本表現(xiàn)　34／啟用書信交流　35／啟用應(yīng)用文體　36／借助文言表達(dá)下編　素材積累百寶箱　第一章　理想與信念　　話題001／理想  　話題002／信念  　話題003／愛黨  　話題004／愛民  　話題005／真理  　話題006／奉獻(xiàn)  　話題007／實干  　話題008／目標(biāo)與現(xiàn)實　第二章　國家與人民  　話題009／和平  　話題010／愛國  　話題011/家鄉(xiāng)  　話題012／廉政  　話題013／英模  　話題014／公平  　話題015／憂患  　話題016／實力  　話題017／民主與法制  　話題018／自由與限制　第三章　做人與處世  　話題019／公德  　話題020／責(zé)任  　話題021／合作  　話題022／勞動  　話題023／對手  　話題024／珍惜  　話題025／準(zhǔn)備  　話題026／名利  　話題027／理智  　話題028／修身  　話題029／挑戰(zhàn)  　話題030／影響  　話題031／語言與溝通　第四章　道德與情操  　話題032／尊嚴(yán)  　話題033／誠信  　話題034／禮貌  　話題035／孝順  　話題036／節(jié)儉  　話題037／胸懷  　話題038／改過  　話題039／榮辱　　話題040／真與假第五章　情感與志趣第六章　科教與人才第七章　成長與奮斗第八章　社會與熱點第九章　自然與環(huán)保第十章　認(rèn)知與思辨第十一章　事物與聯(lián)想

章節(jié)摘錄

　　01　復(fù)活文學(xué)人物　　方法指導(dǎo)　　復(fù)活文學(xué)人物，就是借用平時閱讀或欣賞過的文學(xué)名著中的人物形象，讓他們走進(jìn)現(xiàn)實生活，重新構(gòu)造出具體的故事情節(jié)來表現(xiàn)富有時代意義的主題。具體運用時，應(yīng)注意兩點：　　1.要注意新穎性。重新編述的故事，要新奇，要有可讀性，能吸引讀者，盡量避免與人雷同而讓讀者覺得似曾相識。故事情節(jié)要一波三折，跌宕起伏?！　?.要注意真實性。復(fù)活人物形象時，要注意突出人物在原著中的性格，同時應(yīng)利用一些真實生動、合情合理的細(xì)節(jié)來體現(xiàn)真實性，這樣，所編述的故事情節(jié)才不致離奇荒誕，脫離生活真實?！　∷夭奶崾尽　　端疂G傳》中的李逵、魯智深、宋江等人物形象　　素材活用　　寶玉學(xué)劍　　賈政頭發(fā)都愁白了：寶玉怎么就這么不爭氣呢？再過三個月就要考進(jìn)士了呀！　　這小子讀書不行，吟詩作對倒能來兩手，可會試只考八股文呀！說是有特長的考生可加分，可是那又不算特長。要他學(xué)彈琴下棋他又坐不?。粫ㄔ倬氁仓皇嵌魉?；惜春教他畫畫，后來倒成他教惜春畫眉了，這可如何是好哇！　　于是召開家庭會議，會議結(jié)果：讓寶玉跟柳湘蓮學(xué)劍，因為武試合格的考生文試可降低一等錄為進(jìn)士，而且寶玉天生好動，正好學(xué)劍?！　≠Z政還不滿意，他認(rèn)為好幾天了，一套劍法都未練會，只學(xué)了幾個基本動作，算不得什么進(jìn)步?！　　?/pre>




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